登入帳戶  | 訂單查詢  | 購物車/收銀台( 0 ) | 在線留言板  | 付款方式  | 聯絡我們  | 運費計算  | 幫助中心 |  加入書簽
會員登入 新註冊 | 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類閱讀雜誌 香港/國際用戶
最新/最熱/最齊全的簡體書網 品種:超過100萬種書,正品正价,放心網購,悭钱省心 送貨:速遞 / EMS,時效:出貨後2-3日

2024年03月出版新書

2024年02月出版新書

2024年01月出版新書

2023年12月出版新書

2023年11月出版新書

2023年10月出版新書

2023年09月出版新書

2023年08月出版新書

2023年07月出版新書

2023年06月出版新書

2023年05月出版新書

2023年04月出版新書

2023年03月出版新書

2023年02月出版新書

『簡體書』阶梯数学思维训练 数学启蒙4-5岁.第1阶

書城自編碼: 2889261
分類: 簡體書→大陸圖書→童書幼兒啟蒙
作者: 真果果
國際書號(ISBN): 9787510117114
出版社: 中国人口出版社
出版日期: 2013-06-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 44/
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 116

我要買

share:

** 我創建的書架 **
未登入.



新書推薦:
饥饿与国家:苏丹的饥荒、奴隶制和权力(1883~1956)
《 饥饿与国家:苏丹的饥荒、奴隶制和权力(1883~1956) 》

售價:NT$ 386.0
管好你的钱:人人都要懂的财富传承(一本书带你了解财富传承的7种方式)
《 管好你的钱:人人都要懂的财富传承(一本书带你了解财富传承的7种方式) 》

售價:NT$ 381.0
新质生产力:中国创新发展的着力点与内在逻辑
《 新质生产力:中国创新发展的着力点与内在逻辑 》

售價:NT$ 442.0
“漫画强国科技”系列(全4册)
《 “漫画强国科技”系列(全4册) 》

售價:NT$ 784.0
打破社交媒体棱镜:探寻网络政治极化的根源
《 打破社交媒体棱镜:探寻网络政治极化的根源 》

售價:NT$ 325.0
那一抹嫣红
《 那一抹嫣红 》

售價:NT$ 330.0
十八岁出门远行
《 十八岁出门远行 》

售價:NT$ 252.0
新能源与智能汽车技术丛书——智能车辆感知、轨迹规划与控制
《 新能源与智能汽车技术丛书——智能车辆感知、轨迹规划与控制 》

售價:NT$ 661.0

建議一齊購買:

+

NT$ 338
《 幼儿学前600字:基础篇+提高篇(彩图注音版)(套装共2册) 》
+

NT$ 116
《 阶梯数学思维训练 数学启蒙第4阶.2-3岁 》
+

NT$ 116
《 阶梯数学思维训练 数学启蒙第2阶.2-3岁 》
+

NT$ 116
《 阶梯数学思维训练 数学启蒙第1阶.3-4岁 》
+

NT$ 116
《 阶梯数学思维训练 数学启蒙5-6岁第4阶.5-6岁 》
+

NT$ 116
《 阶梯数学思维训练 数学启蒙5-6岁第3阶 》
內容簡介:
学龄前儿童的数学启蒙教育,是其认识周围世界的需要,也是发展其思维能力的有效途径。由于数学本身具有抽象性、逻辑性等特点,即使是让幼儿掌握*简单的数学概念和运算,也需要他们把感知到的材料,经过分析、判断与推理,由感性认识上升到理性认识。这个过程中,幼儿的观察力、记忆力、逻辑思维力和注意力会得到全面的发展。
《阶梯数学思维训练》丛书依据儿童自身思维发展特点,严谨、系统地根据学前数学教育的内容编撰思维训练题。希望小朋友通过这些练习,一步步提高,打好基础,自信地进入小学。
每一年龄段的学习内容都分为四阶,内容循序渐进,逐阶加深。
依据学前儿童数学教育的知识点,用多种形式对儿童进行思维上的启发和训练,简洁明了、易于操作。
在练习题的难易程度上也做了设计,既有*基础的训练,也有稍难的提高练习,从而激发儿童探索求知的欲望。
目錄
10以内的数
妈妈的电话号码(写数字)
捉迷藏(找数字)
写一写(写数字)
香甜的水果(数数写数)
郁金香开了(数数写数)
稻草人身上的鸟(数数配对)
哪两种数量相等(数数配对)
画一只小恐龙(顺序数)
排队去领糖(顺序数)
哪堆糖果多(数的比较)
小青蛙排队(数的比较)
我用手势来认数(数的表示)
我用它们来数数(数的表示)
……

 

 

書城介紹  | 合作申請 | 索要書目  | 新手入門 | 聯絡方式  | 幫助中心 | 找書說明  | 送貨方式 | 付款方式 香港用户  | 台灣用户 | 海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2024 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved.