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| 編輯推薦： |
★入选“影响教师的100本书”，21世纪教师、家长必读经典。
★《罗恩老师的奇迹教育》告诉我们：好的教育没有国界，没有哪个孩子天生不爱学习。与其等待或被动接受，不如行动起来改变孩子的命运。
★罗恩老师是美国超级明星教师，28岁时就获得“全美**教师”殊荣。美国前总统克林顿三次邀其到白宫做客，脱口秀女王奥普拉赞誉他为“*了不起的人”。根据罗恩老师事迹改编、著名影星马修?派瑞主演的电影《热血教师》在全世界引发热议。
★在《罗恩老师的奇迹教育》一书中，罗恩老师向中国读者展现了美国的教育现场以及他对基础教育的改良尝试。罗恩老师将东西方文化里**的教育理念与方法相结合，让孩子们既能拥有快乐幸福的童年，又具备极强的学习能力，始终保持对学习的热情。
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| 內容簡介： |
教师、家长必读教育经典，入选“影响教师的100本书”。
罗恩?克拉克，美国明星教师，他教过的学生很多走入哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工等世界名校，成为社会精英。年轻时的罗恩从未想过要成为教师，却在一次偶然的代课经历之后走上三尺讲台，这个改变他人生的决定，也彻底改变了许多孩子的命运。
罗恩对学生近乎严苛的课业要求和那些看似不可能完成的学习任务，奇迹般地催生出孩子们的无限可能；那些看似无厘头的教育实践，恰恰是点燃孩子们学习热情、激发他们求知渴望的火种。
在本书中，罗恩老师真实还原了教学现场，展示了一位美国教师对基础教育的改良尝试。他将东西方文化里**的教育理念与方法相结合，让孩子感到学习并不是一件枯燥无味的事，它充满着快乐。
我们也许无力改变教育体制，却能像罗恩那样与身边的孩子一起创造奇迹。
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| 關於作者： |
罗恩?克拉克（Ron Clark）
美国超级明星教师。2001年（28岁）当选“美国年度教师”。
出生于北卡罗来纳州，大学毕业后周游美国及世界其他地区，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。
美国前总统克林顿三次邀其做客白宫，脱口秀女王奥普拉赞誉他为“*了不起的人”。他的故事被好莱坞改编成电影《热血教师》，全世界教育工作者为之鼓舞。
他用稿酬创办了罗恩?克拉克学校，为全美乃至世界教育提供了一份范本。2012年携学生访华，给中国父母和教育工作者带来巨大启示。如今，罗恩老师的学校已经成为全世界教师的进修圣地。
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| 目錄：
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前言 课堂应该是充满激情的地方
自序 “ 美国**的学校”诞生记——谢谢你，奥普拉
**部分 不一样的克拉克学校
001. 让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想
002. 不是每个孩子都应该得到曲奇饼干
003. 高期望带来不可思议的进步
004. 在老师与家长之间搭一座信任之桥
005. 用心聆听孩子的心声
006. 你所希望的并非感谢
007. 走进孩子的生活
008. 无私奉献的精神
009. 用找借口的时间想办法解决问题
010. 要么不做，要做就全力以赴
011. 孩子们登上了时代广场大屏幕
012. 孩子能在你身上看到学习的热情吗？
……
第二部分 父母是孩子成长中举足轻重的力量
025. 美好的愿望不足以帮助孩子成功
026. 别做直升机家长，你不能保护孩子一辈子
027.“ 礼物”是为了表达感谢与欣赏
028. 感恩、珍惜——父母给孩子*珍贵的礼物
029. 小问题会变成大麻烦
030. 爱玩游戏的尖子生，也会被奖学金拒之门外
031. *有效的学习方法
……
第三部分 营造让孩子爱上学习的氛围
037. **特别的“ 开学日”
038. 坚信每个孩子都可以学好
039. 这才是真正的“ 开放日”
040. 穿正装的老师们
041. 每一分钟都价值不菲
042. 别让内部通知扰乱了课堂
043. 别随意干扰教学时间
044. 课堂上，教师不要坐下来
045. 课堂上，教师**别用手机和电脑
046. 别把珍贵的课堂时间用在做家庭作业上
……
第四部分 课堂之外
079. 大受欢迎的“家长夜校”
080. 家长和老师的“水球大战”
081. 理想中的学校
082. 穿越时空“ 主题日”
083. 如果有学生一直喜欢你，你肯定有做错的地方
084. 优秀的教师是学校的生命线
085. 试讲至关重要
086. 让孩子走进学校的历史
087. 孩子只会理解字面意思
……
接下来是什么？
致 谢
罗恩?克拉克学校教师培训
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| 內容試閱：
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001 让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想
作为成年人，我们应该激发学生心怀梦想，并且让他们知道我们相信他们能够梦想成真。我很喜欢听学生跟我说他们想成为美国总统，因为我已经能够想象到他们中的某一个会在将来的某天梦想成真。我要求克拉克学校的每个人都要这样看待班里的学生，我希望他们能够意识到，他们现在花时间培养的某个学生将会成为这个自由世界的领袖。我告诉他们，由于我们无法确定将来走上这一职位的会是哪个学生，所以我们要让每个学生都对此做好**准备。
当然，我知道，任何一个学生将来当上总统的可能性都微乎其微，但这并不重要，重要的是我们要看到孩子们身上蕴藏的潜力。一旦我们发现他们身上的潜力，他们也就会开始发现自己的潜力。当你走进教室，如果你“看到”的是一班违反纪律和有学习障碍的孩子，那你肯定会变得手忙脚乱。而如果你“看到”的是一班律师、商界精英、艺术家和总统，那你就会自如地以你的方式塑造一班高度自信，并对成功有着自我期待的学生。
当一个学生说他长大后想成为一名专业运动员时，我会感到很害怕。这实在是一个难以实现的目标，但我一直告诉自己不要让他人远离自己的梦想，这个梦想还是有可能成真的。我不想去打击任何一种可能性，不管这种可能性成真的概率是多么微乎其微。当学生们对我说他们想成为运动员时，我只会提醒他们，如果能够受到教育，那么无论将来从事什么工作，他们都将从中获益良多。然后，我会问他们打算将来在大学学什么专业，并就此展开话题。
我想起了西塔，我在纽约任教时教过的一个学生。他当时骨瘦如柴，就跟我在他那个年纪时的样子差不多。当年我问他，他的目标是什么，他对我说他想获得篮球奖学金进入大学。好吧，这个孩子看上去甚至提不起一袋5斤重的土豆，他的腿上似乎只有骨头和膝盖，压根儿就看不到肌肉。他就是这样一个其貌不扬的孩子。
我只说道：“孩子，我很高兴你有目标，我相信你。如果这是你真正想要的，那就永远不要放弃。”
西塔让我相信他是一个很棒的篮球运动员。每天放学后，我都会花些时间和他一起打篮球。他打得并不好，但我让他不断尝试并全力以赴。他的脸上写满了自信。我告诉他，只有当你乐于为你的目标奋斗时，这些目标才会实现。他说：“是的，先生。”然后就继续开始往篮筐里投球。
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