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| 編輯推薦： |
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《二外日语真题及强化习题详解》不仅适用于准备参加考研《二外日语》考试的同学，同时也适用于具有一定基础并希望进一步提高日语水平的读者，日语专业的学生或者是具有一定日语基础的社会自修学习者。我们相信，读者充分利用该书，通过反复的思考与总结，一定能在考试中取得优异的成绩，并在听说读写等各个方面都得到切实的提高。
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| 內容簡介： |
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《二外日语真题及强化习题详解》由多年从事日语专业入学考试命题研究、考试辅导与教学的专家编写，采用章节式的编排方式，分为词汇、语法、翻译、阅读、翻译、作文六个个部分。分别采用各高校近几年的《二外日语》真题进行分门别类细致的讲解，力求为学习者提供一个考研二外日语的概貌，在提升实战能力的同时提高语言素养，辅助学习者建构一个比较完整的日语语言知识体系。《二外日语真题及强化习题详解》不仅适用于准备参加考研《二外日语》考试的同学，同时也适用于具有一定基础并希望进一步提高日语水平的读者，日语专业的学生或者是具有一定日语基础的社会自修学习者。读者充分利用该书，通过反复的思考与总结，一定能在考试中取得优异的成绩，并在听说读写等各个方面都得到切实的提高。
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| 關於作者： |
跨考教育教研中心由来自国内外知名大学的40多位博士、硕士组成，下设公共课教研部、专业课教研部、产品研发部、VIP服务部四大核心部门，秉承“以学员为中心，以效果为导向，以提升为目标”的教学理念，依托强劲的研发能力、积极的进取精神、专业的管理流程，创造了以跨考品牌为基础的核心竞争力。
在多年的教学研究与实践中，跨考产品研发团队创造了五轮四阶教学法、全日制“魔鬼集训”教学法、精英小班教学法、诊断式个性教学法、零基础教学法等科学体系，经过多年来不断革新，不断优化流程与体系，成功帮助数万名学员突破自我、成就梦想。先后被中国教育在线、新浪教育、搜狐教育、考试吧、《创业家》、《人民日报》、《参考消息》等权威媒体报道并评价为考研行业最具有特色产品体系。
继往开来，跨考人必将保持“必胜”的信念，创造一个又一个教育的奇迹。
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| 目錄：
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单词部分
语法部分
阅读部分
翻译部分
作文部分
二外日语真题分析答案
单词部分答案
语法部分答案
阅读部分答案
翻译部分答案
作文部分答案
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| 內容試閱：
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单词部分
单词部分规律探寻
词汇是日语学习的基础，扎实的词汇基础是提高听、说、读、写各方面能力的先决条件。在应对考试时，如果词汇不过关，任何应试绩效都如无源之水、无本之木。短期内突破词汇关，需要坚持不懈的努力和系统高效的方法。
一、类比记忆与阅读记忆
对日语单词的把握，一靠背诵记忆，二靠总结规律方法，即日语中的同一汉字很多是同一发音，例如，「先生」、「先週」、「先日」中的「先」都是发「せん」的音。另外，在阅读中、会话中记忆单词的效果比单纯背诵单词的效果更加有效，平时不妨一试。
要注意汉字的音读和训读，平时注意多背单词，寻找规律，有些单词可以用以前学过的单词拼出来，比如说是：花屋（はなや），我们如果没学过，但是我们学过花读（はな）房间的当用汉字部屋读（へや），用这两个词就能拼出来花屋读（はなや）。所以我们以后在做此类型的题时要注意，学会用以前学过的单词来拼出一些自己不认识的词，当然，这需要我们积累一定的词汇量。但是每个汉字的读法可能有很多种，希望大家以后多积累，多找规律，有时可以结合着汉字的读音来记忆单词。
二、通过英语记单词
从英语转化来的外来语比较多，大家可以通过英语来记忆外来语。
把外来语翻译成汉语时，应该注意结合原来的英语单词来记忆。比如说：party在日语中读作（パーテイー）这样我们一联想就很容易记住单词和意思，既简单又牢固。这是记忆外来语的一个诀窍，希望大家可以尝试一下。
三、对比记忆
在日语中需要特别清楚自动词和他动词，因为其用法不一样，自动词用が表示对象，他动词用を表示对象。在做有关副词的题目时，首先要分清意思，然后再根据他们的具体用法，比如说有的词只能用于肯定句，有的词只能用于否定句，还有副词它本身自己的用法，相互结合来做此类型的题。
此题也是词汇的记忆问题，主要是针对日语词形、词义的考察，这些词汇都是形近义不同，做此题时一定要细心、看清词形，把握词义，才能准确地选出答案。
此外我们还可以用排除法、固定句型法等做词汇中的选择题，还可以借助情景来做题等等，总而言之，词汇好比一座大厦的基石，我们必须要牢牢掌握，只有做好这个基本功，才能为接下来的阅读、翻译等打下坚实的基础。
真题演练
一、次の漢字の読み方を平仮名で示しなさい。
（一）、（湖大2008）
1.畑 2.湖 3.断る 4.値段
5.用いる 6.黄色い 7.今年
8.再来週 9.田舎 10.遠い
（二）、（南京大2008）
1.歌 2．映画 3.犬 4.味
5.雨 6.家族 7.会社 8.体
9.風 10.書留 11.華道 12.水泳
13.設計 14.全員 15.祖父 16.事務所
17.庭 18.人形 19.売店 20.小学校
（三）、（上外2008）
1.着物姿の洋子ちゃんはとてもきれいです。
2.人々はめずらしがって大騒ぎをしました。
3.周りの風景はとてもすばらしかったです。
4.撮影技術が保証しました。
5.近くの喫茶店でコーヒーを飲みました。
6.会場を二、三交渉してみました。
……
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