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『簡體書』“宽基教育”纵横谈(陶继新对话名校长系列之五)

書城自編碼: 2646333
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 陶继新 王念强
國際書號(ISBN): 9787533468736
出版社: 福建教育出版社
出版日期: 2015-08-10
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 221/219000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 266

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內容簡介:
本书是作者与齐鲁名校长、全国科研创新校长王念强的对话录。它呈现了宽基教育是什么?基于什么样的背景提出的这一课题?又是如何在济南市胜利大街小学这一名校践行的?较系统地阐述了一所学校课题研究的实践成果和探索历程,生动再现了学生作为主体、教师作为主导的又学习又玩耍的校园生活。既为读者展现了相应的实践依据,又可以为中小学进行特色研究提供可以借鉴的范例。
關於作者:
陶继新,山东教育社编审、原总编辑。现任《创新教育》(报道版)执行主编、中国孔子基金会传统文化教育分会副会长、山东省作家协会会员。

《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。

在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》和《人民教育》等几十家报刊和数十本图书上,发表长篇通讯、教育教学论文、编辑业务论文、访谈、评论、散文等800多篇,总计600多万字。

著作有《做一个卓越的校长——陶继新对话名校长》《做一个卓越的校长——陶继新对话名校长2》《做一个卓越的校长——陶继新对话名校长3》《课堂教学的颠覆与重建——山东省乐陵市实验小学“大语文教育”的破冰之旅》《生命因享受教育而精彩——一所百年老校的文化超越》《衡水中学解码》《即墨28中解码》《天问:中国幼教豁然洞开》《校长的谋略与品质——20所名校的发展之道》《治校之道——20位名校长的智慧档案》《造就卓越学校——20所名校的成长档案》《好校长 好学校》等36本。

在全国近30个省市自治区开设讲座600多场。

王念强,济南市胜利大街小学校长兼书记,济南市专业技术拔尖人才,济南市优秀工作者,山东省创新教育先进个人,齐鲁名校长建设工程人选,全国科研创新校长。主导研究并实施“宽基教育”,取得理想效果并产生了比较广泛的影响,“宽基语文理论与实践的研究”、《“宽基教育”的探究性研究》等获山东省教育学会优秀成果一等奖;《中国教育报》以《宽广 宽松 宽厚》为题进行了宣传推广。出版了《足迹》、《教育散记》、《宽基教育探索之路》、《宽基语文教育实践研究》等专著。学校先后获山东省文明单位、山东省教学示范学校、全国百强特色学校、全国艺术教育先进单位、全国科普教育示范基地等。
目錄
序\1



第一章“宽基”——为蒙童终身做准备\

一、“宽基”,顺应教育发展的经典\

二、双基教育与“宽基”的区别\

三、“宽基”教育特点\



第二章“宽基”——洞开教育新天地\

一、名师与“品牌”\

二、宽基引领管理\

三、管理方法\

四、如何面对困难、解决困难\

五、“三个研究会”\

六、应试教育的现象\

七、“宽基”教育特色\

八、注重教师发展\

九、境界\

十、“宽基”教育的灵魂\

十一、“宽基”在突围\



第三章“宽基”——在突围中发现秘诀\

一、整合教材\

二、识字教学\

三、怎样让孩子喜欢阅读\

四、教材与生活对接\

五、“四个三”课内外阅读策略\

六、如何培养学生写作能力\

七、三个学段综合性学习目标\



第四章“宽基”——闪烁着智慧的火花\

一、培养良好的养成习惯\

二、教学常规管理\

三、开展“八证书”活动\

四、校本教材\

五、学校管理技巧\

六、“宽基”圈层学习法\

七、孩子成长在于引导教育\

八、思维与家庭教育\

九、“宽基教育”的风采\



跋\
內容試閱




说起王念强,总会让我不由自主地想起孔子所说的“文质彬彬,然后君子”,他内在的真诚与外在的文雅,总是自然和谐地交融在一起,呈示出一种道法自然的美质。如果不是预先知道他是校长,人们大多认为他是一位学养深厚的文化学者,是一位可以信赖的诚意之人。

真正走近王念强,还是最近几年。尽管以前也曾听人谈及过他的治校之道,他的教育情结,可是,那只是一种表层的印象而已。

近几年,王念强和他的宽基教育,在我的视野里,越来越占有了重要的位置。尤其是通过十多天的QQ对话,完成了一本我们共同精神储存的书稿,宽基教育自然也在我的脑海里渐而清晰起来。

宽基教育是一种让生命有根的教育,它将人格品质视作成长之本。教师有了人格的支撑,教育教学才能够走进一个高层境界;学生有了道德品质,做人学习才可以有一种不竭的发展动力。这种人格的修炼,在活动中,也在课堂上,在家庭中,也在社会上。而且,宽基教育是人生成长的奠基工程,不是一种短期行为,而是一个终身修炼的过程。有了修身之要,而后才能齐家、治国、平天下啊!

学习课本知识固然重要,可是,宽基教育并不囿于这个单一的范畴,而是将教材作为一个例子,让师生走进更加广阔的学习天地。不但有图书报刊的阅读,还有实践生活的学习。生命成长不可能不借鉴前人的经验,不可能不需要文本特别是经典文本的精神滋养,可是,如果离开了生活,离开了实践,这些滋养就很难内化为一种品质,一种更强的生命能量。所以,在宽基教育的“词典”里,文本与生活既有宽的外延,也有厚的内涵,还有难分难解的情缘。

宽基教育还是一种让人过得更加幸福的教育,因为它关注了人的心灵自由与身体健康及其审美追求。这些生命的要件,在“应试教育”的逼迫下,已经被一些学校边缘化了。可是,王念强却加强了它,让它升华为师生幸福的必要条件。在他看来,人的幸福不只是一种理想,也应当成为一种现实;不应当只是指向未来的,也应该是当下美美的享受。

宽基教育并不是王念强的“一厢情愿”,而是成为全校师生的内在需求。尽管起始阶段大家对它的认识并不一致,可是,渐渐地,师生悦纳了它,丰盈了它,并有了享受宽基的内在愉悦。

宽基教育也是王念强及其学校团队的一个创造,它形成了属于自己的思想风格与语言系统,这不能不是对当代教育的一种贡献。当然,宽基教育也不是凝固不变的,它也在随着时代的发展而发展。王念强及其学校团队,还会一如既往地探索下去,并会收获更大的喜悦。

希望读者能从这本书里,真正结识齐鲁名校长王念强,也真正走进宽基教育的天地,领略它那独特的风景。



陶继新2014年10月4日于济南



以对话的形式把宽基教育记录下来是源于陶老师到学校的多次采访、讲学。之后伴随着陶老师的鼓励,感受着陶老师的人格魅力,品读着陶老师,我们断断续续用两个多月的时间完成了这次对话。

与陶老师对话可以说是诚惶诚恐,因为自己的文学功底浅薄,有时言不由衷,辞不达意,加上对教育的肤浅理解,好在陶老师深刻的点评,前卫的思想,精辟的分析,遮掩了自己的不足。与陶老师对话的两个多月,就是读教育名家的过程,就是有视听感的读书过程,带有浓香馥郁大餐的味道,弥漫着山河湖泉城的雾气,畅所欲言,启迪感动,乐享其中。

回顾两个多月来的品读,我心中的感激也在不断堆积。感谢在我成长道路上不断给予我指点的专家和各级领导;感谢同事们为学校发展付出的辛勤努力;学习借鉴了同行们的许多成功经验,在此一并表示感谢。我深深地感受到,这次对话是“照镜子”的过程——那些经得起考验的就坚守下去,那些经不起推敲的就大胆改进或舍弃。人们眼中为何总是出现失真的“我”呢?为什么自己认为了不起的东西,在别人看来却并非特别,并没有那么不平凡;而自己认为痛苦、烦恼的事情,在别人眼中根本就不值得一提?这个“另眼”就是另一个“角度”。这是因为对“自我”正确的观察、客观的评价,并非来自自己,而常常来自他人。检验真理的标准是实践,这个实践当然包括自我感觉,但更多则包括他人的评价与认可,包括世间一切客观要件当做你的“参照物”,当做你的观察坐标。俗话说:“知己知彼,百战不殆。”而了解对方易,了解自己难。其实,要真正了解自我,就要换位思考,就得从别人的立场、别人的角度去观察。这样,才能摈弃自我“感觉良好”的弊端,才能真正走出“完美主义”的误区。不管个人对自己的人生是否有着精细的规划,我们每个人都会在时间的河流里顺流而下,最后奔向大海的怀抱,在大海中获得永生。但是,奔向大海的过程中,每个人的人生展开的内容差异很大,展开的形式差异也很大。如果我们在形而上的层面上,便会发现,人人都具有“三度”,即长度、密度和高度。这“三度”的组合尽管也有着万千差异,但“三度”往往会恰如其分地融汇在一起。陶老师的经历、学识、睿智、谦和、包容、敏行、淡泊、简单,是我需要一生品读的。陶老师带给我的“乐观、勤奋”也是一笔宝贵的财富。乐观的人处处可见“青草池边处处花”,“百鸟枝头唱春山”。乐观的人可在茫茫的夜空中读出星光灿烂,增强自己对生活的自信,无论何时何地身处何境,都用乐观的态度微笑着对待生活,微笑是乐观击败悲观的有力武器。微笑着,生命才能将不利于自己的局面一点点打开。守住乐观的心境实在不易,悲观在寻常的日子里随处可以找到,而乐观则需要努力,需要智慧,才能使自己保持一种人生处处充满生机的心境,乐观使人生的路愈走愈宽。勤奋在某些时候不是一种性格,也不是一种美德,而是一种才能。陶老师的一篇篇报道、一部部著作、一堂堂评课、一次次演讲就是最好的例证。

两个多月的时间虽然短暂,却是我教育工作一次难得的小结与提炼,梳理与沉淀。让我认真系统地审视自己的教育经历,对自己二十余年教育工作有了深度反思。我们会一直坚持从课堂、课程、课业的层面推进学校整体的改革。这次对话给了我们以新的思考和动力,为学生快乐、教师幸福、学校发展、家长满意,循着教育规律执着探索,不断前行。

与陶老师对话的这些文字,带有明显的口语化痕迹,理论上不严谨,内容上有重复,只是想借此机会,记录下自己的脚印,同时把那些焦虑、忧心记录下来,或许为大家提供前车之鉴。不当之处请批评指正。



王念强

2014年10月4日于济南

 

 

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