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| 編輯推薦： |
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本书以“体”为主线，构建了由“基本形体组合形体工程形体”组成的从局部到整体的新型制图教材体系，叙述过程采用以图说文、以形解图，采用大量的三维实体造型图，生动直观。
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| 內容簡介： |
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本书根据高等职业技术教育的发展需要，对传统教学内容进行优化整合，以典型电子产品工程图样的绘制和阅读为主线，通过稳压电源面板（薄板类零件）、主轴（轴类零件）、电缆接头座（盘盖类零件）、接线盒（箱壳类零件）、电磁阀结构设计（装配图）、电源机箱（装配图拆画）等9个典型项目，由简单到复杂组织教学内容，将课程知识的学习融于工程项目中。本书以“体”为主线，构建了由“基本形体——组合形体——工程形体”组成的从局部到整体的新型制图教材体系，叙述过程采用以图说文，以形解图，采用大量的三维实体造型图，生动直观。将工程制图与计算机绘图有机结合，引入计算机三维实体造型方法，并根据生产实际需要，突出电子、通信、计算机等专业常用的工程图样。与本书配套的习题集同时由铁道出版社出版。本书可作为高职高专及成人院校电子类、通信类、计算机类等专业教学用书，也可供有关工程技术人员参考
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| 目錄：
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项目一稳压电源面板图知识目标能力目标任务引入任务1图幅选择与仪器使用1.1工程图基本规范介绍1.2绘图方法、工具及仪器的使用任务实施1任务2尺规绘制稳压电源面板图 2.1几何作图 2.2平面图形的绘制方法任务实施2任务3软件绘制稳压电源面板图 3.1计算机绘图基础 3.2基本图形的绘制 3.3基本编辑命令 3.4工程图绘制示例任务实施3项目二简单零件的三维造型知识目标能力目标任务引入任务1机柜的三维造型 1.1 AutoCAD2014三维实体造型相关基本知识 1.2 基本三维实体的绘制任务实施1任务2信号发生器面板的三维造型2.1利用形体特征创建三维实体任务实施2项目三简单零件的三视图知识目标能力目标任务引入任务1钩头楔键的三视图1.1投影法1.2物体的三视图任务实施1任务2六角头螺母的三视图2.1平面立体的三视图2.2 回转体的三视图任务实施2任务3 球头螺钉头部的三视图 3.1立体表面上几何元素的投影分析 3.2平面与平面立体相交 3.3平面与曲面立体相交任务实施3任务4三通管接头的三视图4.1平面与立体相交4.2曲面立体与曲面立体相交任务实施4项目四复杂零件的三视图及三维成型知识目标能力目标任务引入任务1 叠加式组合体----轴承座三视图 1.1 组合体的分类任务实施1 1.2 画轴承座的三视图 任务2切割式组合体----支座的三视图 2.1 切割式组合体画法 2.2 组合体的尺寸标注 2.3 AutoCAD2014文本及尺寸标注任务实施2任务3轴承座的三维成型 2.1读组合体视图 2.2组合体三维成型方法任务实施3项目五薄板类零件知识目标能力目标任务引入任务1平板类零件图的识读1.1物体外形的表达--------视图1.2物体内形的表达--------剖视图1.3物体横断面形状的表达-------- 断面图1.4局部放大和简化画法1.5用AutoCAD2014的填充命令填充图形任务实施1任务2支架类零件图的识读任务实施22.1电容器架零件图的识读2.2双头焊片零件图的识读项目六轴套类零件知识目标能力目标任务引入任务 轴套类零件图的识读与绘制 6.1电子工程图概述 6.2零件图的分类、作用及内容 6.3零件图的视图选择及尺寸标注 6.4零件图的技术要求任务实施6.5套类零件图的识读6.6用AutoCAD2014绘制轴类零件图项目七盘盖类零件知识目标能力目标任务引入任务 电缆接头座零件图的识读与绘制 7.1螺纹 7.2电子设备紧固件任务实施 7.3电缆接头座零件图的识读项目八箱壳类零件知识目标能力目标任务引入任务1箱体零件图的识读任务实施1 1.1 箱体的表达方法 1.2 箱体的尺寸及技术要求任务2壳体类零件的测绘 2.1 零件测绘的一般过程 2.2 常用测量工具及其测量方法任务实施2 2.3 壳体类零件的测绘项目九装配图知识目标能力目标任务引入任务1 装配图的绘制 1.1电子产品的设计、制造与电子工程图 1.2装配图的作用与内容 1.3装配图的表达方法 1.4装配图尺寸及技术要求的标注 1.5装配图的零件编号及明细栏 1.6装配工艺结构任务实施 1 1.7电磁阀设计过程及装配图绘制任务2由装配图拆画零件图 2.1装配图的识读任务实施22.2由装配图拆画零件图任务3钣金件及结合件的表达任务实施3 3.1 阅读UPS电源机箱装配图及拆画零件图 3.2 印制板导轨的表达
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本书根据高等职业技术教育的发展需要，结合高职高专人才培养方案、课程体系和课程标准等相关改革，集合多位工程制图教师多年教学改革实践，妥善处理继承与创新的关系，并参照相关国家职业技能标准和行业技能鉴定规范编写而成。本书编写过程中与企业密切合作，从职业能力分析入手，基于典型工作任务分析构建学习领域课程，以典型电子产品工程图样的绘制和阅读为主线，基于工作过程系统化的原则构建课程体系，通过稳压电源面板（薄板类零件）、主轴（轴类零件）、电缆接头座（盘盖类零件）、接线盒（箱壳类零件）、电磁阀结构设计（装配图）、电源机箱（装配图拆画）等9个典型项目，由简单到复杂组织教学内容。项目的设计遵从学生的认识规律和职业成长规律，从简单到复杂，从单一知识要素掌握、技能训练到综合技能训练，突出电子、通信、计算机等专业常用的工程图样，将学生职业素养的培养贯穿始终。全书所选的题例和图例力求源于生产实际，并使其具有典型性、针对性和实用性，以加强教材内容的工程背景。本书的编写着重突出以下特点：1.注重职业技能的培养，将课程知识的学习融于工程项目中。2.采用最新的《技术制图》、《机械制图》等国家标准。3.构建“基本形体——组合形体——工程形体”这种以“体”为主线的、由局部到整体的新型制图教材体系，全书贯穿“由物及图”，即从具体到抽象的教学方法，并将“读图”作为贯穿全书的重点。叙述过程采用以图说文，以形解图，采用大量的三维实体造型图，生动直观，给学习者带来很大的方便。4.在绘图技能的培养上，淡化尺规绘图，加强计算机和徒手绘图训练，尤其是计算机三维实体造型的训练。 AutoCAD2014作为一种辅助绘图手段已融入本教材的各个章节，诣在培养学生绘制和阅读工程图样的能力以及计算机绘图能力。5.在注重知识的系统性、表达的规范性和准确性的同时，每一个项目从知识目标、能力目标、任务引入、知识准备及拓展、任务实施等方面进行阐述，学习者能够目标明确、带着问题进行更有针对性的高效率的学习。本书配有同步习题集，在习题集的编写过程中参照并体现了国家计算机辅助设计职业资格认证标准。教材配有电子教案，有需要者可从http：www.51eds.net下载。本书由郑芙蓉主编并统稿，参加编写的有：深圳信息职业技术学院郑芙蓉、龚汉东、杜英滨，武汉交通职业学院胡迎九。本书在编写过程中得到了北京旋极信息技术有限公司的高级工程师肖敦鹤、深圳市易特博科技有限公司总经理蒲含涛、深圳捷和电机集团有限公司高级工程师刘晓宁的大力支持和帮助。在此，衷心感谢所有为本书的顺利出版付出辛勤劳动的老师、企业专家和朋友。限于作者的水平，书中难免有缺陷或不当之处，敬请专家、同仁和广大读者批评指正。编者
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