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| 編輯推薦： |
智慧入心 渡人渡己
全国模范教师，“天使教师”于洁全新力作
为一线教师答疑解难，分享教育的艰难和幸福
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| 內容簡介： |
内容简介
本书汇集了于洁教育博客“三年的缘”中“抱团取暖树洞”的精华部分，围绕一线教育疑难，从为师者的姿态、班主任的创新到“于洁沙龙”抱团取暖，凸显了于洁智慧入心的思想和“渡人渡己”的大情怀，是一本具有实操性的班主任手册。
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| 關於作者： |
于洁简介
于洁，全国模范教师，苏州教育十大年度人物，苏州市首批名优班主任，苏州十佳班主任，昆山好人。已出版《最好的教育在哪里》《对教育失败说不》《教育如此美好》《草尖上的露珠》等著作。教育博客“三年的缘”点击量达四百多万人次，成为众多一线班主任的专业成长平台。在全国各地做教育讲座二百多场，被媒体誉为“天使教师”。
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| 目錄：
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本书精要
序 教育究竟为了什么
辑一 以燃灯者的姿态
“人点灯，不放在斗底下，是放在灯台上，就照亮一家的人。”教师应以燃灯者的姿态，用心灵的仁爱之光、尊重之光、平等之光照亮学生成长的路途。
每个孩子都是一颗奇迹的种子
冰雪融化后，草木自会生长
放下身架，赢得靠近的心
受伤的是师之权威，不是师道尊严
别让功利心锁住了双眼
将爱的习惯融入教育生命
辑二 踏着荆棘，微笑从容
“踏着荆棘，不觉痛苦；有时落泪，不觉悲凉。”教育注定是艰难的。教育就是一次次拉锯战，永远不放弃、不抛弃，坚持到底就是胜利。
对职业倦怠说NO
教育没有小事
反复抓、抓反复的拉锯战
花苞心态，耐心等待
你是吹散孩子心理阴霾的春风
排除多动症，我们还能做点什么
幸福源自与内心的气质契合
辑三 好关系胜于好管理
很多教师把工作是否成功立足在是否立言、立功、立德上。我认为，立情才是教师成长与班级管理的最高意境，因为，心通了、情近了，教育就成功了。
立情，师生成长的最高境界
理解是教育之爱的起点
教师最好的定位：亦师亦友
如果我是你，我会换个角度
当与未来的“三毛”相遇
与个性极强的学生如何相处
打造无恐惧教室从何做起
辑四 教育不会永远一个频率
不同的时代，不同的条件，不同的学生，不同的老师，集合在一起振动出的频率是不一样的。 教育不会永远一个频率，需要因时、因地、因人制宜的创新。
“先礼后兵”法管理班级
“扬长”法，留住学生的心
别做事必躬亲的诸葛亮
积极有为，托起尖子生
新教师搞“民主”的时机
一张家校联系单的前世今生
怎样的家访是有效的
辑五 既做好老师，也做好家长
对于孩子，教师的角色是双重的，既是老师，又是家长。接纳所有的孩子，善待所有的孩子，以家长的慈爱和老师的专业，以心和技术。
你虽然辗转，但终会优秀
当青春期撞上更年期
他总是感到茫然忧郁怎么办
家庭是台复印机
如何同时成为好老师和好妈妈
辑六 抱团取暖，守望教育的麦田
要想走得快，就一个人走；要想走得远，就一起走。让我们抱团取暖，一起面对教育中的艰难，一起品尝思维碰撞的美妙，一起分享教育的幸福！
“于洁沙龙”诞生记
选好班长，为班风定调
别让得力“靠山”变成压力“大山”
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| 內容試閱：
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在“木桶理论”中，我们的眼睛总是盯着最短的那一块板，这个理论更多适用于尖子生。但是对待学习上吃力的学生，我们的眼睛一定要找到他最长的那一块板。因为所有的人，都是希望别人能够看到他的长处的，希望被肯定的。
我感觉换座位这件事情是一个点，我看到的一个面是你在班级管理上比较软弱，想搞民主，却变成了被“伪民主”完全牵制无力有所作为。我建议你做任何事情之前先想好，再做。深思熟虑加上果断行事，这是做一个班主任需要修炼的功课。
家访目的要明确；如果需要了解一些真实的家庭情况，可以采用不预约的方式，就算父母不在家，也可以了解到孩子在家的真实情况；要会和家长沟通，需要家长怎么配合，可以用表扬式的暗示法，既给了家长面子，又达到预期目标；家访可以不是班主任一个人前去，和任课老师一起家访，气氛会更加活跃，家长得到的信息量会更大；新教师如果不会说话，可以和老教师一起去家访，慢慢学习老教师和家长沟通的艺术……
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