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編輯推薦： 对大学治理过程中的权力制约机制问题学界系统进行深入研究的成果还不多见，开展这一议题研究，提供决策咨询显得十分迫切。本书以纵横变为分析框架，在深入理解高校党、政、学、社各类权力性质和特点的基础上，从权力、制度、权利和文化四个角度提出完善高校治理过程中的权力制约机制策略。虽然本研究只是一个初步的探索和尝试，但却为我们深入思考该议题提供了可供参考的分析框架和探索路径。 华中科技大学学术委员会副主任，教育科学研究院教授，博士生导师 刘献君 完善大学治理结构和权力运行制约机制既是依法治校的基本要求，也是创建世界一流大学的题中应有之义。本书从权力制约机制视角对大学治理问题予以观照，提出的有关大学权力制约机制完善的策略和建议，在党委领导下的校长负责制合法制度背景下有一定的参考价值和实践意义。 重庆市教育委员会副主任，管理学博士，教授，博士生导师 牟延林 以权力制约权力是完善大学法人治理结构的必由之路。本书从组织分析和制度分析的视角研究大学治理过程中权力制约机制问题，重点探讨在党委领导下的校长负责制制度框架下，如何发挥诸权力主体的优势，推进大学治理体系和治理能力现代化。这方面研究对 內容簡介： 完善党委领导下的校长负责制，建立健全大学内部权力运行制约机制是治理时代大学面临的新命题。本研究对如何完善大学内部权力制约机制问题进行了深入分析和研究，遵循主体关系机制的研究思路，运用多案例与历史和比较研究的方法，以各个时期的典型高校为分析对象，从权力制约机制形成的历史维度和横向国际比较的维度分析了自中世纪大学以来和我国现代大学以来，大学内部权力制约机制形成的逻辑和运行的特点。对美国、英国、德国和日本高校内部权力制约机制运行现状和特点进行了比较分析。在调查研究的基础上，针对我国高校内部权力制约机制实际存在的问题和各类权力的性质与特点，从权力制约权力、制度制约权力、权利制约权力和文化制约权力四个方面有针对性地提出了完善的路径和建议。 關於作者： 张晓冬，男，汉族，甘肃宁县人，管理学博士、副教授。先后在西北师范大学教育学院教育管理专业获教育学学士学位（2001年）、教育史专业获教育学硕士学位（2005年），在华中科技大学教育科学研究院教育经济与管理专业获管理学博士学位（2013年）。现为重庆三峡学院副教授、硕士生导师。主持完成教育部人文社科项目1项，重庆市级重点项目1项；参与完成国家社科重大委托项目2项；参与完成重庆市市级重大委托项目1项，其他市级重点和一般项目4项。近年来发表CSSCI来源、全国中文核心期刊等各类学术研究论文30余篇，被《新华文摘》全文转载学术论文1篇（第二作者），合作出版著作2部。

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