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| 編輯推薦： |
片山恭一代表作《在世界中心呼唤爱》
狂销东瀛350万册
力压《挪威的森林》
成为日本有史以来*畅销小说
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| 內容簡介： |
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传奇色彩的治幸是“我”和薰这对情侣的好朋友。当他得知“我”因薰的父亲对薰管教太严而无法约会时，怂恿“我”夺去薰的“第一次”来报复薰的父亲，并忠告“我”：如果真正爱薰，就不要同薰结婚……
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| 關於作者： |
片山恭一 著
日本著名作家。 1959年生于日本爱媛县，九州大学农学系农业经济学专业毕业。二十二三岁开始创作小说。代表作有《在世界中心呼唤爱》《世界在你不知道的地方运转》《留下静的鸟儿》等。
林少华 译
著名文学翻译家，学长。中国海洋大学教授。1952年生于吉林九台。1982年毕业于吉林大学研究生院并获文学硕士学位。著有《高墙与鸡蛋》《落花之美》。译有《挪威的森林》《在世界中心呼唤爱》《雪国》等。
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| 目錄：
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001 第一章 1974年秋
041 第二章 1975年夏
079 第三章 1976年冬
111 第四章 1977年春
149 第五章 1977年夏
191 第六章 1977年秋
251 第七章 1977年秋
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| 內容試閱：
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1 治 幸
暑假结束后，发现体育馆后面的铁丝网坏了个洞。自那以来，每当快要迟到的时候就避开正门，利用这个洞进去。洞被塞了几次，每次都是体育老师们大致用铁丝修补一下，可以用手轻易扒开。不料，唯独今天早上铁丝网用粗铁丝补得密密实实，推也好拉也好全然奈何不得。看样子是星期日时间多得无法打发的值班老师干的好事。要想进去，只能拧开铁丝网上的铁丝扣。但铁丝网空隙伸不进手，手指够不到那个要命的铁丝扣。而若作罢转去正门，势必给学生训导员在迟到票上剪口。剪口三次，父母就要被叫来学校。
体育馆旁边是个不大的后院。院中央有个喷水池。池周围的长椅上，放学后常有三年级的情侣盯视喷出的水花。但现在是上学时间，没有情侣。倒是有个不好惹的家伙和我同是一年级，自然认得。他有个绰号叫“治幸”，这点我也知道。不过是把“幸治”这个本来的名字颠倒过来罢了，一个非常随便的绰号。在我们高中，治幸还真算是个传奇性人物。
事情的开端发生在暑假快要结束的一天下午。他一个人去看学校严禁观看的电影《埃马尼埃尔夫人》。刚走出电影院，冷不防撞见正在巡视学生风纪的鸭田。鸭田是个明显带有右翼倾向的五十岁左右的体育老师，动不动就喝一声“咬紧牙”打学生嘴巴，这已成了家常便饭。还有一点也很有名：下雨不能使用操场的时候，就把男生带进教室洋洋得意地讲述自己的战场经历。治幸偏偏同这个鸭田在希尔比亚克里斯泰妖艳的招贴画前不期而遇。阴险的鸭田没有当场叫他“咬紧牙”，而把治幸的名字记在手册上。第二学期第一个全体早会上，校长训话和校歌齐唱顺利结束之后，鸭田慢慢悠悠登上台来，向全体学生报告完治幸的行径，拿出了他的传家法宝。岂料，就在鸭田以近乎自我陶醉的痴迷眼神叫罢“咬紧牙”那一瞬间，不知治幸怎么想的，竟然松开裤带露出了屁股。结果，男生爆笑，女生惊叫，鸭田愕然，有良知的教师苦笑……神圣的早会仪式便在这一片嘈杂声中草草收场。若问治幸后来是否挨了鸭田一顿猛揍，却也不然。重视事态的校长居中调停，治幸得以停学一星期了事，真不知人生孰幸孰不幸。
偏巧，便是这样的家伙在我走投无路的时候坐在喷水池前面的椅子上看书。
“喂——”我隔着铁丝网招呼他。
他从书上抬起脸往这边看，看一眼又低头看书，就好像被附近的狗叫一瞬间打断阅读过程。
“求你点儿事，”我手扶铁丝网，以可怜的声音说，“把这里的铁丝拆开好么？”
他再次从书上抬起脸，比刚才稍往这边多看了一眼。见他又要返回书页，我赶紧趁他视线还没移开的时候重复道：
“求你了，求你把这里拆开。若不然，我就要给训导员剪迟到票了。伸手帮一下忙，就算救人一命。”
我尽可能浮起友好的微笑，等他表态。他再在鸭田面前露屁股，再是不要命的傻瓜蛋，此时此地也只能指望他帮忙。治幸往膝头的书上注视片刻，终于悠悠然欠身离开长椅，以慢得恨不得让人把他拽倒的速度朝这边走来。
“这里，这儿！”我从铁丝网外指着铁丝扣。
他用仿佛特意惹人焦急的步调走近铁丝网，双手放在铁丝网上一动不动。起身都过去一分钟了，他才好歹来到我跟前，在那里停止所有的动作。
“怎么了？”我问。
“不觉得傻气？”
“什么傻气？”
“有人拆铁丝网，有人来补，又有人拆，又有人补，永无休止。你应该堂堂正正绕到正门由训导员剪迟到票才对。”
在这种情况下讲大道理的人是信赖不得的。我本能地嘀咕这个讨厌的家伙。在鸭田面前露屁股恐怕也不是为了反抗权威，而是出于扭曲的自我表现欲。
“知道傻气，”我拼命克制自己，“不过这铁丝网反正已傻气很多年月了，再多傻气一天也并不碍事的嘛！”
何苦一大清早啰啰嗦嗦辩论这个！他依然故弄玄虚地嘟囔什么“汝等须从窄门进，毁灭之门大且宽”，但归终像是有意帮忙了。话虽这么说，态度还是那么不冷不热，瞧那像要把一切归于偶然的手势，仿佛在说“凡事皆赖时运”。
“这种时候还看书可真够从容的了。看的什么书？”他动手拆的时间里，我最大限度地讨他欢喜。
“你不知道的书。”他说。
未免叫人冒火。或许的确是我不知道的书。但若是我，有同学问看什么书，就算对方除了《诺斯特拉达穆斯 的伟大预言》没看过别的，我也会正正经经回答是艾米莉勃朗特的《呼啸山庄》。兴之所至，很可能讲一下希克厉和卡瑟琳痴恋的大致经过。并且辩解说不过消磨时间罢了，言外之意是：就算自己看这样的书，也并不等于比你了不起。
“那里边装的什么？”过了一会儿，这回他指着我腋下夹的唱片套问。
“尼尔扬的‘Harvest’ ，大概是你不知道的唱片。”我说。我本想一口咬定说“肯定是你不知道的唱片”。
“不错？”
“无与伦比。”
“想听听。”
“讲好借给同学的。”我冷冷回答。
“放学后和那个同学一起用音乐室的组合音响听一下如何？”治幸不知趣地提议。
“那还不给岩熊整个打死！”我蹙起眉头，表示绝无可能。
“那家伙出差了，”他说，“星期五才回来。”
“你怎么知道的？”
治幸停下拆铁丝的手，从校服口袋掏出一本手册。
“都记录在此。”
“都？全体老师？”
“看教员室的黑板不就一目了然了？”
“喂喂，说话别停手。”我说，“可你为什么做那种事呢？”
“比如为了用音乐室的音响。”他说，“此外也有种种妙用。我是瞧着这手册制定每一天行动计划的。”
我本能地觉得同这小子一起行动没什么好事，很想让他取消使用音乐室音响的打算。
“音乐室音响上着锁的吧？”我以十分遗憾的语气说。
“放心好了，”他很老成地说，“你只管拿唱片和那个同学来音乐室就是。三人听完再把唱片借出去，可以吧？”
“噢。”我勉勉强强点头答应，“反正快点儿拆好不好？”
“马上就好。”
这时，预备铃响了。班主任赤木马上就要走进教室，在讲台上打开点名簿。我的名字为前数第五位，迟到当即露馅。第一个铁丝扣好歹开了。不料治幸一转身离开铁丝网，三步并作两步朝喷水池那边走去。
“怎么回事啊？”我厉声问道。
“剩下的你自己弄。”他一边收拾长椅上的东西一边说，“因为你，我都快要迟到了。”
“喂，少开玩笑，”我几乎带着哭腔央求，“这种关头怎好见死不救？”
“反正你笃定迟到，”他已开始撤离，“但没必要再添一个人迟到。那样岂不傻气。好了，放学见！”
“喂，等等……”
何其冷酷！何其自私！讲大道理的人就是不可信赖。玩弄俨然箴言的辞藻把别人卷入云雾的家伙一文不值。我开始拼命解剩下的铁丝扣。铁丝没有想的那么顽固。也许治幸已经解得差不多了，支柱部分很快脱落，接下去把周围缠绕的用双手扒开，从中钻进里面。我顾不上喘息，直奔教室而去。
2 “昔者有男”
野居原比平时还焦躁。按他的计划，第二学期把《伊势物语》 结束，寒假补习《枕草子》 。然而大家不好好预习，加之内容多少带有色情意味，致使细枝末节掀起高潮，课程进度明显受阻。解释得越细，他越难以自拔。说到底，将这样的作品作为高中一年级古文教材本身恐怕就是相当缺乏考虑的。看上去格调高雅，但讲述的却是赤裸裸的男女交合。对于十六岁的少男少女来说，这种不协调倒是饶有兴味。
“那么，立川，你读读看！”野居原叫起第一个学生。
立川升站起来朗读。几乎每一句节都出错。
“昔者有男，又有一女高不可攀，男欲娶女苦求数年，夜不能寐……”立川升哧哧笑了起来。
“认真些！”野居原从教科书上抬起脸。
立川升继续下文：“夜不能寐……”教室里窃笑声此起彼伏。立川升勉强忍住笑，“夜不能寐、不能寐、不能……”
“不能寐算了！”野居原说。
一下子哄堂大笑，讲课中断。野居原气鼓鼓地扫视学生，把书无奈地扔在桌子上，等待笑声平息。
我把笔记本在书上摊开，开始往新的一页写信。写了一会儿放下笔，偷看坐在斜后面的薰。她视线落在课本上，等待继续讲课。头发间闪出的额头和鼻子令人怜爱。信的内容是放学后在音乐室听尼尔扬的“Harvest”。把唱片特意带到学校来，原本就是为了借给薰。不料早上祸从天降，计划整个乱套。同治幸的那个约定叫我心神不定。哪怕对方再不值得让人守约，总的说来我也还是个守约之人。况且用音乐室的音响听尼尔扬多少是个诱惑。因为，音乐课上我们总是听什么“青少年管弦乐入门”，都有点儿听腻了。
对立川升无可奈何的野居原转而指名村崎瞳。这种时候叫女生名字基本可保无事。这点本该心中有数，而他一开始偏叫学习差劲儿的男生——这个阴险家伙！
路途遥远，而夜已深。不知此地有鬼出没，加之雷声大作，骤雨倾盆，男子见一破败仓库，遂将女子置于其内，自己身负长弓箭袋守于门旁，只恨天不快亮。岂料鬼已将女子一口吞噬。女子惊叫一声，却因雷声轰鸣而未入耳。及至天光破晓，男子四顾搜寻，女子已不复见。纵捶胸顿足亦于事无补矣。
和立川升不同，村崎念得甚是流畅，简直一泻而下，就连中间夹入的和歌 也朗朗念出：
伊人曾问白玉乎
吾答明明是露珠
伊人如露无踪影
但愿吾身亦杳然
我合上写开头的笔记本，开始从第一段重读这个故事。读的过程中不由频频点头。不一会儿，野居原开始结合解释语法把刚才念的地方译成现代日语。但不用听他解释，我已经彻底理解、欣赏、玩味了这个小故事。它太有现实性、太令人感同身受了——我是把这个故事作为将来可能发生在自己和薰之间的事情来阅读的。
从前有个男子就是我，男子有个喜欢的女子即薰，两人要好起来。
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