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| 編輯推薦： |
★全球高端隐秘的竞争策略，改变人类命运的终极思考力量。
★苏格拉底、阿基米德、牛顿、爱因斯坦、约翰纳什、乔布斯等思维大师都在用的思维策略。
★处理和解决人生问题的必备技能，在工作和生活中作出正确决策和选择的艺术。
★融合逻辑学、博弈论、心理学、哲学、交际学、洗脑术、操纵术、读心术等思维学理念。
★哈佛大学、牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学、普林斯顿大学等世界一流行学府的思维课。
★微软、苹果、诺基亚、IBM、惠普、波音等500强企业培训员工的思维教程。
★白领、学生、学者、公务员、管理者、商界领袖、政府官员提升思维的必读范本。
★学会策略思维，思考更理性，思维更敏捷，决策更优质，人生少走10年弯路，成功提速20年。
★大数据时代预测和竞争的科学与艺术，让你运筹帷幄，站在时代的制高点！
★掌握策略思维，打开心智，激发大脑潜能，提早具备未来创新人才的核心竞争力！
★《策略思维系列》重点探讨了策略思维中一种重要的策略——博弈论，解析了一门了解对手打算如何战胜你、然后你战而胜之的艺术，让你在社会和人生的大博弈中占据竞争的先机，取得真正的成功。
★《策略思维系列》提炼和总结了
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| 內容簡介： |
★《拿来就用的博弈论》
一本给普通人看的博弈论入门书。没有乏味枯燥的说理，而是用生活中许多有趣的现象来诠释博弈论的作用，告诉我们在社会和人生的大博弈中如何取得真正的成功。为了让读者阅读起来更轻快，尽量深入浅出地讲解各种博弈模型，《拿来就用的博弈论》一书精心挑选了重要的博弈理论和生活中的博弈策略，用丰富、生动的故事，介绍博弈对人生带来的启示。
★《普林斯顿大学*受欢迎的思维课》
概括总结了12种思维方式、精选了54道思维名题，多角度、多层次地引导你如何正确地思考和选择，让你在一筹莫展中找到突破，在乱七八糟中理出头绪，在山穷水尽时峰回路转，从而增强你的思维能力，激发你的大脑潜能，在现代社会中脱颖而出。
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| 關於作者： |
★李慧泉
某师范大学西语系毕业，辅修经济学和哲学，尤爱中国传统文化。在报纸杂志发表文章若干，出版有《礼仪》《博弈论的诡计》《淡定的人生没烦恼》等书，深受读者欢迎。
★刘彦章
80后，西语爱好者，编辑、自由撰稿人，长期致力于心理励志类书稿的撰写，渴望在词语的巢房里种下愿望的丛林。有作品《你可以选择你想要的生活》《影响你想影响的人》等。
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| 目錄：
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★《拿来就用的博弈论》
上篇 不可不知的十大博弈理论
第1章 囚徒困境，选择决定胜败
两难选择，合作还是背叛？
遵守游戏规则
自行车赛的启示
向聪明的警察学习
商战中的真假囚徒
第2章 智猪博弈，行动之前开动脑筋
小猪不劳动更好
做“大猪”还是“小猪”
小猪带给你的启示
树上开花，借鸡生蛋
平衡大小猪的收益
第3章 斗鸡博弈，进与退的智慧
后退还是进攻
假如你是鸽子
不要太爱面子
用气势压倒对方
对手让你更加强大
第4章 脏脸博弈，眼睛紧盯自己
谁的脸是脏的
你的镜子在哪里
学会反省自己
不要“先人后己”
第5章 博傻理论，做聪明的投资者
别做最后一个傻子
神奇的卖马交易
投资、投机与博傻
不要盲目跟风
第6章 枪手之战，弱者的生存智慧
保存实力最重要
不与他人争辩
不争输赢，只为成长
打破平衡解决难题
两虎相争必有一伤
第7章 猎鹿行动，合作创出奇迹
让我们一起实现目标
硅谷老板为何先解雇中国人
众人齐心，其利断金
小成靠个人，大成靠团队
第8章 信息博弈，比的就是信息
从一个笑话说起
小道消息能不能信
不完全信息博弈
学会利用信息
第9章 蜈蚣博弈，想到百步之后
逻辑和直觉的悖论
倒推法的智慧
不要忘记你的目标
条条大道通罗马
选择决定人生
第10章 协和谬误，该放弃就放弃
患得患失，骑虎难下
“皮洛斯的胜利”得不偿失
沉没成本与机会成本
不为洒掉的牛奶哭泣
下篇 不可不学的博弈策略
第11章 打开局面的职场博弈
微笑解决工作中的难题
荣耀送人，别独自贪功
过去的事不轻易示人
不亮底牌，直到最后一刻
遵守办公室里的潜规则
第12章 寻寻觅觅中的爱情博弈
逆向选择，美丑搭配最常见
男人不“坏”，女人不爱
好女孩上天堂，坏女孩走四方
夫妻之间有时也要装装糊涂
平淡度过“七年之痒”
第13章 社交场上的关系博弈
契约捆绑人脉关系网
你所承诺的都是“债”
诚信是重复博弈下的手段
“以直报怨”不会吃大亏
不要错过生命中的贵人
第14章 企业管理中的人事博弈
管理预期决定博弈结果
老板与经理人的“暗战”
处境尴尬的中层管理者
利用人性的弱点
解决帕金森定律的症结
★《普林斯顿大学最受欢迎的思维课》
第一章 良好的思维方式需要付出努力
对许多人而言，在大部分情况下，他们都是自己思维方式的受害者，传统固化的思维方式常常让他们的利益不同程度地受损。
如何做一个卓越的思考者
人类大脑的记忆功能
直觉和演绎思维方法
如何培养你的创造性思维
测一测：你有创造性思维能力吗
第二章 逆向思维——从问题的另一个方向找答案
任何事物都具有正反两个对立面。在解决问题的时候，如果从事物的正面得不到答案，不妨从反面试试，或许会有意想不到的收获。
将复杂问题简单化
改变问题本身，找到有效的解决办法
尝试从另一扇门进入
秀才巧捞石狮子
养成逆向思维的习惯
第三章 发散思维——一个问题可以有多种答案
事物的存在和运行必然遵循一定的规律，即使是两个看似毫无相干的物体之间也存在着某种联系，只有了解如何运用思维找出这些隐含的关系，找到它们的联系，我们思想的源头才能打开。
寻找深度，积极发散思维
经验主义其实并不可靠
拆除经验里面的“框框”
从多个角度去认识事物
第四章 目标思维——你要对未来有个清晰的规划
生活中，我们经常会发现自己或是周围的人总是在抱怨前途的迷茫、理想的无法触及或是人生的不如意。这个时候，我们有必要重新审视一下自己，看看自己的人生目标，并想象一下成功实现这些目标后的样子。
爱因斯坦发现相对论
目标思维要以知识为基础
在目标思维中建立正确的目标
牛顿发现万有引力定律
第五章 创新思维——创新是思想进步的不竭动力
创新思维是一个不断向前发展，不断进行自我完善的过程，它能够自我提出问题，又自我解答问题。要解决问题，首先就应该不断发现问题、提出问题。一个问题的提出，也是要经过仔细考量、反复酝酿的。
创新思维源于解决问题
创新思维要遵循的原则
进行创新思维活动的方法
把鞋卖给没穿过鞋的人
消除“否定之声”，提高创新能力
第六章 分解思维——让你的思考更全面具体
工作中，任务有时会很重，目标不容易实现。这时，你可以对目标进行分解。分解目标要做到纵向、横向、时间上进行细致的分解，再量化到各层次、各单位，甚至量化到每一个人。
分解思维的妙用
山田本一是如何获得冠军的
人类思维具有分解性
分解思维的强大功能
第七章 批判性思维——带你走出思维的误区
批判性思维根据自身的动机变化而变化，它并不存在于所有人身上，每个人都会因为训练不足而受到思维的蒙蔽混淆，所以，我们要学会批判性地看待问题，批判性地提出为什么，最终提高自身的批判性思维能力。
学会批判性地问 “为什么”
摆脱惯性思维的怪圈
增强批判性思维，提高实践创新能力
第八章 想象思维——想象力就是创造力
爱因斯坦说：“想象力是一种特殊的创造力，人类的发展过程离不开想象思维的参与。”缺乏想象力的人对科学本质和自然界的事物都难以理解，在时间与空间的构架上往往具有障碍。
打破思维定式，想象空间才会无限扩大
想象思维源于开拓想象空间
通过想象，在潜移默化中脱颖而出
为梦想插上翅膀
深入思考，你会发现更多信息
第九章 归纳思维——在逻辑思维中形成归纳的习惯
归纳思维可以帮助人们将生活中的问题和条件进行整理，从而求得答案。事物的判别和归类，也需要归纳思维的帮助，可以看出，归纳思维是人类思索的一个常量，几乎所有的人都在无意识间运用着归纳思维。
人类思索的常量
在逻辑思维中形成归纳的习惯
归纳演绎的对立面
和社会同步保证信息的充足与更新
第十章 聚合思维——从收集的信息中找出你想要的
聚合思维与发散思维之间存在对立关系，但只有经过了发散思维广泛收集素材，运用聚合思维的时候才能在众多繁杂的信息中找出自己需要的。如果从一开始不进行发散思维活动，那么在本身信息含量小的情况下，聚合思维是根本无法使用的。
聚合思维在解决实际问题中的作用
方法制胜——聚合思维的特性
聚合思维是解决问题的高效方法
以发散思维的形式聚合
第十一章 移植思维——他山之石，可以攻玉
思维主体应该有意识地对某一事物进行移植思维训练，将这一事物尝试着移植到另一事物之中。尊重客观事实是移植思维的基础，思维主体应当努力寻找事物之间的联系，充分联想，进而进行移植，让思维更加活跃。
移植思维在人类生产生活中的应用
企业经营管理中的移植思维
教学中培养学生的移植思维
正向移植和负向移植的运用
教学中应消除负移植，创设正移植情境
第十二章 形象思维——把你的所思所想形象化
形象思维离不开形象，它是通过“象”来构成思维流程的，就是所谓的神与物游。形象思维始终伴随着感情形象思维，依靠想象和联想得以实现。
生活离不开形象思维
形象思维是可以训练出来的
兴趣是进行形象思维的源泉
第十三章 博弈思维——根据对方的选择，确定自己的最优选择
博弈思维需要借助于一定的心理分析。博弈的双方，其观念中的多元选择要绝对保密，各自最后方案的决定又要依赖于对对手的分析、估测。估计对手的实力固然很重要，但根据双方以往交手的情况，揣摩对方现在的心理更为重要。这是一场心理的较量。
思维综合实力的比拼
减少食物投放，改变踏板位置
印度人的最优策略
参考答案
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★《拿来就用的博弈论》
投资、投机与博傻
博傻理论是经济学家凯恩斯在其投机行为中总结出来的，所以博傻与投机的关系密不可分。所以有些人常常把投机与博傻混为一谈。然而投机与博傻完全有着质的区别，是两种不同的交易水平，可以说一种代表着交易技巧的高超，而另一种则代表着交易技巧的拙劣。
投机，这个名词好像一直是个贬义词，在基金的理财观念中，投资这个名词被用得最多，但是，市场周转率最大的机构投资者中，恰恰有一向标榜理性投资的基金。
投机资金，必定是市场最为敏锐的资金，这类资金介入市场热点及时，有些甚至是发动酝酿一个热点的幕后推手。而且这类资金基本上不恋战，能够迅速兑现筹码，对止损也控制得相当好。而博傻资金，通常是市场最为后知后觉的资金，在热点出现和热点爆发期时，往往是观望观望再观望不敢出手，当热点行将结束时，终于忍耐不住勇敢杀入，接了最后一棒，这就是笨蛋的博傻。
投资时间越长的老手，越会远离博傻。要套住一个新股民，非常容易。然而要套住一个老股民，特别是经过真正大小“多空战役”数十上百次的老股民，那真是难如登天。投机资金，赚的也就是不断新入市的新手们的钱。在千点附近，大多数人都远离市场的时候，这时候留在市场中的，都是真正的股市精锐，大家都削尖脑袋赚别人的钱，可是却没有赢家。为什么？因为没有人博傻！
所以千万别把博傻看做是投机。没有市场经验的人，除了大牛市和运气之外，还不具备投机的水平。而博傻后，是否能够及时止损更为关键，股市交易，认识错误并及时改正错误非常重要。
对于我们大多数普通人来说，我们要投资理财。投机和博傻，不是不可以，只是只有足够聪明的人才能够全身而退。首先，你是否清楚这三者的区别？
从理论上，做投资是最安全的，风险也最小。投机呢？风险相对较大，但是要控制风险，也就把不可预计的风险控制在自己可以承受范围内。博傻呢？也就不知道自己在做什么。
投资就意味着你必须有很高的宏观和微观分析，投资是最轻松的，但是也是最难做到的。投资者还要懂很多东西，必须是比较理性的。事实上，真正的投资者很少。
简单点可以这么说：投资是一样东西值1元钱，我要在0.7元买入，等到高估时候，也就是在2元卖出。投机呢，只要这东西会涨到4元，我不管他值1元还是2元，我2.5元都会买进，只要会涨到4元。博傻呢？博傻就是不知道这个东西值多少钱，也不知道自己买入获利多少可以卖出，涨了还想涨，跌了也不知道具体价值，等到跌到忍无可忍时候割肉出局。或者说，博傻者是冒损失30%风险去获得10%的利润。
当价值投资的阵营从100%降到30%的过程，就是价值投资到价格投机的过程。博傻只是价格投机的延续或疯狂。当价值投资的阵营从30%降到10%的过程，就是价格投机走向博傻的癫狂。任何时期都有优秀的企业产生，股票市场总有价值投资的地盘。但是任何时期都有企业破产的可能，大多数企业不能满足股票市场的欲望。每一个渴望在投资、投机，或者博傻行为中获利的人都要明白。
博傻当然可以给人带来财富，在各个领域都不乏依靠搏傻理论投机致富的生动例子：
有一个上海人叫姚奇伟，在金银币收藏中混迹10余年，收藏既是他的业余爱好也是他的一种投资手段。刚入收藏界时，他也跟风炒作，亏损很大，后来姚奇伟通过花钱买教训，渐渐地开始“博傻”，从而获利颇丰。
2003年，开光佛指舍利金币由于大量的宣传和市场的热炒氛围，半个月内就翻了两番，跟风炒作者很多，姚奇伟也购进了30万元的金币。但是很快就察觉到该金币并没有沉淀，绝大多数都是炒作筹码，当中小投资者越来越多地跟进时，姚奇伟果断地全部平仓。不少同行都对他的动作迷惑不解，说他傻，但姚奇伟坚定信心，自嘲自己就是去“博傻”，两个月后，开光佛指舍利金币大幅下跌，姚奇伟最终避免了损失。
当金银币市况不太好时，不少投资者又开始大量抛售手中的藏品，但是姚奇伟却又开始逆向操作了，他全仓吃进不少金银币。因为他判断油价肯定会推动金价上涨，而距金价越近的金币上涨空间也越大，况且下半年礼品消费趋旺，焉有不升的道理？姚奇伟的这一操作手法，又让他短线获利翻番。
总结自己的收藏历程，姚奇伟感叹地说：“这年头谁都不傻，敢于去博傻的人才是真正的赢家！”
巴菲特说：“成功投资的第一条要诀是不要亏钱，第二条是别忘了第一条。”但市场投机炒作之风盛行，很多人早将这句忠告抛到了九霄云外，看着低价的ST股天天涨停，谁还管公司亏不亏损、是否有退市风险，只要上冲涨停就敢买进。以赌徒心理妄想博取暴利，最终落得巨亏的下场。
不错，市场很多时候都不能用常理去推测，人心狂热的时候，什么理智都会被抛到脑后，单凭理智有很多时候可能会失去时机赚不到钱，但是一旦市场到了大家都去博傻之时却是行情最危险之机。投资者丧失了理智，只靠冲动与本能做买卖，并且毫无节制、毫无分析地进入市场，甚而透支博傻，一旦市场崩溃，这些博傻的投机者就是第一批被淘汰出局的人，是损失最惨重的市场牺牲品。
★《普林斯顿大学*受欢迎的思维课》
如何做一个卓越的思考者
人们常说，思路决定出路。一个人的思维方式决定着他的行为方式，他的思维决定他的行为、感受和需求。如果他的思维方式不正确，他就会遭受失败或身陷困境。如果他的思维方式表现出悲观性，他的生活就会处于迷茫失意状态。
当我们认真思考生活中能够引发自己强烈情感的事情，然后分析在这些事情中，是什么样的思维方式引起了自己这种强烈的情感。打个比方，假如考公务员使你感到非常兴奋，这可能是因为你对公务员的美好预期。而如果你不想去机关工作，这可能是因为你认为在机关工作受约束，或者可能是对朝九晚五的工作没有兴趣。
同样的，有时我们觉得自己的生活庸俗乏味，这也很可能是自己的思维方式使然。通常，积极的思维方式会带来积极的心理感受，相反，消极的思维方式则会带来消极的心理感受。
当你认为在机关工作一定是温馨、舒适的，同事之间相互尊重，以礼相待，你的工作会拥有同样的友谊和激情。当你认为原本想象的所有美好都没有如愿、你对这一切不能忘怀的时候，你会有恍然失落的感觉。
现实中，几乎所有人的思维活动都是潜意识状态的，它就像许多自卑的人都不愿承认自己缺乏自信一样，他们决不会向你坦陈自己以悲观的心态来思考自我和自己的人生经验，并且总是想方设法地使自己难过。
其实，只有很少的人能认识到思维方式在现实生活中的重要作用，并且能够对其进行驾驭与掌控。对许多人而言，在大部分情况下，他们都是自己思维方式的受害者，传统固化的思维方式常常让他们的利益不同程度地受损。他们最大的敌人是自己，潜意识中的思维方式成为事故的来源：它影响人们对机会的把握和觉察，使人们不能坚持去做最容易让自己获益的事情；妨碍人际关系的建立和巩固，使人们无端陷入痛苦的深渊，不能自拔。
在职场上，我们如何判断一名职员的优劣呢？决定一名职员优劣的最重要因素就是他的思维方式。从事科研工作时思维质量高，研究成果的质量就会得到保证；绘图的时候思维方式活跃，制作的成品就会符合要求； 分析数据的时候思维质量高，得出的结论就会经得起验证。总的来讲，如果一名职员工作做得不错，绘图和分析数据也很准确，那么这名职员就是优秀的。当然，领导也会在员工的工作中起到一定的引导作用。在帮助员工工作的过程中，有的领导尽心竭力，有的只是稍微指导一下，但是即使再好的领导也不能代替员工工作、思考、绘图和进行数据分析。如果一名员工缺少对工作内容进行思考的必要思维技能，他就很难顺利地把工作完成，也不可能得到领导的赏识。
有人说，思维方式关乎一个人的幸福成败，我们为什么不去发现和学习那些幸福、成功者的思维技巧呢？你也许不能掌握所有的技巧，但是学到任何一种思维技巧，你都会从中受益，越来越好。
事实上，几乎所有的成功者都有共同的思维技巧，他们都是卓越的思考者。
（1）卓越的思考者总是在反复琢磨他们的思维过程。他们觉得思维不是自动的，不认为卓越的思维方式是与生俱来的。他们十分注重自己的思维过程，不断对其进行修复和调节。
（2）卓越的思考者都有明确的目标。他们从来不胡思乱想，知道自己的目标是什么。他们清楚自己的动机，拥有可行性的计划，并知道这些计划的实行顺序。他们总是不断地检查和调整自己的行动使其为目标服务。
（3）卓越的思考者借助一些思维工具来提升自己的思维质量。他们懂得如何清晰地表述自己的思维方式、如何调整思维方式使其更加准确和精确。卓越的思考者知道如何专注于目的相关的问题上，他们知道如何全方位多角度地看待问题，使思维方式更加合理和现实。
（4）卓越的思考者常常分离他们的思维与感受、需求。他们清楚想法不能自动转变为现实，知道人们经常会因一些事失去理性，变得怒不可遏、担惊受怕或者没有安全感，但他们不会允许这些负能量影响他们的决策。他们能清晰地了解自己的心思，不断地反省和调整自己的思维过程，从而可以很好地掌控思维过程。
（5）卓越的思考者常常分解、剖析自己经历过的事。他们总是在分析自己的思维方式，他们不认为心智能自动分析思维方式。在生活中，人们必须有意识地学习分析思维方式，只有这样，做事情的时候才会少走弯路，事半功倍。
（6）卓越的思考者经常评判自己的思维方式，从而发现思维方式的优劣。卓越的思考者不认为心智会自动地对自己作出评估。他们知道心智的局限和不足，因而不用它来评判自己。现实中，人们应该有意识地学习评判思维方式的方法，它需要不断地积累知识和勤奋练习。
普林斯顿大学思维练习（一）
19世纪中叶，犹太青年李维斯和很多年轻人结伴去美国西部淘金。路上，有一条湍急的河流挡住了他们的去路，大伙纷纷向上游或下游绕道而行，也有人打算原路返回。李维斯却自言自语地说：“凡事的发生必有助于我。这可能是一次机会。”很快他想到了一个很好的主意——摆渡。没多久，他就积累了一笔财富。
随着从事摆渡的人越来越多，他的生意大不如前，于是他决定继续向西。到了西部，他发现那里天气炎热 ，又找不到水源，来这里淘金的人抱怨：“要是有人能给我一壶水喝，我情愿付给他一块金币。”见此，李维斯又对自己说：“凡事的发生必有助于我。这可能是一次机会！”他又卖起饮用水来。
后来，卖水的人也多了起来，他觉得无利可图了。这时，他看到淘金的人衣衫破旧，而这儿又到处是废弃的帐篷。李维斯再一次告诉自己：“凡事的发生必有助于我，这可能是一次机会。”果然，他又想到了一个绝妙的主意。
他到底想到了什么主意呢？
人类大脑的记忆功能
众所周知，爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家。他的思维相当活跃，他在思考问题时，通常不进行语言运用的思考，而是借用自由活动的跳跃形象进行思考。当这种思考在大脑里完成之后，会将其转换成可以表达的语言。我们能很清楚地看出，爱因斯坦正是由于左右大脑进行的协同工作，才让自身的思维变得与众不同，并具有超凡的创造力。
人们把“记忆”定义为大脑对以往事物的认识通过大脑进行存储和再现的过程。其中比较特别的识记过程，指认识和记忆事物本身特点和之间的关联性。可以说，记忆的生理基础来源于大脑皮层对记忆链形成的相对应的短暂性神经反应；而这种神经反应会在大脑皮层中留下相应的痕迹；然后通过回想将这种痕迹再现，也就是记忆。一般情况下，人类的记忆由大脑皮层中的痕迹来累计知识和经验，因此，大脑皮层留下的痕迹能够很好地帮助人们恢复过往的经验和知识。从大脑思维信息论的角度来看，记忆是指一个人将生活或工作过程中得到的知识以大脑独特的认知方式进行编码加工，并随着记忆存储进大脑，在人们需要的时候将有关的经验信息从大脑中提取，并且运用于生活或工作之中的过程。记忆与提取将人类的大脑有效地利用，可以最大限度地将记忆表达的含义更确切地表达出来。因此，记忆就是指人们对以往知识经验的存储、维持以及运用的过程，也是对信息本身的提取、选择、存储的过程。
人类的大脑分为左脑半球和右脑半球，其最神奇之处就在于两个半球在分工方式上存在很大不同。罗杰·斯佩里教授通过割裂脑的实验证实了人类大脑不对称性的“左右脑分工理论”，即左半脑负责的主要是记忆、逻辑思维、判断、分析、推理排列、五官的感觉等等。由于思维方式具有延续性以及分析性的特征，因此左脑又被称为“语言脑”或者“意识脑”。而右半脑负责的主要有情感、直觉、灵感、梦境、顿悟、音乐美术等等。其思维方式具有跳跃性以及无序性的特征。此外，斯佩里还认为右脑具有想象力以及创造力的功能，善于找到解决问题的办法，很多高级思维功能大多取决于右脑。在这种情况下，右脑又被称为“创造脑”、“艺术脑”或者“潜意识脑”等。
研究发现，人类产生记忆的过程实际上就是将信息向大脑里面进行储存，并得到大脑返回信息的一种能力。神经元是构成人类大脑的基本结构，在每个神经元的边缘地带都有许多向外突出的部分，从生物学的角度来讲，这一部分分别被称为树突和轴突。轴突末端的突触小体和另外的神经元进行接触形成一种树状结构，这种结构则被称为“突触”。它是大脑能够进行逻辑思考、分析、判断和记忆的基本架构，多神经元之间的信息传递和相互接受信息，就构成了人的思维活动，这也是大脑具备思考能力的基础。人类大脑皮层上有多少个这样的突触才能够支撑人体进行思维活动呢？根据生物学家研究，人体大脑中具有100多亿个神经元，每个神经元上都有3万~4万个突触。这种特殊的构造，使得人类的大脑能够储存相当多的信息，科学家声称人类的大脑要比计算机因特网结构复杂千倍、万倍。一些科学家认为，人类大脑的信息容量能够储存几十亿本书的内容，但是人类是不可能将大脑的容量用完的，如果按照一个人每十秒接受上百个信息刺激，就算持续不间断一辈子，也还有能力去接受其他的信息。这充分说明，人类的大脑思维模式和记忆容量是没有极限的，具有非常强大的记忆功能。
不得不说的是，人类的记忆会随着时间的流逝而变少，这或许是每个人都存在的一种真实感受。当然，像爱因斯坦这样伟大的科学家也不例外。但究竟在什么样的条件下，人类的记忆才会变少呢?研究发现，传统的笔记形式进行的记忆存在非常致命的缺点。当一个人将看似“印象深刻”的方式记录在册时，由于内心对其产生了强烈的依赖感，于是在接下来的时间里，就不会去“强化”记录在册的记忆。随着时间的流逝，这种记忆会逐渐流失，最终没有印象。
普林斯顿大学思维练习（二）
一个妈妈有三个孩子，三个孩子的年龄加起来的总和等于13，三个孩子年龄相乘之积等于妈妈的年龄数。妈妈的同事知道这个妈妈的年纪是36岁，可是仍然不能确定她的三个孩子的年纪分别是多少，妈妈对她的同事说：“我给你个提示你就知道了，我有一个孩子的头发是黑色的。”妈妈的同事立刻就知道三个孩子的年龄是多少了，请问你知道这三个孩子的年龄是多大吗？还有你是怎么判断出来的？
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