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『簡體書』希利尔讲世界地理

書城自編碼: 2835228
分類: 簡體書→大陸圖書→童書科普/百科
作者: [美]莫里斯·希利尔
國際書號(ISBN): 9787510455438
出版社: 新世界出版社
出版日期: 2016-03-01
版次: 1 印次: 1

書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 366

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編輯推薦:
★这是一本把地理知识和快乐旅行结合在一起的书。出版至今已经翻译成二十多种语言,全球销售数千万册。

★每个孩子都该读的地理书,让孩子在愉快的旅游故事中读懂地理

★影响欧美几代青少年的人文经典,很受孩子欢迎的百年趣味读物,高清全彩图解珍藏版。
★美国卡尔沃特教育体系创始人希利尔倾情力作。美国很受儿童欢迎的地理教材。
內容簡介:
地理带给孩子们空间上的广博知识。《希利尔讲世界地理》不会让你被枯燥的地理名词搞得头晕脑胀,也不会让你被气候、贸易、工业和特产之类的知识弄得心烦意乱。作者以一位资深旅行家的独特视角,将世界各地的有趣见闻、人文建筑、自然奇景和风物人情呈现在孩子们面前。作者首先是和孩子一起升到数百公里的太空之中,从整体上观察人们一直生活在其中的地球,获得一个对地球和地理的整体感。随后则是进行一场环游世界的旅行,展开一系列探索,探索的方式便是旅行。希利尔坚信它是学习地理的最佳方式,因此,这本书变成了和孩子们环游世界的旅行――从北美洲到南美洲,从欧洲到亚洲,最后是非洲、大洋洲。有趣的地图,长长的环球之旅,好玩儿的世界见闻,构成了这本独特的地理读物。
關於作者:
维吉尔莫里斯希利尔(Virgil Mores Hillyer)美国杰出的教育家,出生于马萨诸塞州韦茅斯。哈佛大学毕业后,在纽约的布朗宁学校教了两年书,随后迁往巴尔的摩,成为卡尔沃特学校的第一任校长。希利尔毕生从事教育工作,创建了著名的卡尔沃特教育体系,是卡尔沃特学校的首任校长、美国家庭学校(HOMESCHOOL)课程体系的创建者。希利尔酷爱历史和艺术,喜欢旅行,同时他也了解学生,了解传统教科书的弊端,作为一位教育革新者,希利尔在美国国内和国际上拥有广泛声誉和影响力。他从事教育工作的同时,亲自为孩子们编写教材,受到学校和学生们的赞誉。他为孩子们编写的教材以故事对话的形式切入,循循善诱,趣味盎然,至今它们仍是每一个喜欢读书、渴望了解世界的孩子的经典读物。
目錄
1万花筒中看到的世界1

2.世界真是圆的吗?5

3.生活在另一端的人们9

4.大洲的源头12

5.地底下的秘密16

6.向英国进发20

7.盎格鲁人的国度25

8.连在一起的国家32

9.浪漫的国度37

10.建在洼地的国家44

11.斗牛士的故乡50

12.高山之巅54

13.矗立在水中的靴子60

14.一个含苞待放的城市66

15.条条大路通罗马72

16.不安分的维苏威火山77

17.战争、童话、音乐在此交汇82

18.丹麦人的故事86

19.丹麦旁边的一条鲸鱼94

20.太阳不落山的国度99

21.盛产神话的地方105

22.不被注意的9个国家110

23.冻土之上的国家115

24.温度计失灵的地方119

25.寻找亚洲旅程122

26.被遗落的地方126

27.新月之国的土耳其132

28.消失的国度136

29.遗落人间的伊甸园139

30.绿洲之上的阿拉伯人143

31.一个因地毯而闻名的国度146

32.美国背面的国家149

33.崇拜大象的国家153

34.风情万种的东南亚157

35.东方的大国162

36.迷人的国度167

37.时常晃动的岛国173

38.让人艳羡的日本特产178

39.万岛之国185

40.山姆大叔的故乡191

41.备受推崇的华盛顿195

42.用女王和男爵命名的城市200

43.独特的帝国之州204

44.这里就是新英格兰210

45.连成一体的五大湖215

46.美国最大的河流219

47.人人都爱佛罗里达州222

48.淘金的大篷车之旅226

49.科罗拉多大峡谷231

50.世界之最聚集地235

51.天高地阔的加拿大239

52.战神的国度243

53.两个大洋的咽喉巴拿马海峡248

54.海盗聚集的地方252

55.埋藏宝藏的南美洲北部256

56.安第斯脚下的天堂261

57.白银之都265

58.黑暗的大陆270

59.世界最大沙漠中的绿洲275

60.动物的天堂非洲279

61.钻石王国284

62.四面环水的大洲288

63.食人族不是传说293
內容試閱
前言

小时候,我曾有一个愿望。我想开着火车,带上朋友绕着地球走一圈。虽然长大后没能如愿,但是我坐着火车到了很多地方,而我也真正实现了环球旅行的梦想。我很想把自己的旅行见闻记录下来,就像当年探险家把他们的经历记录下来一样,所以就有了这本书。
我决定把本书送给下面这些人:
想知道地平线那头有什么的人;
想知道圣诞老人的故乡除了驯鹿还有什么的人;
想知道海盗的宝藏都在哪里的人;
想知道除了七大奇迹外,世界上还有哪些奇迹的人;

如果你不在我所说的这些人里面也没关系,只要你对世界上的某一个地方感兴趣,就可以翻开看看。
古希腊的水手有一本《航海指南》,里面介绍了世界各地的风土人情,所以,无论走到哪里,他们都会带着这本指南。我希望这本书也能在将来成为你的旅行指南。
下面是我要对你的爸爸妈妈说的,你可以略过不看。
我曾经问过一个男孩:你知道荷兰吗?
他说:我知道,那里的人都穿木鞋。
除此以外,他再也说不出任何与荷兰有关的事情。后来,他告诉我,他翻看地理书,是因为里面有些图片挺好看,至于书里的文字,他一点儿也不感兴趣。
于是我明白,我们的地理书要么太深奥经纬度、气候、矿产、工业超出了一个9岁孩子的理解范围;要么太简单除了食物、服饰、建筑以外,什么都没有。
为什么地理学习不能变得像旅行一样,既学到知识,又轻松有趣?当然,最好的地理课堂是一次真正的环球旅行,但是,在孩子有能力进行一次这样的旅行前,我们要先给他们一张生动的地图。为了制作这张地图,我将自己所学到的地理知识与这些年的旅行见闻摆在一起,从中挑选合适的材料。
这个过程就像厨师为丰盛的晚宴准备食材一样。地形、建筑、食物、民族、风俗仿佛在做一张巨大的拼图。我尽自己最大的努力,将精彩世界藏在每页书中。当孩子们翻开本书时,他们并不是简单地阅读,而是探索一个未知的世界。当然,别忘了事先给他们准备一幅真正的世界地图。
真正的好厨师会用最简单的食材做出最美味的菜肴。因此,虽然本书中讲到的许多地理知识都很简单,很多事情孩子们甚至都已经了解,但是我相信他们会从中获得不一样的体验。
在传授知识时,我们往往过分重视教给孩子什么,而忽略了怎样教,所以原本简单的地理知识在孩子那里就变成了复杂的迷宫。就像有一次,在讲到罗马在台伯河上时,我认为这已经是我所能用的,最明确、最简单的词语。但是,我发现孩子们竟然把这句话理解为:罗马处在台伯河的正上方。
正因如此,我才会小心翼翼地选择用词,既不能选择太专业的词语,更不能选择过分简单的词语,因为孩子的想象力超乎我们的预料。有时,我们甚至完全无法把控他们精彩而神奇的思维地图。在此,我选择了一些故事,并通过我们身边时常看见、时常听见的事情,来帮助孩子走出复杂的地理概念迷宫。
当孩子像收集邮票一样将这些迷人故事中的地理概念收集完整时,他们便拥有了属于自己的旅行指南。如果将来到书中提到的地方旅行,他们就会知道,哪里是最不可错过的风景,而哪些又是旅程中最有价值的收获。
到那时,他们或许可以像许多伟大的探险家那样,写下属于自己的探险日记。

 

 

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