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| 編輯推薦： |
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《教师行为概论》专为教师或者对教师行为有兴趣的人而写。全书对教师的一般行为、社交行为、课堂行为，以及家庭行为等各方面进行了介绍。
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| 內容簡介： |
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将理论知识与实践操作密切结合，是一本以知识为线索、操作为根本的指南。读者在使用《教师行为概论》时，要依据内容练习如何讲话、如何化妆、如何与人交流掌握并使用这些知识，最终化为自己的行为举止，做一个优美儒雅的教师。
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| 關於作者： |
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刘全礼，男，山东省昌乐县人，课程与教学论博士，教授，2006年获得北京市高等学校拔尖创新人才称号。现任教于北京联合大学特殊教育学院特殊教育系。1981年大学毕业后先做了六年高中数学教师。1987年开始从事特殊教育的教学与研究工作，曾对中学数学教育、教育理论、特殊教育和家庭教育进行多方面的研究和思考，发表、出版《个别教育计划的理论与实践》《特殊教育导论》《发现和培养孩子的才能》《教育咨询学引论》《临床家庭教育学导论》等个人著作20部，合著20部，文章多篇，策划、主持我国第一部大型特殊教育专题片《特教档案》，并完成《特教档案之特教概论》教学版的制作。主要研究领域在智力落后、学习障碍与学业不良、情绪行为异常儿童的教育及教育咨询、教师培训与培养等方面，并致力于如何把特殊教育的原理方法更好地运用于普通教育、家庭教育。已经研制完成了我国第一套具有自主知识产权的学习障碍与学业不良儿童的诊断及干预系统。
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| 目錄：
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第一章绪论
第一节教师工作的性质
第二节行为的获得机制
第三节教师行为的自我管理
第四节关于本书
第二章教师的语言言语行为
第一节语言言语概述
第二节教师语言的基本要求
第三章教师的服装与饰物
第一节服装的款式与色泽
第二节教师服装的要求
第四章教师的化妆
第一节教师化妆的基本问题
第二节教师化妆的基本步骤与技巧
第五章教师的发型
第一节教师的发型种类
第二节教师发型的设计和选择
第六章教师的行走与走路
第一节走路的姿势
第二节教师走路的基本要求
第七章教师的交通行为
第一节乘坐公共交通工具
第二节自驾车
第八章用餐行为
第一节中餐
第二节西餐
第三节宴会礼仪
第九章教师业务活动的基本礼仪
第一节见面礼仪
第二节拜访礼仪
第三节待客礼仪
第四节馈赠礼仪
第十章与同事相处的礼仪
第一节与同事相处的礼仪
第二节与领导相处的礼仪
第十一章会议礼仪
第一节主持与发言的礼仪
第二节听会的礼仪
第三节舞会礼仪
第十二章备课
第一节个人初备
第二节集体备课
第三节修正教案
第十三章上课
第一节课堂导入
第二节上课中的有声语言
第三节上课中的体态语言
第四节教学机智
第五节学生作业及改批
第十四章师生交往
第一节师生交往的原则
第二节师生面谈的艺术
第三节师生交往的禁忌
附录
附录一：教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》
附录二：教育部《小学教师专业标准（试行）》
附录三：教育部《中学教师专业标准（试行）》
后记
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| 內容試閱：
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3.服从空乘人员的指示，不触碰不该触碰的设备
在飞机起飞、飞行和降落的过程中，空乘人员会通过飞机的广播系统向乘客发出各种指示，例如，系好安全带、调直座椅靠背、收起小桌板、关闭手机等，这些指示都是和飞机的安全密切相关的，乘客必须严格遵守，尤其是要注意的是关闭一切可能干扰飞机飞行的设备，而且在飞机舱门关闭、即将开始滑行时就应该及时关闭手机（包括带有飞行模式的手机）、电脑等设备。
有的乘客是第一次坐飞机时好奇心非常强，对飞机安全的重要性认识不足，喜欢去触碰自己感觉新鲜的设备，甚至包括一些非意外情况下明显禁止触碰的设备，如应急出口处的红色紧急出口手柄。这是非常危险的行为。
4.尊重空乘人员
空乘人员是为乘客服务的，但是乘客也应该对空乘人员保持起码的尊重。
（1）要求空乘人员为自己提供服务时要态度温和、语气有礼，而不能对空乘人员颐指气使、态度蛮横。
（2）尊重空乘人员的工作职责与范围，不提超出正常范围的要求，例如，不停地在非必要的情况下呼叫空乘人员，占用空乘人员的工作时间询问各种关于飞机的常识，甚至纠缠空乘人员向其索要各种私人联系方式。
5.保持客舱环境的安静与卫生
要注意保持客舱的安静。需要空乘人员提供服务时可以按呼叫铃，而不要大呼小叫。
在空乘人员为自己递送食品和饮料时，乘客也要积极伸手迎接，避免食物和饮料洒落，污染环境。
飞行过程中要注意收集垃圾，将其放置在指定的地点，而不是任其洒落在座位上下。
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