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| 編輯推薦： |
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这样的尝试导致编者多年间养成了一个习惯，注重政治决策史的积累，搜集了大量相关的资料。当然，在整理与编纂过程中，令编者非常难以抉择的是，多数资料只是针对某一两个知识点的背景理解有所帮助，但却难以形成整个课程的体系和脉络，而且多数文章其中也有很多鸡肋和赘疣。如果只是挤干水分择其片段进行汇编，则难免成为一部枯燥的资料汇编集，而忽视了作为一个课程体系自身的逻辑和线索。但若是仅仅择其*有代表性的文章和档案进行实录，也确实有以偏概全、一叶障目之嫌。如何*限度地顾及这些史实的原貌和涵盖知识点的全面性与权威性，同时又能够开阔学生视野，使之对政治决策和理论知识不再神秘，以兴趣与猎奇心为出发点，以理解知识、转化情感、形成意志、付诸行动为落脚点，这成为编者一直想做的事情。这样的自我要求确实让编者对本书投注了极大的精力和心血，一些资料和文章一换再换，不断删改，仍不能满意的干脆舍弃，又开始新一轮的查找和删定。前前后后，反反复复，有的定稿后又撤掉重来，有了今天这个样子，才算差强人意。
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| 內容簡介： |
《毛泽东思想和中国特色社会主义概论体系视野导读》一书立足于为教师和学生提供丰富的知识思想背景资料，揭示知识思想背后的历史性和本质，从而更好地实现教材体系向教学体系转化，提高该课程教育教学的实效性。本书以马克思主义理论研究和建设工程重点建设教材《毛泽东思想和中国特色社会主义概论体系》（2015年修订版）为依据和解读对象，精心选择了大量具有全局性、思想性、背景性、概括性、生动性、可读性的资料，吸收了最新的研究成果和有益经验。每一则资料结合本书都配有导读，以更好地帮助大家理解阅读。
本书适合作为教师教学辅助用书使用，也适合作为学生的课内外辅助读物。
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| 目錄：
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主编谨识
2016年1月第一章马克思主义中国化两大理论成果1
第一节马克思主义中国化及其提出1
第二节毛泽东思想8
第三节中国特色社会主义理论体系14
第四节思想路线与理论精髓17
第二章新民主主义革命理论22
第一节新民主主义革命理论形成的依据22
第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领29
第三节新民主主义革命的道路和基本经验32
第三章社会主义改造理论40
第一节从新民主主义到社会主义的转变40
第二节社会主义改造道路和历史经验44
第三节社会主义制度在中国的确立59
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果64
第一节社会主义建设道路初步探索的重要理论成果64
第二节社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训75
第五章建设中国特色社会主义总依据84
第一节社会主义初级阶段理论84
第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领92
第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务96
第一节社会主义的本质96
第二节社会主义的根本任务99
第三节中国特色社会主义的发展战略105
第七章社会主义改革开放理论110
第一节改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路110[2]毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论视野导读目录[3]第二节全面深化改革112
第三节扩大对外开放122
第八章建设中国特色社会主义总布局130
第一节建设中国特色社会主义经济130
第二节建设中国特色社会主义政治146
第三节建设中国特色社会主义文化153
第四节建设社会主义和谐社会164
第五节建设社会主义生态文明171
第九章实现祖国完全统一的理论179
第一节实现祖国完全统一是中华民族的根本利益179
第二节和平统一、一国两制的科学构想及其实践182
第十章中国特色社会主义外交和国际战略194
第一节外交和国际战略形成的依据194
第二节坚持走和平发展道路197
第十一章建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量213
第一节建设中国特色社会主义的根本目的213
第二节中国特色社会主义建设的依靠力量216
第三节巩固和发展爱国统一战线220
第四节国防和军队现代化建设229
第十二章中国特色社会主义领导核心理论234
第一节党的领导是社会主义现代化建设的根本保证234
第二节全面提高党的建设科学化水平237
第三节全面从严治党243
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