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| 編輯推薦： |
朱永新（第十二届全国政协副秘书长，中国教育学会副会长）：
“教育本身就是生活，教育就是生活的方式，是行动的方式，教育在作为促进美好生活的手段的 同时，本身就应该是幸福的生活，是存在的目的。”
窦桂梅（清华大学附属小学校长）：
“一句句发人深思的童言，一个个富有画面感的成长片段，无不透露着浓浓的教育意味，让我们知道怎样与孩子沟通，在孩子成长的哪些方面着力，以及当下我们如何做合格的父母。希望越来越多的父母能像贵勇一样，俯下身来倾听童心，和孩子一起成长，不断提升家庭教育的品质。”
李一慢（新教育实验学术委员、新阅读研究所副所长）：
“书中让教育回归美好生活的理念值得我们深思――好的教育首先是了解孩子的特点，把教育还原为美的生活，然后再选择适合的方式陪伴孩子。”
方素珍（台湾著名阅读推广人）：
“虽是亲子教育的笔记，但是完全不说教；单看每一篇的篇名，就觉得妙趣横生；顺手翻开任何一篇，都能感受一位父亲满满的爱与幽默。”
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| 內容簡介： |
都说孩子是父母的一面镜子，教育孩子首先要做好自己。父母如何做好自己？如何参与孩子的成长？如何处理教育与生活的关系？中国教育报记者张贵勇的《让教育回归美好生活》为我们做了很好的解答。
本书通过一个个鲜活的生活片段，从原生态的教育场景出发，引导我们反思并改进自己的行为，培养孩子的优秀品质，与孩子一起享受美好生活。
这种不着痕迹、其乐融融的教育，正是每个孩子喜欢的，也是每个父母应追求的。因为教育是生活的一部分，且教育本身就是生活。
当父母细心陪伴孩子，最美的教育也就一点点地铺展开来。
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| 關於作者： |
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张贵勇，资深教育记者，知名阅读推广人，作家。供职《中国教育报》十余年，曾获教育部优秀教育新闻评选二等奖、中国产经好新闻评选二等奖、中国报纸副刊研究会一等奖。著有《真正的陪伴》《读书成就名师》《阅读的旅程》等作品。写作之余，他一直陪伴孩子成长，记录着孩子的生活点滴，反思如何给孩子合适的好的家庭教育。他把自己最好的年华嵌入孩子的生命，收获的是对孩子心理的认知和成长轨迹的见证。正是在孩子一天天的成长记录中，他渐渐悟到教育的方法与真谛。虽然这个世界上并不存在完美的教育，但这并不妨碍我们和他一起，去追求教育的完美，把教育还原为美好生活。
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| 目錄：
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目录
序 教育，原来那么美好1
自序 永远的小时候 5
第一篇让教育回归美好生活
是癞蛤蟆不是青蛙 002
我不想把它当宠物 009
真想把她喝了 013
我也去看你 017
我是你的玩具 022
胆小更容易生存 028
那么老了还当宝贝啊 032
4 月 1 日这天就可以 036
你看我像不像富二代 043
你说我是好宝贝吗 048
好东西都白埋了 053
第二篇 阅读，培育最美心灵
我是不是很有眼光 058
必须有感情地朗读 063
谢谢你买了这么多好看的书068
你多给我读这样的书吧 072
应该帮帮这只狐狸 077
《驿马》是追求梦想的故事 081
为什么这个作家这么爱画猩猩 087
不是我厉害，是《酷虫学校》厉害 092
拿破仑根本不是什么英雄 098
第三篇 孩子，你慢慢来
不喜欢 ××× 小学 102
小主编的烦恼 108
心静一些，就会做得好 113
那样多有情调啊 120
活着是为了什么 123
我不害怕考不好 130
科学老师更有耐心 135
我觉得你挺谦虚 140
你把我教育得挺好的 144
第四篇爱，是温暖长久的陪伴
我知道你不会丢的 152
爸爸也是无价之宝157
你怎么不拿小本本 161
做一个负责任的爸爸 167
想让你多陪我一会儿 172
讲讲你小时候吧 177
你记得看微信啊 181
我是舍不得离开你 187
爸爸，谢谢你 191
给你一个抱抱吧 193
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| 內容試閱：
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时间都去哪了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”每每听到这首歌，脑海里一闪而过的，除了自己悄然
走过的30 多年光阴，还有陪儿子哲哲长大的这10 年。
翻看10 年来的照片，从咿呀学语、蹒跚学步，到现在与我争论、相互打拳、开我的玩笑、制作熟练的恶作剧，原来的小家伙似乎一夜间就长大了，长成了一个翩翩少年。
童年总是很短暂，岁月如此不待人。
其实，哲哲长大的一天天，也是我以为最幸福的日子：看着小生命一点点长大，听他说出各种好玩的话，陪他安静的阅读，打打闹闹，吃吃喝喝，不经意间我也由一个青涩的小伙变成他眼中靠谱的老爸。
我把最好的华年嵌入哲哲的生命里，收获的是他成长轨迹的见证，陪伴孩子的一天天，我愈发明白，童年是一本书，是最值得研究的宝藏。
许是职业使然，我习惯随身携带一个小本子。从出生到幼儿园，从幼儿园到小学，玩耍的时间里，上下学的路上，晚饭后的闲暇，我和他天南海北地聊天。他说的有趣的话、做的好玩的事，我都随手记下，忙里偷闲将之整理出来。于是，便有了这本《让教育回归美好生活》。
我喜欢这些闪光的成长片段，每每写下或重读这些文字，所谓的天伦之乐，所谓的生活乐趣、生命的价值，都在我的脑海中漫溢开来。
记录哲哲的成长，实际上不只是给自己留一份美丽的回忆，而是从这些细节中不断省思去做一个好爸爸。我发现，儿童的一言一行从来都不是无缘由的，背后是他看待、认识这个世界的眼光。从那些看似幼稚的话语里，我窥见了童心的柔软、童年的奥秘，从其中领悟到了朴素的教育真理。与童心彼此观照的过程中，我开始警惕成人思维里惯有的简单与粗暴，时刻提醒自己，不要以教育的名义去伤害童心。
我希望每位父母能透过一个个的成长片段，认识到陪伴孩子的重要性，体会与孩子交流的那种幸福，看到童心深处的丰富世界；我希望每位父母都能从儿童的话语与行为中，明白儿童心理与思维的特殊性，掌握一些教育常识，做尊重儿童成长规律的教育者；我也希望每位父母能从自我做起，反思、改善自己的行为，给孩子提供一个良好的家庭教育。
这是因为，儿童跟成人真的不一样，就像法国作家圣埃克苏佩里笔下的小王子，是极其纯真、善良的所在。他们怀着好奇心来到这个世界，渴望父母的陪伴。我常常以为，儿童固然有着自己的生命旅程，但他们更多的使命，是来拯救我们成人，帮助我们看到被功利、世俗等所遮蔽的一切，重新发现生命的精彩、生活的意义。
我就是从哲哲的成长记录中，渐渐领悟到何为理想的教育、该怎样和孩子交流，以及怎样陪伴孩子成长。虽然这个世界并不存在完美的教育，但这不妨碍我们去追求教育的完美。当我们走近童心，与孩子建立良好的关系，得到他们的信任与爱戴，就会看到一个让人感动的世界，也会惊喜于自身的蜕变，收获为人父母的快乐与幸福，乃至重新定义“生活”。
就像英国哲学家伯兰特罗素在《教育与美好生活》一书中所说的，“如果我们能想方设法使孩子从恐惧、禁律，以及压抑的天性中解放出来，我们就能在他们面前自由、全面且毫无隐瞒地展现一个知识的世界”。
我真心希望，读过此书的父母们合上书，也能拿起笔，记录孩子的成长。
一个个成长片段是一个个美好回忆，是给予童年最好的礼物，串起来，就是一段美好的人生。尽管孩子一天天长大，我们一点点变老，但回首记下的文字，时光便如魔法般在眼前倒流，让我们再次回到小时候――那个永远的小时候。
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