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| 編輯推薦： |
《初中信息技术教学关键问题指导》从信息技术课程的核心要素出发，引导教师教学和问题研究的方向，梳理、提炼出本学科的20个教学关键问题，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。
每个关键问题配有5个微视频，微视频由内容解读和教学案例两部分组成，其中教学案例又分为说课、上课、反思、点评4个内容，共计100个微视频，全方位地呈现了初中信息技术教学关键问题的课堂实践和教学指导。
读者可以扫描二维码观看，也可以使用书后的学习卡登录学习平台abook.hep.com.cn在线观看。
《初中信息技术教学关键问题指导》及配套的数字化资源有助于教师提升教学品质，提升教师专业素养，从而促进学生信息素养的养成和能力的提升。
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| 內容簡介： |
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本丛书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写。从信息技术课程的核心要素出发，引导教师教学和问题研究的方向，梳理、提炼出本学科的20个教学关键问题，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。每个关键问题配有5个微视频，由“内容解读”和“教学案例”两部分组成，其中教学案例又分为”说课、上课、教学反思、案例评析”4个内容，每个微视频时长5～15分钟，共计100个微视频。全方位地呈现了初中信息技术教学关键问题的课堂实践和教学指导。读者可以扫描二维码观看，也可以使用书后配的学习卡登录学习平台，在线观看。本书及配套的数字化资源有助于教师提升教学品质，发展教师专业素养，从而促进学生信息素养的养成和能力的提升。
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| 關於作者： |
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张宏，南京市教学研究室,副主任,专业方向教授课程：信息技术，著作：教育科学出版社出版的《高中信息技术基础》（必修）教材，北东学大出版社出版的《中学网络教学资源的检索与利用》等。
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| 目錄：
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绪言
教学关键问题1 初中学生信息素养培养中出现的问题及解决策略
微课1 信息素养——内容解读
微课2 信息素养——教学案例
教学关键问题2 挖掘操作技能的生长点，提升学生的信息素养
微课3 技能生长点——内容解读
微课4 技能生长点——教学案例
教学关键问题3 基于课程目标的信息技术教学设计
微课5 课程目标——内容解读
微课6 课程目标——教学案例
教学关键问题4 以学科思想为主线的初中信息技术教学建议
微课7 学科思想——内容解读
微课8 学科思想——教学案例
教学关键问题5 优化思想在信息技术教学中的应用
微课9 优化思想——内容解读
微课10 优化思想——教学案例
教学关键问题6 算法思维在初中信息技术学科教学中的积极渗透
微课11 算法思维——内容解读
微课12 算法思维——教学案例
教学关键问题7 信息加工工具教学中技术思想和方法的挖掘与实现
微课13 加工工具——内容解读
微课14 加工工具——教学案例
教学关键问题8 信息技术学科教学方法的丰富与实践
微课15 教学方法——内容解读
微课16 教学方法——教学案例
教学关键问题9 信息技术课有效运用技术，改善学生的学习方式
微课17 学习方式——内容解读
微课18 学习方式——教学案例
教学关键问题10 基于分层的初中信息技术差异教学策略
微课19 分层教学——内容解读
微课20 分层教学——教学案例
教学关键问题11 初中信息技术理论知识活动化教学建议
微课21 活动化教学——内容解读‘
微课22 活动化教学——教学案例
教学关键问题12 初中信息技术核心基础知识的建构与有效教学
微课23 核心知识——内容解读
微课24 核心知识——教学案例
教学关键问题13 信息识别与获取核心内容的教学要领
微课25 信息识别与获取——内容解读
微课26 信息识别与获取——教学案例
教学关键问题14 基于高阶思维的初中信息技术学习任务设计
微课27 高阶思维——内容解读
微课28 高阶思维——教学案例
教学关键问题15 技术工具的效率在信息技术课程教学中的体现
微课29 技术工具的效率——内容解读
微课30 技术工具的效率——教学案例
教学关键问题16 多媒体信息加工的技术思想在教学中的融会贯通
微课31 多媒体信息加工——内容解读
微课32 多媒体信息加工——教学案例
教学关键问题17 培养学生利用树形结构管理信息的意识
微课33 树形结构——内容解读
微课34 树形结构——教学案例
教学关键问题18 初中程序设计模块核心内容分析及教学实施
微课35 程序设计——内容解读
微课36 程序设计——教学案例
教学关键问题19 德育视角下关于信息发布与交流的教学实践
微课37 德育渗透——内容解读
微课38 德育渗透——教学案例
教学关键问题20 促进学生发展的信息技术学习评价方式与实施
微课39 学习评价——内容解读
微课40 学习评价——教学案例
参考文献
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