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| 編輯推薦： |
1. 音乐教育为一个民族的精神气质灌注高贵的理性与克制的热情。父母是孩子音乐教育的启蒙者。学琴的起跑点并不是*重要的；比天资更重要的，是孩子的学习兴趣和良好的学习态度。在这个过程中，琴童家长的教育理念和态度至关重要。本书沿袭正面管教的教育思想，主张采取“因材施教”“赏识教育”“设身处地”“教学相长”的教育方法，通过角色扮演让家长走入孩子的内心世界，通过分享让家长重新认识自己。
2. 学音乐的孩子不会变坏，因为靠“谱”（乐谱）。做轻松的智慧琴童家长，因为有“材”（教材）。
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| 內容簡介： |
学琴的起跑点并不是最重要的；比天资更重要的，是孩子的学习兴趣和良好的学习态度。在这个过程中，琴童家长的教育理念和态度至关重要。
《智慧琴童父母》沿袭正面管教的教育思想，主张采取“因材施教”“赏识教育”“设身处地”“教学相长”的教育方法，通过角色扮演让家长走入孩子的内心世界，通过分享让家长重新认识自己，通过“教学相长”帮助家长更深入地掌握课程内容。
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| 關於作者： |
简·尼尔森，教育学博士、杰出的心理学家、美国“正面管教”创始人、7个孩子的母亲、18个孩子的祖母、18本书的作者或合著者。《正面管教》一书自 1981年出版以来，销量逾600万册，被译成16种语言。
牛妈（施志丽），2个孩子的母亲。美国正面管教协会认证家长讲师，被誉为“天然的正面管教妈妈”。牛妈原就职于农行厦门分行，2003年辞职，陪伴6岁的儿子牛牛到上海读书；2010年再次离开上海，陪牛牛到美国求学。2014年9月，牛牛以全额奖学金被茱莉亚音乐学院录取。陪伴儿子从小小琴童到钢琴家的14年，牛妈积累了很多教育孩子的宝贵经验，并开设了上百期琴童父母的心理疏导课程，坚持和善与坚定并行的教育理念。牛妈回国后，创办了“牛妈学堂”，课程内容包括“智慧琴童父母”“正面管教家长系统课”“禅修课”“梵音合唱团”“乐读会”等。
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| 目錄：
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第一课·学琴初始........................................................................................................................... 1
琴童父母的烦恼与期望5
学琴前与孩子充分沟通9
启蒙老师的选择23
节拍器，要不要用呢25
第二课·了解自己，了解孩子....................................................................................................... 31
生活态度取向35
父母如何与琴童相处41
琴童学习的特点45
错误目的表（琴童）47
练琴与课业有冲突53
要按乐谱上标识的指法进行练习吗65
坐姿67
第三课·做孩子的粉丝.................................................................................................................. 73
父母要陪练吗？75
常用的陪练方式77
鼓励与表扬83
当孩子感觉好的时候，才能弹得好85
考级&比赛87
按次数弹，还是按时间弹93
第四课·练琴遇到瓶颈时.............................................................................................................. 99
练琴前先聆听101
家长可能是导致琴童放弃学琴的原因103
琴童家长的情绪管理105
第五课·父母与琴童共成长......................................................................................................... 117
父母会不会看谱很重要吗119
错误是学习的好机会123
关注解决问题的工具125
你会想让孩子完成你未完成的梦想吗127
陪练时孩子总要跟家长讲话怎么办129
家庭音乐会131
第六课·琴童的未来有更多选择.................................................................................................. 137
不完美的家长怎样避免追求完美139
你不必为孩子的快乐负责141
回顾让孩子学琴的初衷143
放大优点149
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