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『簡體書』项目化养育:如何有目的、有计划、有步骤地培养您的孩子

書城自編碼: 2677886
分類: 簡體書→大陸圖書→親子/家教家教方法
作者: 陈中、韩丽娜 著
國際書號(ISBN): 9787121273537
出版社: 电子工业出版社
出版日期: 2015-11-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 168/120000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 299

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編輯推薦:
★实践上,经美国、德国、英国、日本、意大利、荷兰、新西兰、芬兰等全球多个国家各年龄段孩子数十年实践证明有效。
★理论上,与多元智能、性格的力量、全脑教养、游戏力、华德福、蒙台梭利、项目教学等理论和概念本质相通。
★养育中不要做问题来了的被动反射型父母,而是要将关注点放在那些重要而不紧急的事情上,也就是性格、心智、习惯等。
★帮助孩子赢得未来。是性格、心智、习惯、思维方式而不是知识,让孩子能够应对未来日新月异的世界。因为各种原因,现在的学校过于强化知识的背诵与储存,因此,父母更有必要采用项目化养育,进行孩子性格、心智、习惯、思维的培养。
★建立紧密的亲子联结。联结需要存在、调音、共鸣和信任。父母与孩子在项目中一起面对问题而不是互相对立,有共同的经历和相似的体验,更容易产生共鸣和信任。项目天然具有促进亲子联结的作用。
★父母能够轻松学习运用。父母本就是项目化养育大师,能教会孩子走路、说话的父母,就能够做好项目化养育。一些所谓新的教养方法让父母觉得自己怎么做都是错,都不敢教育孩子了,但项目化养育,却可以让父母时刻从自己过去的教养经历中去发现和挖掘,并用在培养和提高孩子上。
★生活
內容簡介:
什么是项目化养育
以项目为载体,让孩子在完成项目的过程中,自己思考、琢磨、实践和反思,从而获得成长的教养方法。
项目可以是游戏、活动、课题。只要有了项目化的意识,在日常生活中,父母可以随时随地随事地发起一个项目:收集树叶,解决社区一个问题,阅读一本书,来一次旅行,探讨一个社会热点事件等等,都可以用项目化养育的思维,在不知不觉中,孩子就得到了成长。
它可以用来解决孩子长期的问题,培养孩子的能力,塑造孩子的性格、心智和习惯,而这些都是孩子未来成功的真正关键因素。
在项目化养育的过程中,孩子是项目执行的主体,父母起到发起项目、提供支持、挑战激励和传播的作用。
实践上,经美国、德国、英国、日本、意大利、荷兰、新西兰、芬兰等全球多个国家各年龄段孩子数十年实践证明有效。
理论上,与多元智能、性格的力量、全脑教养、游戏力、华德福、蒙台梭利、项目教学等理论和概念本质相通。
文中对下列事情进行了项目化养育探讨
◎ 孩子上网成瘾问题
◎ 提高孩子写作能力
◎ 历史学习
◎ 数学运算学习
◎ 假期中的时间管理
◎ 提高孩子财商
◎ 孩子想养宠物
◎ 与孩子建立联结
◎ 带孩子爬山、徒步
◎ 面团游戏
◎ 雪什么情况下更容易融化
◎ 制造香皂
◎ 研究合金
◎ 撰写论文
◎ 超市购物
◎ 一小时盲人体验
......
關於作者:
陈中
项目教养法提出者
北京项目化养育研究中心主任
深入学习目前市面上各种亲子教养方法,系统思考研究国内外名人的成功教子方法,全面考察了美国、日本、德国、英国等国家培养孩子素质的方法。
受到国外学校项目教学法启发,结合项目管理的经验,提出了适合父母在日常教养孩子的时候使用的项目教养法,帮助父母有目的、有计划、有步骤地培养孩子。
曾任某咨询公司总监。
出版有《复盘》《信仰》等著作。
韩丽娜
项目教养法研究者和实践者
北京项目化养育研究中心研究员
用五年多的时间沉浸在家庭教育领域,学习、调研、研究、思考了国内外的各种教育理念,并结合自己的育儿经历,不断实践,不断成长。
在陪伴女儿成长的过程中,运用项目化养育的思路,解决了长期困扰孩子的睡觉、吃饭、胆小、写字慢等问题,帮助孩子养成了爱阅读、爱写作的好习惯,增强了其自信心、组织能力、财商和动手能力等。
正在进行运用项目化养育的理念帮助孩子提高写作能力的实践。
目錄
前 言 项目化养育:父母*该采取的养育方式
孩子的学习,主要不是“教”会的,而是学到的。我们应该做的,是给孩子提供各种机会,让孩子去“鼓捣”。
为孩子的表现抓狂?是将注意力放在了错误的事情上
养育中,那些重要而不紧急的事情才是关键
孩子是如何学习的
孩子去参加培训是无效的
别做被动反射型养育的父母
01什么是项目化养育
所谓项目化养育,就是以项目为载体,有目的、有计划、有步骤地培养孩子能力的方法。这是一种父母可控的主动积极的方式,而不是被动反射型的方式。
大作业
项目化作业是很多国家的重要学习方式
项目化大作业可以实现养育孩子的*重要目标
什么是项目
什么是项目化养育
02项目,建立亲子联结的*有效载体
项目之所以有助于和孩子建立联结,是因为,项目实施的过程中,能够完美满足成功的联结所需要的4 个关键要素:存在、调音、共鸣和信任。
联结的四个关键词
遇到问题时建立联结的方法
预先主动建立联结的方法
03父母本都是项目化养育大师
只要你能教会孩子走路、说话、吃饭等,那么,你就是确定无疑的项目化养育大师。你已经在不知不觉间熟练运用了项目化养育的思维。
案例一,教孩子学走路
案例二,教孩子学说话
为什么孩子突然不听话了
04项目化养育的方法论框架
极强的目的性+分阶段实施+复盘
极强的目的性
分阶段实施
复盘
05如何找准项目的目的
如果出发点是解决问题,可以通过“5Why”法则来找到问题背后真正的问题。如果出发点是培养一种能力,则需要通过“关键词”法则来找到项目的真正目的。
5Why 方法
关键词法则
06如何设计项目:安全感、趣味感、成就感三位一体
安全感、趣味感、成就感,基本上可以对应项目的开始、过程、结束三个阶段。不过,这种对应并不完全是**的。安全感,应该贯穿在项目过程的始终。
安全感
趣味感
成就感
07孩子是项目执行的主体
项目是要由孩子去完成的。孩子怎么想,怎么做,都由他自己决定。在这个过程中,父母可以是陪伴者,或者是支持者,*多只是共同参与者。
孩子在前,父母在后
把孩子当作独立对等的个体
提供非干涉性的帮助
08父母可以做什么
父母在项目化养育中,承担着四个角色:1.发起者;2.支持者;3.挑战者;4.传播者。
如何发起一个项目
如何给孩子提供支持
如何对孩子进行挑战
如何传播孩子的项目“成就”
09项目化养育中的关键细节
对于任何一件事情,父母内心都必须是真诚的,不能为了某个目的,故意去说言不由衷的话,做违心的事情。
父母内心必须真诚
**让孩子觉得项目是自己愿意的
营造一个完成项目的氛围
慎用奖励
10项目化养育实践
通过项目化养育,可以帮孩子戒掉网瘾,可以帮孩子解决时间管理问题,还可以让孩子在项目中锻炼规划、沟通、组织等能力。
跟网络争夺孩子
假期中的时间管理
孩子想养狗,怎么办
附录1 英国孩子12 岁前必须做的项目
附录2 美国孩子必须做的项目
参考书目
內容試閱
什么是项目化养育
所谓项目化养育,就是以项目为载体,有目的、有计划、有步骤地培养孩子能力的方法。这是一种父母可控的主动积极的方式,而不是被动反射型的方式。
写作,是很多学生都会遇到的难题。我们来看看《哈佛两姐妹》的作者是如何帮助女儿攻克写作难题的。
我们同瑶瑶和凯西一起制订了写作练习计划,从简单的句子开始。
开始学习扩张句子,例如:小猫钓鱼。我让她们逐步扩充:小猫喜欢钓鱼。小猫非常喜欢钓鱼。小猫非常喜欢钓大鱼。小猫非常喜欢在河边钓大鱼。黄昏到了,小猫非常喜欢在河边钓大鱼。这样,一个干巴巴的句子,*后能扩充得非常有味道……
在练了一阵子扩张句子后,反过来练精简句子。我们找些复杂的句子,要她们除去枝叶存其茎干,并且反复练习……
在充分练习了句子扩充和精简后,再进一步练习句型的变化:用疑问句、否定句、感叹句、复合句、并列句、排比句让文章显得更加生动。比如把“海面上冉冉升起了一轮红日”变成“一轮红日在海面上冉冉升起”,或者“一轮冉冉升起的红日照在海面上”等等。这样变化句子结构,文章读起来就不会单调……
练完了句子再练写段落,我们先从写景写物开始。她们喜欢家里的宠物猫,于是先写猫,有时写猫如何逗人可爱,有时写猫对着镜子里自己的影子追得不亦乐乎。又一次,凯西写猫是怎么懒,拉屎不擦屁股,逗得大家一阵大笑。练记叙手法时,从直叙练到倒叙,再加插叙……
练习论述手法就更热闹了。我们常选一些新闻或政论题材,她们一边纸上论述,一边嘴上争论个没完……
*后再练夹叙夹议……
通过这样的训练,“在瑶瑶七年级的写作统考中初见成效。2002年11月,在七年级教育纪录写作考试(ERB)中,瑶瑶的成绩达到了28分(满分36分),比她五年级的成绩高出12分,比大多数学生的20分到24分的成绩,也高出了好多个点。”
通过这种项目化的方式,父母可以有目的地培养孩子的各种能力。想提高孩子的财商,可以设计让孩子管家一个星期的项目,这样孩子就能形成基本的金钱观念。想培养孩子的情商,可以设计一个角色转换的游戏,让孩子体会一下其他角色的心理和感受。想提高孩子的阅读能力,可以设计一个让孩子每天完成10页书的阅读计划,不多不少,关键在于每天坚持,不管是出去旅游还是节假日都要做到。
项目化养育中的“项目化”,有两个意思,一个意思是,要从项目的角度来看待日常的事情或者行为。这里的“化”,可以理解为转化,是角度和思维的改变,比如去旅游,原来只是当作一个好玩的事情带着孩子游山玩水,开阔眼界,现在可以当作一个项目来做,让孩子从中自然而然地学到很多东西。第二个意思是,要将日常生活中的任务或者行为都当作项目来做,时时刻刻有项目的思维。这里的“化”,可以理解为泛化。项目化成为思考行为的*经常的状态。
当然,也可以用项目化的思维来指引孩子的人生。很多著名的人物,如丁俊晖、郎朗等,他们现在的成就,都离不开项目化思维的指引。
2012年,一个视频在网上激起了众多网友的愤怒:在美国零下13℃的雪地里,一个3岁的小男孩在裸跑,一个穿得厚实的男人在后面不停地敦促,孩子的哭声和男人的敦促声交集在一起。紧接着,又有关于这个男人和孩子的新闻传出:在风雨交加的日子,他们一起登上了日本的富士山。
这个孩子名叫多多,这个男人名叫何烈胜,后来被称为鹰爸。多多是鹰爸何烈胜41岁时得到的孩子,不过他是一个不足7个月的早产儿。
在雪地裸跑、风雨中攀登富士山,是鹰爸培养孩子的两个项目,目的是让自己的早产儿子能够脱离早产带来的各种问题,成为一个身体健康、智力正常的孩子。后来,鹰爸还带孩子做过很多项目,比如夜晚慢走中山陵、学习开飞机、穿越罗布泊等等。
鹰爸在成名之后,专门总结过自己的一些教育理念。
1.制定目标。期望孩子将来成为一个什么样的人,达成素质要求下的长期目标、中期目标、短期目标,直至精确到每天应该达成的目标。
2.制定流程制度。孩子每天都必须做的事情该如何开展,遇到分歧谁的意见为*终意见。
3.确定考核目标。对于孩子的教育中出现的问题,该处罚谁,怎么处罚。
4.确定执行者。作为忙族父亲,这个执行者可以是妻子或者其他人。执行什么,是每天孩子应该达成的业绩,是孩子出现错误的纠偏实现程度。
很多人对鹰爸的做法有不同意见,觉得太过**,但鹰爸的做法和思考有很明显的项目化养育的思维。多多在他的培养下,也摆脱了早产带来的困扰。
其实,父母在进行项目化养育的时候,需要的项目随手可得。做饭可以是项目,吃饭也可以是项目;睡觉可以是项目,起床也可以是项目。出去旅游,运动,走亲戚,去超市,参加聚会,安排节假日,关注社会热点新闻,参与活动庆典,读书,听歌等等,都能够成为我们需要的项目。

……

 

 

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