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| 編輯推薦： |
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教师阳光吗？孩子快乐吗？读罢杨建亭编写的这本《阳光教育塑造阳光人生》，你将会寻找到答案。在山东省文登经济开发区小学，阳光无处不在，融入了学校的每个角落：阳光管理、阳光环境、阳光课堂、阳光教师、阳光学生、阳光家长……阳光教育承载着这所学校、这群教育人的不懈追求，寄托了他们的教育梦想。
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| 內容簡介： |
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成立于2007年9月的山东省文登经济开发区小学 ，历经几年实践确立并努力践行着“阳光教育”：推 行人文管理，尊重师生需求；谋求改革发展，创建智 慧课堂；立足校本现状，开发多彩课程；关注生活点 滴，塑造健康品格；创设教育氛围，丰富师生内涵； 力争把阳光撒满校园的每一个角落，让每一个人拥有 阳光的心灵，阳光学习、阳光生活、阳光成长、阳光 工作。杨建亭编著的这本《阳光教育塑造阳光人生》 即是该校践行成果之总结。
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| 關於作者： |
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杨建亭，大学文化，中学高级教师。现任山东省威海市文登经济开发区小学校长。二十余年的教育教学历程，他多次获得地、区级嘉奖奖励，主持多个省市级课题研究，有十余篇论文在《中小学校长》《教学与管理》等教育杂志报刊上发表。
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| 目錄：
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第一章 阳光管理照亮学校发展之路
阳光教育照亮学校发展之路
阳光评价，让花儿灿烂绽放
用和谐唱响学校发展的华美乐章
拨“三化”琴弦奏阳光乐章
尊重教师个体需求促进教师全面发展
教师成长：阳光、多元、个性
家校携手共沐阳光
用阳光温暖心灵
第二章 班级管理构建和谐校园
班级管理的法宝——因势利导，改堵为疏
用“心”管理打造和谐班集体
和谐班级的构建
竞赛机制有效管理
一周里，你只要做好这一点
治“班”小记
一张小纸条的魔力
对任课教师参与班级管理的思考
我和我的闹包班
让学生在温暖中绽放笑脸
给予特殊的孩子特殊的爱
换个方式去爱“特殊生”
走进孩子的心灵
浅谈学困生转化策略
让学生在爱的怀抱里成长
触摸教室里的真相——学生道德成长探究记
第三章 教学研究探索教育真谛
《3的倍数的特征》教学案例
《课程资源开发与学校特色发展研究》课题开展回顾
《多媒体技术与小学科学课程有效整合的研究》研究成果综述
浅议综合实践活动实施过程的指导策略
微型课题的开发与利用
科研，让学校充满阳光活力
白鹭，你在哪里
小学生金钱观教育案例
第四章 课堂教学打造精品课程
细节成就高效课堂——观摩山东省小学数学优质课比赛有感
以学定教顺学而导
打造信息技术教学的“阳光课堂”
为学生的习作插上飞翔的翅膀
活动，演绎课堂精彩
回归生活，让道德认识在道德体验中升华
音乐课堂，我与孩子同乐
在反思中走向精彩
用心思考，有反思才有成长——小学音乐反思性教学案例
收获幸福
聆听艺术的韵律——第十二届中国美展有感
第五章 校本课程丰盈多彩校园
校本课程让每个生命绽放光彩
让孩子在校本课堂中畅游
层层深入细探究创新质疑提素养——指导校本课程“游戏中的科学”的点滴思考
七彩泥塑多彩生活
丝网花课程《美丽的孔雀》制作指导
“空竹达人”阳光校本课程
体会传统艺术感受剪纸魅力
第六章 教育故事演绎师爱精彩
选择适合孩子的教育方式
用我们真挚的爱呵护孩子的心灵
让爱的阳光照进孩子的心窗
给孩子需要的耐心和鼓励
特别的爱给特别的你——方式比爱更重要
我的教育故事
用心去和孩子交流吧
沙漠玫瑰给我的教育启示
让学生与自然共舞
和他们在一起
他成功地过了这个“坎儿”
由对手到帮手
让我牵着你的手，我的孩子们
自主管理能力的培养
第七章 心理健康疏通学生心灵
了解孩子，走进孩子的心灵
让学生充满自信
相约阳光走出心理阴霾
让外来务工子女多一分自信
寻根源解心结撒阳光润童心
给孩子爱的阳光
男女生交往团体心理辅导案例
锤炼健康的竞争心理
心态阳光才能阳光生活
第八章 阅读感悟品味书韵悠长
爱在等待中绽放——《孩子，你慢慢来》读后感
夏山学校——学生心灵的栖息地
给孩子一片自由的天空——《夏山学校》读后感
感受爱与自由在游戏中成长——读《夏山学校》有感
教育缺失了什么——《夏山学校》读后感
让孩子在爱和自由中成长——读《夏山学校》有感
现实中的巴学园——《夏山学校》读后感
宽容我们的孩子——《给你一颗包容的心》读后感
民主与和谐调动学生自主成长——《魏书生班主任工作艺术》读后感
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