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| 編輯推薦： |
本社邀约语文教学一线的名师、专家参与编写，精心选择注释底本，推出的这套新课标中小学必读名著系列丛书，完全依据教育部的规定和要求设计，并把无障碍阅读作为丛书编辑的宗旨，力求扫除中小学生阅读文学名著的语言、文字、历史、文化等方面的障碍，使其在轻松阅读优秀文学作品，感受经典名著文学魅力的同时，丰富语文知识，掌握阅读技巧，在知识能力和文学素养两方面都得到提高。注释内容与课内教学相辅相成，与考试相对接。
四个全面即全面分析、全面解题、全面提高、全面去障，这是本丛书的突出特色。开篇的名师导读要点提示，帮助读者在阅读名著前迅速了解与作品相关的重要信息，提示阅读时*需要关注的要点问题。名著正文行间或段末的注解，参照《义务教育语文课程常用字表》，对一些难于理解、影响阅读的生僻字、词和作品中涉及的历史、文化知识等，都做了全面注释、解析。使学生不用再频繁翻阅字典，查看工具书，让阅读变得一气呵成，省时省力又简单。名著正文后精心设计的考点延展，与课内的教学相对应，汇集相关有代表性的真题和模拟题，针对考点，全面解题，在检测阅读成果的同时与考试相对接，使中小学生抓住重点、难点，轻松应试。思考提高部分，主要为引
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| 內容簡介： |
《稻草人》是一本童话集，在这本童话集中收录了叶圣陶中短篇童话作品三十余篇，并附有丰子恺先生为《古代英雄的石像》所撰写的文笔生动的读后感言，孩子们通过这些有趣的童话故事，感受作者的真实意图，受到不一般的教育。
《稻草人》虽然是叶圣陶为儿童创作的童话，但是读完这本《稻草人》，却有阴沉、忧伤时时袭来，因为这当中并不全是一片明丽、温馨、快乐的故事。这和当时的时代环境有关系，当然也和作者叶圣陶本人追求现实主义风格和为人生的理念不无关系。于是在他的笔下，童话也具有浓厚的为人生的色彩。叶圣陶用悲悯的笔法为孩子们描绘出一幅又一幅的人生图景，并透过社会现实和下层人民的苦难，启示小读者鲜明的爱憎品格和追求真善美的情操。
《稻草人》通过一个尽忠职守的稻草人在一个夜晚的所见所思所感，揭露了旧中国人民生活的悲惨图景：这里有辛辛苦苦耕作却仍然颗粒无收的老妇人，被疾病折磨得痛哭流涕的孩子，生命垂危的鱼儿，轻生的女子然而，对于周遭的一切，稻草人感同身受却又无可奈何，它只能默默地伫立在田地里。它多想向人们诉说它所看到的一切，然而它不能言，也不能语，甚至被鱼误会，自己独自承受着这一切，直到第二天早上，人们发现它已经轰然倒地
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| 關於作者： |
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叶圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日），祖籍苏州，原名叶绍钧，笔名有叶陶、圣陶、桂山等。关于他的笔名，还有一段小故事：12岁的叶绍钧入苏州长元吴公立小学时，曾请先生章伯寅给自己取一个立志于爱国强国的字。章先生说：你名绍钧，有诗曰秉国之钧，取秉臣为字好。并教育他要爱国就得先爱乡土，晓得乡土的山川史地名人伟业。1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。第二天，叶绍钧找到章伯寅先生说：清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。先生笑了笑说：你名绍钧，有诗曰圣人陶钧万物，就取圣陶为字吧。1914年，他以署名圣陶在《小说丛报》第二期发表了文言小说《玻璃窗内之画像》，此后他又把姓叶与笔名圣陶连了起来，成为著称于世的笔名。叶圣陶是中国现代著名作家、教育家、编辑家及出版人，素有优秀的语言艺术家之称。
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| 目錄：
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名师导读 001
要点提示 007
稻草人
燕子 014
一粒种子 020
地球 024
梧桐子 029
旅行家 034
富翁 041
鲤鱼的遇险 046
眼泪 053
画眉 059
玫瑰和金鱼 065
祥哥的胡琴 071
瞎子和聋子 078
跛乞丐 087
快乐的人 094
小黄猫的恋爱故事 100
稻草人 105
牧羊儿 117
聪明的野牛 121
古代英雄的石像 126
书的夜话 132
皇帝的新衣 139
蚕和蚂蚁 146
熊夫人幼稚园 152
鸟言兽语 158
小白船 165
傻子 170
芳儿的梦 176
新的表 182
大嗓门 187
慈儿 192
最有意义的生活 199
火车头的经历 202
考点延展 215
思考提高 219
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| 內容試閱：
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燕子
一丛棠棣d#，一种树木名称花在柳树下开得多美丽呀，仿佛天空的繁星放出闪闪的光。顽皮的风推着，摇着，棠棣花怕羞，轻轻地摆动腰肢。（该句运用了拟人的修辞，形象而生动地体现了花开的样子。）风觉得有趣，推着，摇着，再也不肯罢休。棠棣花的腰肢摆动得真有点儿累了。
花丛旁边躺着一只可怜的小东西。他张开嫩黄的小嘴，等待妈妈爱抚的接吻。可是妈妈在哪里呢？他悲哀地叫着。他的蓝色的羽毛闪着光，项颈前围着红色的围巾，真是个美丽的小东西。（对燕子外貌的描写给读者亲切温暖的感觉。）他背部的羽毛沾着些儿血，原来他受伤了。
清早醒来，他唱罢了晨歌，亲过了妈妈的嘴，笑着对妈妈说：我要去看看春天的景致，听邻家的哥哥姐姐们的歌唱。妈妈，让我出去玩一会儿吧。
妈妈答应了，亲着他的嫩黄的嘴说：好好儿去吧，我的宝贝。
他于是离开了家，到处游逛。他听到泉水在细语，看到杜鹃花在浅笑，在幽静的小山上，他唱了几支歌，在清澈的小溪边，他洗了一回澡。他觉得累了，想休息一会儿，就停在柳树的桠（y`，树上端分叉的地方，同丫）枝上。
不知道什么地方飞来一颗泥弹，正打中了他的背。他一阵痛，就从柳树上掉下来，躺在棠棣花旁边。他用小嘴修剔（t~，把不合适的去掉）背上的羽毛，沾着湿漉漉（sh~ll，形容物体潮湿的样子）的什么东西，一看，红的，这不是血么！他觉得痛得受不了了，就哀哭一般地叫起来：妈妈，你在哪里呀？你的宝贝受伤了！妈妈，你在哪里呀！
但是，妈妈哪里听得见呢？
柳树听见他哀叫，安慰他说：可怜的小东西，你吃苦了。你的妈妈在哪里？可惜我的手臂够不着你，不能扶你起来。
池塘里的水听见他哀叫，安慰他说：可怜的小朋友，你吃苦了。你的妈妈在哪里？可惜我不得自由，不能到岸上把你背上的血洗去。
蜜蜂飞过，听见他哀叫，安慰他说：可怜的小朋友，你吃苦了。你的妈妈在哪里？可惜我的翅膀太单薄（b5，身体和力量瘦弱），不能抱着你把你送回家去。
棠棣花早就听到他在哀叫，而且听得最真切，因为贴近他的身旁。她十分可怜他，甜蜜地安慰他说：美丽的小东西，妈妈总会来的，不要哭。你可以在我这里休息一会儿，我盖着你，保护你。你好好儿休息吧。
听了许多安慰他的话，他似乎痛得轻了些。他心里想：他们多么关心我呀。可是妈妈在等我呢，我不回去，妈妈一定着急了。
这一天，青子正好放假。她来到野外，采了些野花，预备送给她的小朋友玉儿。她穿着湖色的衫子，两条小胳膊露在外面，又细又软的头发披在肩上，时时被风吹得飘起来。看她的步子这样轻松，就知道她心里装满了快乐。
她手里已经有了红的花和白的花，待看到粉红的棠棣花，她也想采一点儿。正要采的时候，一声哀苦的叫唤使她住了手，原来一只可爱的小燕子躺在那里。啊，闪着光的羽毛上沾着血呢！
她放下手中的花，把小燕子捧了起来；取出雪白的手绢给他擦去背上的血。她轻轻地抚摩着他的羽毛，用右颊亲着他，温柔地说：可怜的小宝贝，你吃苦了。是谁欺侮（欺负）了你？是谁欺侮了你？现在你的痛苦过去了。我给你睡又软和又温暖的床，给你吃又甜又香的食品。我做你的亲爱的伴侣。你跟我回家去吧，小宝贝。（表明青子是一位有爱心的小女孩儿。）
小燕子睡在她的手掌上，又温暖又软和，感到非常舒适。可是他又叫了，不是为了痛，只是为了想念妈妈。妈妈，我遇见了一位可爱的小姑娘。她喜欢我，带我到她家里去了。你到她家里来看我吧，我很平安，但是你要马上来呀！
柳树、池塘里的水、蜜蜂、棠棣花全都放心了，一同对小燕子说：青子是一位仁慈的小姑娘。她能体会我们的心愿。你跟她去吧。你的妈妈找到这里来，我们会告诉她的。再会了，幸福的小燕子！
青子把小燕子带到家里，先去告诉了玉儿，顺便把采到的野花送给了她。玉儿听了非常喜欢，说她们俩一定要好好儿调养小燕子，使他恢复活泼可爱的原样儿。她们俩于是有新鲜的事儿干了。
青子调了些很好的东西给小燕子吃；玉儿采来柔软的草铺在一个匣子里，做小燕子的巢。小燕子吃饱了，因为才受过伤，有点儿疲倦，昏昏沉沉地想睡了。青子和玉儿看护着他，轻轻地唱着催眠曲：小宝贝睡呀！猫来，打他，狗来，骂他，小宝贝睡呀！小燕子听着歌声，渐渐熟睡了。
小燕子一觉醒来，只见两个笑脸紧贴着，都在看着他呢。他回想自己受伤以后的事儿，心里说：妈妈，你怎么还不来呢？你一定在找我，我却在这里等你。小姑娘待我很好，她们为什么不把你也接来呢？他一边想，一边滴下眼泪来了。（通过对小燕子的心理活动描写，体现当时忧伤的心情。）
青子看了觉得很难受，用手绢轻轻地按住自己的眼睛。她说：小宝贝，暂且忍耐一会儿。现在还没法找到你的妈妈。暂时把我这里当做你的家吧，好好儿静养，把你的伤快点儿养好。我们一定想办法寻找你的妈妈。
小燕子只是掉眼泪。
玉儿对他说：你最喜欢唱歌，一定也喜欢听歌。我唱一支歌给你解闷（排除烦恼）儿吧。
玉儿就唱起来：
树上的红从哪里来？
山头的绿从哪里来？
红襟（j~n，通常指上衣）的小宝贝（指小燕子）呀，
是你带来了春天的消息。
溪上的绿波从哪里来？
田野的泥香从哪里来？
红襟的小宝贝呀，
是你带来了春天的消息。
醉人的暖风从哪里来？
迷人的烟景从哪里来？
红襟的小宝贝呀，
是你带来了春天的消息。
玉儿唱着，青子和着，歌声格外好听。她们把脸贴着匣子低声问：你该快活了吧？我们的歌声跟你相比怎么样？
小燕子本来喜欢唱歌，听她们这样说，禁不住要试一试，他就唱起来：
亲爱的妈妈你在哪里？
亲爱的妈妈你在哪里？
你的宝贝在这里呀，
谁给你传个消息？
你在山上找我么？
你在水边找我么？
你的宝贝在这里呀，
谁给你传个消息？
我在这里等你呢！
我在这里等你呢！
我要睡在你怀里呀，
谁帮我传个消息？
青子忽然拍着玉儿的肩膀说：想着了，我们何不在报上登个广告呢。
玉儿马上拿来了铅笔和纸，嚷嚷（r`ngrang，喧哗；吵闹）说：我来写，我来写。她就动笔写起来：
亲爱的妈妈，孩儿中了一颗泥弹，受了轻微的伤。青子小姑娘留我住在她家里，现在一切都安适。你不要惊慌，一丝儿惊慌也用不着。可是孩儿盼望妈妈立刻来看我。尽你翅膀的力量但是不要太累了，快来，快来！你亲爱的小宝贝。
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