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『簡體書』夏山学校毕业生

書城自編碼: 2585399
分類: 簡體書→大陸圖書→親子/家教家教方法
作者: 侯赛因·卢卡斯 著;王靓 译
國際書號(ISBN): 9787567506022
出版社: 华东师范大学出版社
出版日期: 2015-07-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 272/142000
書度/開本: 32开 釘裝: 精装

售價:NT$ 291

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編輯推薦:
一所以孩子为本的学校
夏山学校是最著名的儿童民主学校,《窗边的小豆豆》巴学园原型
创始人尼尔被《泰晤士报》评为20世纪最具影响力的教育家之一
夏山故事被美国600多所大学指定为教育必读书,十年畅销200万册
在全国统一课程和官方成绩排名等措施之下,当今的教育已经失却理想,退化成消费主义的又一代表。在这个失落了教育理想的年代,夏山学校成了一盏希望之灯。评价教育优劣的终极标准是能否帮助个体发掘自己的潜能,使生命最大程度地绽放。十五名曾在夏山就读的学生接受采访,回顾了让他们受益一生的教育经历。从夏山学校走出的孩子,平和稳重、体贴周到,最重要的是,诚实。他们知道,无论自己赞同与否,其他人的观点是重要的。另外,他们对世界无所畏惧。
內容簡介:
夏山学校1921年成立,是现代教育史上最著名的学校之一,被誉为“最富人性化的快乐学校”。校长尼尔提出,大人只需让孩子们依自己喜欢的方式去做,照自己的能力去发展,想成为学者便去做学者,而适合当清道夫的,也可成为清道夫。只要快乐地成长,就能对自己负责。
这种教育理念虽然为人称道,但不少人仍有疑问,按照这种方式培养出来的孩子,到底能不能够成才?在《夏山学校毕业生》这本书中,十五名曾在夏山就读的学生接受采访,回顾了让他们受益一生的教育经历,并提出了诚恳的意见和建议。
这些从夏山学校走出的孩子,平和稳重、体贴周到,最重要的是,诚实。他们知道,无论自己赞同与否,其他人的观点是重要的。另外,他们对世界无所畏惧。他们有时也会觉得周遭的人很奇怪,甚至不可理解,但他们敢于面对,进退有度。他们不怕失败,不怕尝试。
關於作者:
侯赛因·卢卡斯,长期关注教育,曾长年深入多个进步学校和治疗性社区,对夏山一直有着浓厚的兴趣。
他为报纸、杂志、电台和戏剧节撰写短篇小说、诗歌和戏剧,也曾在《夏山之友信托基金杂志》等另类教育期刊上发表文章。
目錄
夏山和尼尔 001
伊丽莎白·帕斯卡尔 004
布赖恩·安斯库姆 022
罗伯特·汤森 028
迈克·贝尔纳 046
罗伯特·马勒 060
海尔妲·西姆斯 084
雷纳德·拉萨尔 102
弗里尔·斯普雷克利 114
伊桑·埃姆斯 134
戴恩·古德曼 157
卢西恩·克罗夫茨 176
克莱尔·哈维 195
罗达·古多尔 208
馆小路童 221
阿比盖尔·泰勒 232
夏山大事年表 248
夏山术语 251
附录 254
內容試閱
当侯赛因·卢卡斯告诉我他在写一本关于夏山学校毕业生的书时,我立刻产生了兴趣,原因很多。首先,几年前,我们都接触过另类学校,尽管那时对这类学校都留下了不错的印象,但总觉得好像还缺了点什么。其次,当我还是大学教师时,就质疑过正统教育的很多观念。现在的我恰好又从事出版工作,参与此书似乎就是顺理成章的事了。
我的中小学生涯不堪回首,希望不再有任何人体验这种经历。因此,我持续关注那些主流之外的另类教育。夏山学校自二十世纪二十年代创办时起,就宣扬不强迫学生上课的教育理念。这种激进的理念曾让我震惊不已,假如我的文法学校的教师也这么想,我还能学会什么?带着成见,我开始读侯赛因·卢卡斯的书稿。我很好奇,这样一所另类学校教出的学生会是什么样的?无知的、野蛮的、无法无天的、幼稚的、不通世故的?然而,我忘了文法学校的环境与夏山学校有很大的不同。
当我读到他们的人生故事,看到他们的生活态度,深深触动:他们看起来都平和稳重、体贴周到,最重要的是,诚实。这些印象在我此后与几个夏山学校毕业生交谈时,又得到了进一步加强。他们知道,无论自己赞同与否,其他人的观点是重要的。他们或许持有自由主义或社会主义的价值观,但绝不偏执。
另一个惊人之处是,他们对世界无所畏惧。他们有时也会觉得周遭的人很奇怪,甚至不可理解,但他们敢于面对,进退有度。他们不怕失败,不怕尝试。夏山学校毕业生的人生都很成功,可以说,无畏的态度在多数情况下发挥了积极的作用。
回顾我自己的教育经历,对学生权利的压制、体罚和达尔文式的优胜劣汰机制司空见惯。人们有时或许能够战胜挫折——正如那些不屈不挠的事迹会为人称颂——但是,如今我深信,根植于胁迫和恐惧的教育,为害非浅。
夏山模式的核心是对孩子的尊重。这在当时和今日都是有远见的做法。夏山学校为孩子们创造了一个空间,使他们可以通过学校大会回应同龄人的意见。这里没有成年人的强制,也没有家庭生活的压力,因此,孩子们能够自由地探索“我是谁”。夏山不仅是一所学校,也是一个小社会。夏山学校的孩子们会在假期急切地盼望回到校园,着实不足为奇。
夏山学校是为了使儿童自然成长而创办的,它立足于这样的信念:人性本质上是善良向上的,如果让个体在自由的环境中成长,他最终会找到自己的人生方向。这个观点至今还受到质疑,而尼尔最伟大的成就,正是执此信念,信任儿童。
我敢说,夏山学校的作用还远远未被充分发掘。我相信,像夏山学校这样远离有缺陷的家庭和充斥暴力、道德败坏的社会,从而使孩子们免受那些负面影响的模式,在挽救不良青少年和流浪儿童方面,将大有可为。如果得不到救助,那些孩子的人生很可能走向悲剧。
在全国统一课程和官方成绩排名等措施之下,当今的教育已经失却理想,退化成消费主义的又一代表。在这个失落了教育理想的年代,夏山学校成了一盏希望之灯。
头脑清醒的人一定同意,评价教育优劣的终极标准是能否帮助个体发掘自己的潜能,使生命最大程度地绽放。换言之,幸福、良好的动机、自我满足和成就感才是最重要的指标。
约翰·阿德勒

 

 

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