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建議一齊購買： + NT$ 283 《 学校的挑战：创建学习共同体 》 內容簡介： 《中学数学课程标准与教材研究》为教师教育国家级精品资源共享课立项课程配套教材。全书分为三个模块：一是前概念学习模块，主要介绍本书写作的基本理念、整体框架与学习要求，以及对数学、数学课程与数学课程标准的认识；二是课程标准解读模块，包括对数学课程的基本理念、数学课程的目标与内容、数学课程标准中的教学建议及评价建议的解析；三是教材分析模块，包括数学教材内容主线分析、数学教材的微观分析、文化视角下的数学教材分析、信息技术视角下的数学教材分析等。全书写作以知识逻辑为明线，以思考方法为暗线，在教材编写的具体过程中体现“问题驱动”“方法引领”“案例诠释”等特点，扫描书中二维可以观看相关视频资源；登录“爱课程”网，搜索本课程，可以进行在线学习。 目錄： 绪论 第1章数学、数学课程与数学课程标准 　第一节对数学的认识与反思 　第二节数学课程与数学课程标准 第2章数学课程的基本理念 　第一节义务教育数学课程的基本理念 　第二节高中数学课程的基本理念 第3章数学课程的目标与内容解析 　第一节初中数学课程的目标与内容解析 　第二节高中数学课程的目标与内容解析 第4章数学课程标准中教学建议解析 　第一节数学教学的目标 　第二节数学教学内容的选择与组织 　第三节数学教学方式与手段 第5章数学课程标准中评价建议解析 　第一节数学课程标准中关于评价内容的建议 　第二节数学课程标准关于评价主体、方式及使用的建议 第6章数学教学内容的主线分析 　第一节初中数学教学内容的主线分析 　第二节高中数学教学内容的主线分析 第7章数学教材的微观分析 　第一节数学教材微观分析的含义和基本要素 　第二节数学教材微观分析的相关案例 第8章文化视角下的数学教材分析 　第一节对文化、数学文化的认识 　第二节数学文化视角下分析教材的方法与案例 第9章信息技术与数学教材的整合研究 　第一节信息技术与教材整合的整体分析 　第二节信息技术与教材整合的案例分析 　第三节平板电脑在中小学数学教学中的具体应用 第10章数学教材的比较分析 　第一节教材比较的基本维度与内容属性分析方法 　第二节教材组织属性和教学属性比较的典型方法 附录：实践专题建议 　实践专题1 "我读课标之思"K*1：11赛策划方案 　实践专题2课标研修辩论比赛策划方案 　实践专题3 "图说数学新教材"演讲比赛策划方案 　实践专题4课程观摩与教材解读活动策划方案 后记

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