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| 編輯推薦： |
1.数千万家长的知心朋友熊敏老师终于出书了。
熊敏老师是国内权威教育咨询专家。她开创了熊大教育集团，开创了国内首个大脑领航教育机构。
她一直倡导爱，从了解开始的教育理念，得到千万家长和孩子的任何和喜爱。
2.本书是熊敏老师用十年时间打磨的作品。
她从事教育工作接近二十年，专职亲子教育咨询整整十年！
这十年来，她全国巡回公开讲座600多场，接受过千千万万家庭的教育问题咨询，是国内最专业的教育专家之一。
这不仅仅是一本教你怎么爱孩子的书，还是一本教你学会和孩子一起成长，一起变得更好的书。
3.教育不是教出一两个稍微优秀一点的小孩，就可以出一本书，宣传自己多么懂教育、多么了解孩子。
亲子也不是每天抱着孩子亲一亲，送点玩具给他或她，心情好的时候带他们出去玩玩，就自认为亲子。
熊敏老师用自己多年的教育心得，手把手教你，如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说。
通过全国大专学院报告会、全国各地城市大型公益讲座、线下妈妈沙龙、妇联党建专家进社区、假期训练营等方式，熊敏老师亲自辅导和间接影响了全国成千上万个家庭，得到了广大家长的认同和好评！
接受过熊敏老师的教育咨询的千万
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| 內容簡介： |
每对父母都认为自己很爱孩子，却不知道爱是建立在了解之上的，没有了解的爱，就是对孩子最大的伤害！
本书将引导父母如何真正地去爱孩子，首先，父母的教育观念要与时俱进；其次，不要让自以为是的思想伤害到孩子；第三，真正的了解和认识孩子；第四，用爱滋养孩子的心灵成长；第五，发现孩子身上蕴藏的宝藏，成就孩子。
每个孩子都是一块尚待雕琢的璞玉，只要用心构思、巧妙加工，都能变成光彩夺目的美玉！
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| 關於作者： |
熊敏，熊大教育军团创始人、国家级心理咨询师、亲子沟通专家。
倡导爱，从了解开始的家教理念，天下没有笨孩子、只有没发现孩子潜能的父母，父母的教育素养决定孩子的一生。
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| 目錄：
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目 录
第一章 你的教育观念更新了吗 1
游戏的力量 2
不要错过陪伴孩子的有效期 6
把握好孩子成长的花期 10
低声教育与自知智能开发 18
用挫折激活潜能 22
自信是潜能的推进器 27
让我们一起来学会等待 30
放手，不放任 34
幼儿社会交往智能开发与训练 40
第二章 不了解是对孩子最大的伤害 47
不要做一个只会批评的父母 48
孩子是这样变笨的 53
是什么拖掉了孩子的梦想 56
被扼杀的想象力 60
别拿孩子的成绩说事 64
孩子，请你全力以赴 68
孩子偏科竟是因父母一句话 72
勤劳的父母教不出优秀的孩子 75
电子保姆惹祸端 79
第三章 了解是孩子成长的催化剂 85
小福尔摩斯养成记 86
培养孩子积极的意识 91
唤醒求知欲望 96
目标，潜能的引导者 101
专注，激发潜能的必要条件 106
发散思维，创造力的核心 111
和孩子一起学独立思考 115
书籍是智慧的源泉 120
不容忽视的父教 123
第四章 做个懂爱的父母 129
父母是孩子心灵成长的守护者 130
父母的心智模式会左右孩子的人生 134
警惕这些无意的伤害 138
别用内疚感控制孩子 143
收起你的焦虑与浮躁 148
接纳，奠定孩子的一生 153
你会管理孩子的情绪吗 157
比培养兴趣更重要的是什么 161
孩子人生的三次叛逆期，如何顺利度过 166
第五章 发现孩子身上的宝藏 177
每个孩子都是天才 178
你了解孩子的先天特质吗 183
DIG多元智能检测助你发现孩子潜质 187
是谁毁了孩子的优势 195
做父母贵在有自知 200
快乐就是最大的成功 206
孩子，做一个幸福的平凡人吧 208
附录1：阳阳的多元智能检测报告 213
附录2：倾听我心，认识自我 220
附录3：不要让无知的爱毁掉孩子的一生 222
附录4：每个孩子都是一朵含苞待放的花朵 224
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| 內容試閱：
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游戏的力量
在孩子学习成长过程中，游戏占有重要的分量，发展心理学家杰罗姆L辛格说过，孩子的游戏不仅是为了乐趣，而且还是发展其认知和情绪能力的一个极为重要的方面。游戏带给孩子的不仅仅是开心，还是一种创新有益的教养方式，是孩子用来探索世界的一个主要渠道。
提到游戏，很多家长都会想到玩具，家长会给孩子买各种各样的玩具，毛绒玩具、电动玩具、益智玩具等，应有尽有，有些家庭甚至需要有一个专门的房间来摆放孩子的玩具，因为他们认为玩具越多，对孩子的智力开发越好，对孩子的潜能开发越有利，其实不然。
细心的父母会发现，当你给孩子三个以上的玩具时，他往往不知所措，拿起这个玩一下就丢到了一边，拿起另外一个玩一下也丢到了一边，就像狗熊掰玉米一样，掰一个，丢一个，到最后哪个玩具都是摸一下就停下来了。久而久之，就会导致孩子的注意力不集中，缺乏耐性。
在我看来，玩具不在多，关键在于是否适合孩子，你给1岁的孩子玩3岁孩子的玩具，他是不会感兴趣的。孩子是天生的发明家，家里的很多小玩意都可以成为他的玩具，如果你家的玩具很多，可能就在无形中剥夺了孩子创造发明的机会。
有一次，我去拜访一个朋友，朋友4岁的儿子正在房间里玩耍，发出很大的声响，我好奇地走过去一看究竟，孩子的玩具令我惊叹不已。小家伙在地上摆放了很多空的矿泉水瓶，并将它们摆成三角形，然后拿着一个毽子丢向矿泉水瓶，一下子就打倒了五六个。孩子兴奋地大叫起来：我赢了，我赢了。小家伙看到我这个不速之客，有些不好意思地挠着头说：阿姨，我的保龄球打得怎么样？原来，这是小家伙自己发明的保龄球游戏。
遗憾的是，有些家长会把孩子这些发明创造行为说成是捣蛋行为，不予支持。事实上，这才是最好的玩具、最好的游戏，你不仅要支持孩子，还应该和孩子一起去发现生活中有趣的事情、有趣的玩具，而不是将孩子泡在一大堆玩具之中。一般来说，在某个阶段，适合的玩具有个两三样就够了。
游戏是孩子最好的学习工具，现代教育提倡亲子游戏，这不仅可以增加家长与孩子的感情，更重要的是父母可以通过游戏走入孩子的世界，帮助他们表达和理解深层的情绪，通过游戏，搭建一个亲子沟通的桥梁，而且很多生活中孩子不理解的事情，都可以通过游戏呈现给他，有助于他的理解。
女儿2岁半的时候，我发现她对数字很感兴趣，她总是问我：妈妈，这是几？她自己也能从1数到20。有一次，我问女儿，1加1等于几？女儿思考了一会儿，摇着脑袋说：不知道。其实，女儿不是不知道问题的答案，而是无法理解1加1是什么意思。
于是，我拿出两个苹果放在桌子上，我来扮演顾客，让女儿来扮演买家。小姑娘，我想买一个苹果。女儿就把一个苹果递给了我，我接着说，我想再买一个苹果。女儿又给我拿了一个苹果。于是，我问她：现在我手里有几个苹果？女儿不假思索地回答：两个。然后，我告诉她：一个苹果加上一个苹果，就是1 1。女儿很快就明白了加法的含义。
毋庸置疑，游戏对于开发孩子的潜能是十分有帮助的，但现在的孩子普遍缺少玩伴，所以父母就成了孩子的最佳玩伴，可父母又常常因为工作忙，忽视了孩子对游戏的需求。在这里，我想提醒父母们，无论你工作多忙，都应该抽出点时间，陪你的孩子一起游戏，这对他的成长、潜能开发都是有好处的。
那么，父母该如何与孩子做游戏呢？你的童心还在吗？很多人把与孩子做游戏简单地理解为陪着孩子一起玩，这是不准确的，与孩子做游戏对父母来说，也是一门功课，做好这门功课，大家需要从以下几个方面来努力：
第一，不要让自己的想法影响孩子。一些父母在与孩子做游戏时，常常会指导或者指挥孩子这样做那样做，这是非常不妥的。孩子有丰富的想象力与创造力，必须给他们营造一个自由的环境，他们才能尽情地释放自己的想法，展开丰富的想象力，开动脑筋，发挥他们的创造力。
所以，我们在与孩子玩游戏时，一定要将自己的身段放低，你可以问孩子：宝贝，你告诉我这个玩具怎么玩吧？宝贝，我应该怎么做呢？在游戏的过程中，始终要让孩子发挥主观能动性，父母是配合者，扮演的是配角。
第二，以欣赏的态度进行游戏。对于孩子在游戏中的表现，父母要给予积极的肯定，以欣赏的态度来看待，不能对孩子要求过高，否则会挫伤孩子的积极性。我见过这样一个母亲，每次在孩子和她下跳棋的时候，她都会说：你好笨，又输了吧？这样的语言是非常不妥的，经常被欣赏、夸奖的孩子才会更自信。
第三，对孩子的游戏要表现出兴趣，并及时地作出回应。对于成人来说，孩子的游戏都是小儿科，所以，父母对于孩子的游戏总是表现出漫不经心的样子，甚至是敷衍孩子。比如，很多父母会边聊微信边和孩子下棋，边看电视边和孩子搭积木。这既是对孩子的不尊重，也无法让孩子体会到更多的游戏乐趣。正确地做法是对孩子的游戏要表现出兴趣，并及时地作出回应。
游戏本身就是学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，为了促进孩子潜能的开发，平时父母可以和孩子玩一些既有趣又开发智力的游戏，比如猜谜游戏、扮演游戏、想象游戏、观察游戏等。
在以上的游戏中，适合任何年龄段孩子玩的一种游戏就是观察游戏，这对孩子早期智力的开发是非常有帮助的。1岁多的孩子还小，语言表达能力较差，你可以引导他观察，比如，指着一盆花说，这是什么？如果孩子能够自己回答更好，不能回答的话，你可以告诉他，用手指着观察的物体，来引导他观察。
孩子2岁多了，你可以给他看两张图片，让他观察一下有哪些不同。还可以观察小动物是如何吃东西的，他们喜欢吃什么？再大一些的孩子，你可以和他共同种植一棵小植物，每天让孩子观察小植物的变化，并让他做好记录。
之所以强调培养孩子的观察能力，是因为通过培养孩子的观察能力才能促进他们智力的提高。鲁迅曾经说过:如要创作，第一需观察。因而孩子要学习成长，首先要学会观察。
总而言之，游戏运动是重要的生理刺激之一，是系统地刺激活动感受分析器的有效方法。大脑支配人的各种复杂活动，大脑产生相应的条件反射。所以，让婴幼儿进行适当的游戏运动，对他的肌体锻炼和智力开发都是有相当大的益处。
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