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『簡體書』AutoCAD基础教程与实例指导

書城自編碼: 2894358
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 王姬、金培、徐翔昊
國際書號(ISBN): 9787302444879
出版社: 清华大学出版社
出版日期: 2016-09-01
版次: 1 印次: 1

書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 195

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編輯推薦:
详细操作技能全实例讲解配套微课、案例的视频讲解、源文件、等全套数字资源适合项目教学和读者自学
內容簡介:
本书以AutoCAD 2014简体中文版为软件操作基础,以其应用特点为知识主线,结合设计经验,注重应用实践; 针对中职学生需要用到的知识点进行详细讲解,并辅以相应的实例,帮助学生能够快速、熟练、深入地掌握AutoCAD绘图知识。
本书坚持以服务为宗旨,以就业为导向的思想,突出了职业技能教育的特色,以项目教学为编写体例,共分为10个项目,内容全面,实例典型,每个项目下又有若干小任务。
本书可以作为职业院校和社会培训机构的教材,也可以作为AutoCAD初学者及技术人员的自学用书。
目錄
目录
项目一认识AutoCAD 2014

任务一启动与退出AutoCAD 2014

任务二AutoCAD 2014工作界面

任务三AutoCAD 2014设计中心

项目二准备图形绘制

任务一管理图形文件

任务二设置绘图环境

任务三设置对象特性

任务四绘图辅助工具

任务五显示对象

项目三基础绘图工具

任务一创建点

任务二创建直线

任务三创建矩形

任务四创建多边形

任务五创建圆

任务六创建圆弧

项目四高级绘图工具

任务一创建多段线

任务二创建射线与构造线

任务三创建多线

任务四创建样条曲线

任务五创建椭圆与椭圆弧

任务六创建圆环

任务七图案填充

任务八修订云线

任务九边界与面域

项目五基础编辑工具

任务一选择对象

任务二删除对象

任务三复制对象与高级复制对象

任务四控制对象位置

任务五缩放对象

项目六高级编辑工具

任务一倒角与倒圆

任务二控制对象长度

任务三打断对象

任务四合并对象

任务五分解对象

任务六夹点编辑

项目七绘制二维基本图形

任务一实例指导一

任务二实例指导二

任务三实例指导三

项目八标注图形尺寸和文字

任务一创建标注样式

任务二标注图形尺寸

任务三标注多重引线

任务四编辑标注对象

任务五创建公差标注

任务六创建文字说明

任务七编辑文字说明

任务八创建与插入块

项目九绘制机械类零件图

任务一绘制阶梯轴

任务二绘制法兰盘

任务三绘制支架零件图

项目十绘制简单三维模型

任务一三维工作界面

任务二绘制三维基本实体

任务三由二维对象创建三维实体

任务四三维实体的布尔运算

任务五三维实体编辑

任务六三维实体综合实例指导
內容試閱

AutoCAD是美国Autodesk公司推出的通用辅助设计软件,功能强大、性能稳定、兼容性好、扩展性强,在机械、建筑、电子电气、化工、服装、模具等行业应用广泛,得到广大设计人员的一致认可,是世界上最优秀、应用最广泛的计算机辅助设计软件之一。掌握AutoCAD的绘图技巧已经成为从事相关设计、加工制造行业的一项基本技能。
本书以AutoCAD 2014简体中文版为软件操作基础,以其应用特点为知识主线,结合设计经验,注重应用实践。
本书以项目教学为编写体例,共分为10个项目,内容全面,实例典型,每个项目下又有若干小任务。本书坚持以服务为宗旨,以就业为导向的思想,突出了职业技能教育的特色。本书的主要特点如下。
(1)
本书编写理念上根据职校生的培养目标及认知特点,打破了传统的理论实践再理论的认知规律,代之以实践理论再实践的新认知规律,突出做中学、学后再做的新教育理念。
(2) 充分突出以能力为本位,采用项目教学的方法,以任务驱动和问题引导的形式组织教学内容,从易到难,循序渐进。
(3) 本书坚持理实一体,贯彻做中学、学中做的职教理念,强调实践与理论的有机统一,技能上力求满足企业用工需要,知识理论做到适度、够用。
(4)
本书选用的案例直观、形象,好教易学,定位准确,内容紧扣主题,简洁、通俗,除了可以作为学校的教学用书外,还可以作为相关专业技术工人的培训、自学教材。
(5)
本书的编写结构清晰,由浅入深,主要分为基础部分和实际应用两部分。基础部分对一些二维、三维的基本绘图命令及编辑命令进行了详细介绍,并以实例的形式进行演示。实例应用部分以讲解绘制过程为主,对具体命令不再进行赘述。
本书基于最新的教学大纲,介绍学生必备的AutoCAD绘图知识; 案例丰富,知行合一,提供大量来自行业实践应用的典型案例;
配有微课、全部案例的视频讲解、所有案例的源文件、结果文件、图片文件等全套数字资源,方便教师备课、学生自学。
本书主要由浙江省宁波市职业技术教育中心学校的王姬担任主编,金培、徐翔昊参与编写,全书由王姬进行统稿。
由于编者水平有限,书中难免有疏漏之处,敬请读者批评指正。

 

 

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