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| 編輯推薦： |
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| 內容簡介： |
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本书中，作者打破传统的地理教科书模式，不再就地理写地理，，而是站在地理的角度解读历史，在梳理历史的过程中探究地理。作者在介绍各地的地理知识时，会融入它们的历史，进而分析地理环境对民族性格、国家历史等方面的影响，探究掩盖在这些问题背后的人类命运。在房龙的讲述中，你会发现：地理，不再是单纯的地理信息汇总，而是一个汇集人类、社会、历史、自然等各方面内容的大干世界。在这里，你会看到：由于地理位置特殊，西班牙成为非欧交锋之地；法国人自给自足，所以形默、通俗易懂，给枯燥乏味的地理知识注入了生动活泼的血液，让读者在轻松的阅读中收获知识，增长见闻。
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| 目錄：
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第一 章 人类和地球……
第 二 章 神奇的地球…
第 三 章 地图：在地球上寻找道路
第 四 章 地球的春夏秋冬
第 五 章 地球上的陆地
第 六 章 欧洲的发现与欧洲人
第 七 章 希腊：地中海东部的明珠
第 八 章 意大利：地理环境造就的霸主
第 九 章 西班牙：非欧交会之地
第 十 章 法国：自给自足的国家
第十一章 瑞士：和睦的大家族
第十二章 德国：充满朝气的国家
第十三章 斯堪的纳维亚半岛：瑞典和挪威的属地
第十四章 荷兰：崛起子北海之滨的帝国
第十五章 英国：盛极一时的“日不落帝国”
第十 六章 俄国：横跨欧亚的国家
第十七章 芬兰：用勤劳智慧战胜恶劣环境的国家
第十 八章 亚洲的发现
第十九章 印度：神秘的东方古国
第二十章 中国：东亚大半岛
第二十一章 日本：精致的岛国
第二十二章 澳大利亚：被自然遗忘的国家
第二十三章 新西兰：美丽的岛国
第二十四章 非洲：充满矛盾与对比的大陆
第二十五章 美洲：世界的宠儿
第二十六章 崭新的世界
读《地球的故事》有感
《地球的故事》读后感
知识考点
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| 內容試閱：
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第二章神奇的地球
从严格意义上讲，地球并不是一个大圆球，而是一个椭圆形的球体，它的确很像个大圆球，只是两极略扁了一些。“两极”是什么东西呢？假如将一根筷子从西瓜的两头笔直地穿过，那么筷子就会在西瓜两头穿出两个小点，这两个点就是“两极”。，（采用自问自答的方式对“两极”的概念予以解释，同时运用形象生动的比喻，化抽象为具体，使读者更加轻松地理解晦涩的地理概念，令人印象深刻。）在地球的两极中，北极位于海洋中心，南极位于高山之巅。
但是，地球两极之间的那根中轴线——也就是西瓜中闯的那根筷子，只比赤道的直径短三百分之一，所以你完全可以忽略掉“两极略扁”这个问题。换句话说，假如你拥有一个直径3英尺的地球仪的话，就会发现地球中轴线只比赤道直径短了八分之一英寸（1英寸约为2.5厘米）。因此，除非它的做工精细无比，否则你根本无法用肉眼察觉出如此小的差距。
我们知道，地球是一颗行星。“行星”一词最早出自希腊语。很早之前，希腊人就观察到天空中的星星有所不同，有的在不停运行，有的则静止不动。于是，他们称前者为“行星”或“流浪星”，称后者为夕“恒星”。至于“星星”这个词是如何出现的，我们已经无从考究，不过它很可能与“撒播”一词有关。如果真是这样，点点繁星，如同撒播在夜空中的小火苗——这个比喻是多么的贴切而美丽呀！
地球绕太阳运行，地球上的生物依靠太阳散发出来的光和热生存。太阳是个巨大的天体，它的体积是整个太阳系内所有行星体积总和的700倍，它的表面温度可达6000℃。因此，地球吸收的那一点光和热，对太阳来说根本算不上什么，地球不必放在心上。
古代的人们认为，地球是整个宇宙的中心，是一块扁平而干燥的陆地，大海散布在陆地四周。它就像一个刚刚从孩子手里逃脱的气球，飘浮在空中。（（古人的这种认知，虽然是错误的，但此处的比喻极具想象力，画面感十足。），只有为数不多的几位希腊天文学家和数学家对这个理论产生过怀疑，认为这个理论是错误的。经过数百年的研究和探索，科学家们得出一个结论：地球并不是一块扁平的陆地，而是一个球体，它并不是安静地悬挂在空中，也不是整个宇宙的中心，而是以极快的速度围绕着一个更大的球体——太阳不停地旋转。同时，科学家们还提出，那些看上去像是在围绕地球旋转的星星，其实和地球一样，也在快速地围绕太阳旋转。事实上，它们和地球一样都是太阳系的成员，都遵循着阅样的运行规则，沿着各自的轨道转动，只要偏离轨道，就会走向灭亡。
在古罗马帝国灭亡前的200年间，知识分子们已经渐渐接受了上述理论。但是到4世纪初罗马教会掌权的时候＼罗芋一．|迦墨有谁敢说地球是圆的，那他的脑袋就离搬家不远了。《罗马教会当时的作为，严重阻碍了地圆学说的传播。）
其后，教会前前后后共花了近1000年的时间，竭力向人们证明地球是扁的，是整个宇宙的中心。但是，当时的知识分子、科学家以及新兴城市中的天文学家并没有放弃地圆学说，当然他们也不敢公开进行讨论。因为他们明白，公开讨论这个话题，不仅会搅乱普通老百姓平静的生活，而且对问题的本身也没有任何好处。
终于，随着时光的流逛|焦杰臺塑丛纷纷接受了地圓学说。到15世纪末，用来证明地圆学说的证据越来越丰富，人们不得不信服这一观点。（地圆学说从提出到最后彻底被人们信服，历经了十几个世纪，由此可见，真理被接受的过程，异常漫长和艰辛。），这些证据是从以下事实中得出的：
第一，当我们逐渐向一座高山或者一艘大船靠近时，总是先看到山顶或者船的桅杆，直到越来越近，才能看到它们的全貌。这是尽人皆知的事实。
第二，不管站在何处，我们视野的尽头都是圆形的。无论是海洋还是大地，我们的视线到它们任何部分的距离都是相等的。当你乘着热气球或站在高高的塔顶上向下观望时，就会发现站得越高你所看见的那个圆弧就越大。
......
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