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『簡體書』小学生读后感观后感一本全

書城自編碼: 2894645
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔语文作文
作者: 周连杰
國際書號(ISBN): 9787510459177
出版社: 新世界出版社
出版日期: 2016-09-01
版次: 1 印次: 1

書度/開本: 32开 釘裝: 平装

售價:NT$ 171

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關於作者:
周连杰,中小学作文研究专家、资深图书策划人。致力于作文教学研究,主持或参与多项国家级、省市级课题研究,对中小学作文教学研究颇有心得。独创夯实基础-精讲技巧-重点突破-全面提升的作文抢分模板理论体系,受到老师和家长的高度评价。
主编、参编作文及教辅类《特级教师教你写》《语文新课堂》《作文备考抢分全攻略》等多套作文畅销图书。
目錄
第一章 人物风采
困惑解码002
妙语先读004
素材荟萃005
外貌描写
描写脸庞005
描写眉眼008
描写耳鼻011
描写手臂014
描写身材018
语言描写
描写语调021
描写语态025
描写语气030
描写对话032
动作描写
头颈动作052
四肢动作038
腰身动作043
心理描写
快乐心情047
激动心情051
恐惧心情054
愤怒心情057
思念心情059
个性描写
热情直爽062
坚毅刚强064
聪明机智066
胆怯软弱068
示范作文071
我家的怪兽071
第二章 事件报道
第三章 美丽图景
第四章 开心状物
第五章 甜蜜梦想
內容試閱
第一章 人物风采
不得不说的困惑
一 哈小乐的困惑:
怎样写出内容具体的写人片段?
二 淘巧儿的困惑:
描写人物动作应该注意哪些方面?
三 牛牛的困惑:
怎样精雕细刻描写人物?
困惑解码
哈小乐的困惑:怎样写出内容具体的写人片段?
丁丁老师解惑:
内容具体的写人片段,要着眼于所写人物的特点,把人物写活。那么,
怎样写出内容具体的写人片段呢?
1.人物外貌要有特点。写外貌必须抓住人物的特点,形象逼真地刻画要处,刻画
眼睛,才能给读者留下深刻的印象。
2.人物语言要符合身份。每个人的性格、年龄、职业、地位、思想各不相同,要
因人而异,让小孩说小孩话,老人说老人话,工人说工人话,农民说农民话。
3.恰当运用动词,写出人物动作。要表现一个人,不仅要描写语言,更要具体写
出他怎样行动,才能反映出他的品质和精神。
4.写出人物的内心活动。在写文章时,不把人物的心里话写出来,读者一定会
不舒服。因此,要把人物写活梹椉然帷八怠保只帷白觥保挂帷跋?
。除了外貌、语言、行动之外,还必须重视和加强心理描写。

淘巧儿的困惑:描写人物动作应该注意哪些方面?
丁丁老师解惑:
在描写人物的动作时,应注意以下几点:
1.要表现人物的品质。每个人都有不同的性格,不同的内心世界。具有典型意义
的人物动作描写,能使人物形象更加生动,更加鲜明。在描写人物动作时,不仅
要写出他在做什么,而更重要的是描写他是怎样做的。人物的动作描写,可以表
现人物的性格特点和精神面貌。
2.写人叙事中穿插写。人物的动作描写不是孤立的,要放在具体的事件中写人物
的动作,也就是说在叙事过程中,需要表现人物某方面的特点或品质时,可进行
一连串的动作描写,使人物通过典型的、细致的动作描写,更形象生动地展现在
读者面前。
3.要分步写清楚。在对人物动作进行细致观察后,既要把人物做事情的全过程写
清楚,又要把人物活动的每个步骤一步一步地写具体,这样才能够使人物形象鲜
明,文章层次清楚。
牛牛的困惑:怎样精雕细刻描写人物?
丁丁老师解惑:
用详尽的笔墨刻画人物的外在形、貌、言语、动作和内在心理,展现具体的生活
画卷,突出人物的性格特征,让读者面对具体、生动而又耐人寻味的形象画面,
是工笔写人的基本特点,比起白描手法来更为丰满。比如下面这段文字:
他的额头大而阔,显出天姿十分聪慧;眼睛、鼻子和嘴却使劲地拥挤在一起,仿
佛凑一块儿在想一个什么坏招儿。他总不肯理发,头发长得遮过眼睛,盖了耳轮
。领扣从来不扣,露出黑黝黝的粗脖儿。下面的纽扣不是玩掉了,就是错开了,
衣摆一长一短。若在头上戴顶帽子,从无正样。最使人难忘的是:他在后脖领里
斜插一根细杆儿,那杆上站着一只用铜圈儿锁住颈项的蜡嘴鸟
这个孩子为什么能给我们留下这么深的印象呢?关键是作者抓住了这一人物富有
个性化的特征,精雕细刻地描绘出了人物的长相和打扮。例如:眼睛、鼻
子和嘴却使劲地拥挤在一起头发长得遮过眼睛,盖了耳轮后脖领里斜插
一根细杆儿,那杆上站着一只用铜圈儿锁住颈项的蜡嘴鸟,无不表现这孩子的
聪明、顽皮和不拘小节的特点。
妙语先读
晶晶长得胖胖的,像个肉团子。头发不多,淡眉毛,玻璃球般的眼珠整天滴溜溜
直转,不知想些什么馊主意。
描摹人物外貌不必面面俱到,抓住特点,寥寥数笔,就能写出此人与彼人不一样
的地方来。
刚下楼,我就看见许许多多陌生的老师像密密麻麻的爬山虎一样站满了教学楼前
的空地。
一提事物数量多,有的同学就是像蚂蚁一样多,老一套。作者的比喻却能令
人耳目一新,一下子吸引住读者的视线。
秦老师宣布讲评江斐的作文《捂柿子》时,语音有些弹跳,脸微微涨红了。
要写出好作文,必须练就一双敏锐的眼睛,善于观察,尤其是要注意别人容易忽
略的细节。此句就很棒!
突然,我的心咯噔一跳,不知又胡思乱想些什么,仿佛海浪不停地冲击着岛上的
礁石,怎么也平静不下来。
这句是心理刻画,形象、妥帖、自然、真切,毫不矫揉造作。

 

 

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