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『簡體書』特殊教育专业概论

書城自編碼: 2861992
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 刘全礼 等著
國際書號(ISBN): 9787518408313
出版社: 中国轻工业出版社
出版日期: 2016-03-01


書度/開本: 16开

售價:NT$ 435

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內容簡介:
由于研究投入的不平衡,在国家层面上,我 国的特殊教育应该如何开展、特殊教育师资培训应该 如何进行才能获得zui佳效果并没有进行系统研究。不 仅新办院校不知道如何*好地开办特殊教育专业,就 是传统的特殊教育专业也存在大量的亟需解决的问题 。
刘全礼等*的这本《特殊教育专业概论--我国 特殊教育教师职前培养的问题与对策研究》是北京联 合大学特殊教育专业的教师团队们从2011年开始实践 ,将在特殊教育专业的发展、建设上的做法及研究整 理成文字,为兄弟单位,尤其是新建专业的院校提供 参考。
關於作者:
刘全礼,男,山东省昌乐县人,课程与教学论博士,教授,2006年获得北京市高等学校拔尖创新人才称号。现任教于北京联合大学特殊教育学院特殊教育系。1981年大学毕业后先做了六年高中数学教师。1987年开始从事特殊教育的教学与研究工作,曾对中学数学教育、教育理论、特殊教育和家庭教育进行多方面的研究和思考,出版包括《个别教育计划的理论与实践》《特殊教育导论》《发现和培养孩子的才能》《教育咨询学引论》《临床家庭教育学导论》等个人著作20部,合著20部,发表文章多篇,策划、主持我国第壹部大型特殊教育专题片《特教档案》,并完成《特教档案之特教概论》教学版的制作。主要研究领域在智力落后、学习障碍与学业不良、情绪行为异常儿童的教育及教育咨询、教师培训与培养等方面,并致力于如何把特殊教育的原理方法更好地运用于普通教育、家庭教育。已经研制完成了我国第壹套具有自主知识产权的学习障碍与学业不良儿童的诊断及干预系统(Sdd1.0),并正在拍摄《特教档案》Ⅱ和《教育档案》等科教片。主要学术兼职有教育部教育学本科教学指导委员会委员、中国音乐治疗学会副会长,以及中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会副理事长等。
目錄
单元一 特殊教育专业概述
本单元导读
问题一 专业与特殊教育专业
问题二 中国(大陆)特殊教育专业的主要问题
问题三 中国(大陆)特殊教育专业的应然状态
单元二 特教学校教师的专业素养
本单元导读
单元二 特教学校教师的专业素养
问题一 盲校教师的专业素养
问题二 聋校教师的专业素养
问题三 培智学校教师的专业素养
单元三 特殊教育专业各方向的课程建设
本单元导读
单元三 特殊教育专业各方向的课程建设
问题一 盲教育方向的课程建设
问题二 聋教育方向的课程建设
问题三 弱智教育方向的课程建设
问题四 随班就读师资问题
问题五 学科特殊教育教师的培养
单元四 特殊教育专业各特殊教育课程的主要内容
本单元导读
单元四 特殊教育专业各特殊教育课程的主要内容
问题一 特殊教育专业的基础课程
问题二 各类儿童的教育课程
问题三 特异训练课程
问题四 随班就读课程
问题五 咨询类课程
问题六 学科课程
问题七 教师技能课程
附录 聋校教师的职业素养构成及提高路径探析
后记
內容試閱
(二)从特殊教育的专业类别看
这主要是指职前培养模式的专业设置。目前主要存在两种具体的模式1。
一是不分专业的模式。就是特殊教育专业没有进一步分方向或者是专业。
二是划分专业模式。这里往往有几种专业的分化模式,包括把特殊教育专业分成盲教育专业、聋教育专业和智力落后教育专业,也有的分为手语、言语训练和康复(这往往是那些专科院校的做法)。
(三)从教师来看
各校特殊教育专业的教师主要是教育学或者心理学出身,教育学中特殊教育出身的教师并不占各个学校的多数。这就是说,目前的近80所培养特殊教育专业的高校中,教师往往不见得是特殊教育专业出身的。从本问题的文献选读中,相信读者能够深切地感知到这个问题。
(四)从发展速度看
中国大陆特殊教育师资培训的专门教育起步较晚,但发展速度极快。在开始的20世纪80年代仅中专层次的机构就达到了28家。进入21世纪后,发展速度更快。目前已经有近80所高等学校招收特殊教育专业的学生。
此外,近年来与特殊教育有关的专业包括音乐治疗专业、康复专业、手语专业等也有发展。

 

 

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