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| 內容簡介： |
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本书是“十二五”职业教育国家规划教材，是根据教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见及教育部新颁布的高等职业学校专业教学标准试行同时参考相关职业资格标准在第1版的基础上修订而成的本书共分4篇12章内容包括认识电能与安全用电，直流电路，电容与电感，正弦交流电路，用电技术，常用电器，三相异步电动机的基本控制，常用半导体器件，放大电路与集成运算放大器，整流、滤波及稳压电路，基本逻辑门和组合逻辑门电路，时序逻辑电路。
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| 目錄：
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前言1第1章认识电能与安全用电211电能的特点、应用与研究212安全用电3第2章直流电路821电路822电路的常用物理量1323电阻元件与欧姆定律1724电压源与电流源2025电阻的连接2226基尔霍夫定律2627复杂电路的分析方法28第3章电容与电感4331电容器和电容4332电感与电感元件5033铁磁性物质52第4章正弦交流电路5741正弦交流电路的基本概念5742纯电阻、纯电感和纯电容电路6443电阻与电感的串联电路7044电路功率因数及其提高7345三相交流电路8394第5章用电技术9551电力供应与节约用电9552用电保护98第6章常用电器10261常见照明灯具10262单相变压器10463*三相变压器10864*特殊变压器10965三相异步电动机11266常用低压电器121第7章三相异步电动机的基本控制12971电动机起动控制12972电动机正反转控制132143第8章常用半导体器件14481二极管14482晶体管14783晶闸管15084单结晶体管152第9章放大电路与集成运算放大器16191基本放大电路161*92放大器静态工作点的稳定16793多级放大电路16894集成运算放大电路177第10章整流、滤波及稳压电路185101整流电路185102滤波电路189103稳压电路191201第11章基本逻辑门和组合逻辑门电路202111数字电路基础知识202112基本逻辑门电路206113组合逻辑门电路213第12章时序逻辑电路223121触发器223122寄存器229123计数器231参考文献237
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| 內容試閱：
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本书是按照教育部《关于开展“十二五”职业教育国家规划教材选题立项工作的通知》，经过出版社初评、申报，由教育部专家组评审确定的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》及教育部新颁布的《高等职业学校专业教学标准（试行）》，在第1版的基础上，经过增删、优化，同时参考相关职业资格标准编写的。本书主要内容包括认识电能与安全用电，直流电路，电容与电感，正弦交流电路，用电技术，常用电器，三相异步电动机的基本控制，常用半导体器件，放大电路与集成运算放大器，整流、滤波及稳压电路，基本逻辑门和组合逻辑门电路和时序逻辑电路。本书编写过程中力求体现高等职业教育的特色，即职业技术特色，突出实践性、应用性和技艺性。本书编写模式新颖，具有以下特点。1内容安排穿插素质教育和创新教育，加强学生能力培养。2语言通俗，易教、易学。3直观、形象，图文并茂。4理实一体，适宜学中做、做中学。5习题丰富，难易结合，贴近实际。本书和第1版相比，内容上主要做了以下几方面的修订：①增加了电压源与电流源的概念；②增加了支路电流法、叠加定理和戴维南定理的讨论；③删掉了磁场和电磁感应的有关内容；④对常用电子仪器、仪表和焊接工具的认识及焊接技能的内容做了先后顺序调整；⑤删掉了常用电子仪器、仪表的使用和电路板的元器件焊接两个实训内容；⑥增加了数字万用表的使用和单结晶体管的内容；⑦增加了调光电路实训内容；⑧删掉了第1版中认识电工实训室与安全用电和认识电子实训室与基本技能训练中部分内容，将全书原有的13章内容改为12章内容。本书建议教学时数为80，其中实训学时不低于30。各章学时分配建议方案见下表。篇教学单元（章）建议学时数第1篇电路基础第1章认识电能与安全用电2第2章直流电路10第3章电容与电感6第4章正弦交流电路14（续）篇教学单元（章）建议学时数第2篇电工技术第5章用电技术2第6章常用电器8第7章三相异步电动机的基本控制8第3篇模拟电子技术第8章常用半导体器件6第9章放大电路与集成运算放大器6第10章整流、滤波及稳压电路6第4篇数字电子技术第11章基本逻辑门和组合逻辑门电路6第12章时序逻辑电路6总学时80全书共12章，由丁卫民担任主编，并负责全书的组织、拟定编写提纲和统稿工作。具体分工如下：丁卫民编写前言、第1章、第2章、第3章、第4章、第7章、第8章、第10章，段红编写第11章、第12章，陈立平编写第9章，姚锦卫编写第6章的第1～第5节，徐锋刚编写第5章和第6章的第6节。本书经全国职业教育教材审定委员会审定，教育部评审专家在评审过程中对本书提出了很多宝贵的建议，在此对他们表示衷心的感谢！编写过程中，编者参阅了国内出版的有关教材和资料，得到了太原理工大学夏路易教授的有益指导，在此一并表示衷心感谢！由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。编者
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