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『簡體書』现代大学教育名著解读

書城自編碼: 2891254
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 候长林 著
國際書號(ISBN): 9787010165653
出版社: 人民出版社
出版日期: 2016-09-01


書度/開本: 16开

售價:NT$ 338

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內容簡介:
侯长林所*的《现代大学教育名*解读》从高等教育理论研究者和大学校长的视角,选择纽曼、弗莱克斯纳、雅斯贝尔斯、加塞特、雷丁斯等十二位欧美现代大学教育思想家的代表*作进行解读,阐释其大学教育的思想渊源、主要内容和当代价值等,展示了欧美多姿多彩的现代大学教育理论画卷,同时对我国高等教育理论研究和大学实践有启示和借鉴意义。
目錄
自序
第一章 大学是一个传授普遍知识的地方对纽曼《大学的理想》的解读
一、纽曼大学理想产生的思想基础
二、纽曼大学理想的主要内容
三、对纽曼大学理想的评价
第二章 大学是充满想象力的对怀特海《教育的目的》的解读
一、怀特海大学教育观的思想渊源
二、怀特海大学教育观的主要内容
三、怀特海大学教育观对我国大学教育的启示:大学要重视创新
第三章 大学是学者的乐园对弗莱克斯纳《现代大学论美英德大学研究》的解读
一、弗莱克斯纳大学教育思想产生的根源
二、现代大学观:大学是学者的乐园
三、科学研究:现代大学最重要的职能
四、人才培养:依托具有高深学问的专业教育
五、大学模式:期望大学适应一种单一的模式是很荒谬的
六、弗莱克斯纳大学教育思想的当代启示
第四章 培养整全人对卡尔雅斯贝尔斯《什么是教育》、《大学之理念》的解读
一、雅氏大学整全人教育理论的追溯
二、雅氏大学整全人教育思想体系的认识
三、雅氏大学整全人教育的当代价值及现实反思
四、高职教育也应该坚持完整人的教育观
第五章 大学的第一使命是文化教学对加塞特《大学的使命》的解读
一、加塞特高等教育思想产生的背景
二、大学的改革要能够系统完整地体现其目标
三、大学的第一使命是文化教学
四、大学教育也要遵循经济原理
五、加塞特高等教育思想的现实启示
第六章 高等教育研究高深的学问对布鲁贝克《高等教育哲学》的解读
一、布鲁贝克高等教育思想的来源
二、高等教育的哲学基础
三、高深学问是高等教育发展的主线
四、对布鲁贝克高等教育哲学思想的评价及启示
第七章 大学是独立思想的中心对赫钦斯《美国高等教育》的解读
一、赫钦斯高等教育的思想基础
二、赫钦斯高等教育思想的主要内容
三、赫钦斯高等教育思想的现实启示
第八章 金科玉律的内在逻辑对阿什比《科技发达时代的大学教育》的解读
一、大学理想:大学内在逻辑的起点
二、变革与创新:大学内在逻辑的动力
三、关键要素:大学内在逻辑的基础
四、环境力量:大学内在逻辑力量的平衡支点
五、借鉴和启示:加强内涵建设是提升我国大学内在逻辑力量的必然选择
第九章 多元化巨型大学对克拉克克尔《大学的功用》的解读
一、多元化巨型大学产生之源
二、多元化巨型大学的内涵
三、纯粹学术多元化巨型大学若干多元中的中心
四、对多元化巨型大学观的评价
第十章 大学是各抒己见的共同体对雷丁斯《废墟中的大学》的解读
一、雷丁斯大学观产生的背景
二、现代大学发展的新三段论
三、大学是各抒己见的共同体
四、雷丁斯大学观的启示
第十一章 高等教育系统是一个多元化的知识场对伯顿R.克拉克《高等教育系统学术组织的跨国研究》的解读
一、高等教育系统研究的理论基础
二、高等教育系统分析的逻辑范畴
三、克拉克高等教育系统观对我国的启示
第十二章 大学的社会责任对德里克博克《走出象牙塔现代大学的社会责任》的解读
一、博克大学社会责任观形成的背景
二、博克大学社会责任观的主要内容
三、博克大学社会责任观的当代启示
参考文献
后记

 

 

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