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| 內容簡介： |
阿曼乐，是一个勤劳、听话的农庄男孩。九岁的他，在爸、妈的教导下，就已经学会干很多活儿了。他会照料牲畜，给牛奶挤奶；会训练小牛，牵着老马去犁田：会帮忙种土豆，还帮着剪羊毛；会帮着做枫糖，还是锯冰块的好帮手……但是这样乖的阿曼乐，爸却不让他去接近那些又结实又漂亮的小马驹。而这是阿曼乐心灵深处最急切的渴望：拥有自己的一匹小马驹。
阿曼乐一直在努力着，希望自己更出色一点，更早地拥有一匹属于自己的小马驹……
在这册书里，你将看到阿曼乐长大了，更能干了，这一切都使得他朝自己的渴望更加接近了……
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| 關於作者： |
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罗兰·英格斯·怀德（1867—1957），生于美国中部威斯康辛州的拓荒者家庭。系美国二十世纪四五十年代著名的儿童文学作家。罗兰从六十五岁才开始儿童文学的创作，毕其一生所完成的九本《小木屋》系列小说，现均为世界儿童文学的经典之作。
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| 目錄：
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1. 上学---1
2. 冬天的傍晚—9
3. 冬天的夜晚---19
4. 出乎意料—24
5. 生日---30
6. 锯冰块---38
7. 礼拜六之夜---44
8. 礼拜天---50
9. 训练小牛—58
10. 新年伊始—66
11. 播种---73
12. 卖铁皮器皿的小贩---82
13. 奇异的狗---87
14. 剪羊毛---94
15. 玉米遭遇霜冻---99
16. 独立纪念日---106
17. 夏天—116
18. 看家---124
19. 旱季的收获—139
20. 晚季的收获—146
21. 赶集—154
22. 秋天---168
23. 鞋匠---175
24. 小雪橇—184
25. 打麦子---187
26. 圣诞节---191
27. 拉木头---201
28. 汤普森先生的钱夹----210
29. 农庄男孩--220
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| 內容試閱：
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上学
六十七年前一月的纽约州北部，处处都是厚厚的积雪。雪堆积在橡树、枫树和山毛榉光秃秃的枝干上，把雪松和云杉绿色的树枝压弯得伸进雪堆里。雪浪起伏，覆盖了田野和石墙。
一个小男孩跟着哥哥罗耶、两个姐姐伊莱扎‘琼和阿丽丝，沿着林间一条长长的路，深一脚浅一脚地涉雪去上学。罗耶十三岁，伊莱扎十二岁，阿丽丝十岁。阿曼乐年龄最小，这是他第一次上学念书，因为他还没有满九岁。
他得快步走才能跟上哥哥姐姐们，而且还得提着午餐桶。
“应该罗耶来提，”他说，“他比我大。”
罗耶跨着大步走在最前面，他高大个儿，脚上穿着靴子，像个大男子汉。伊莱扎说：“不行，阿曼乐。现在轮到你提啦，因为你最小。”
伊莱扎老爱使唤人。她总是知道怎么做最好，而且总让阿曼乐和阿丽丝照着她的话去做。
于是，阿曼乐跟在罗耶后面，阿丽丝跟在伊莱扎身后，沿着一条长雪橇的滑板压出的小道急匆匆地往前赶。路两边松软的积雪堆得很高。他们下了一个长坡，跨过一座小桥，再穿过冰冻的树林往前走了一英里，这才走到学校。
阿曼乐冻得眼睑疼痛，鼻子发麻，不过他穿着顶好的羊毛衣，身子倒是挺暖和的。羊毛衣都是用爸饲养的绵羊身上剪下的毛做的。他的内衣是乳白色的，可是用来做外套的羊毛却被妈染了色。
妈先用灰胡桃壳把做大衣和长裤的羊毛线染上色，织成布以后用水浸泡，布缩水以后就成了又沉又厚的一整块。妈织出的布可结实了，既防风，又御寒，甚至连瓢泼大雨都淋不透。
为了做阿曼乐的背心，妈特地把上等羊毛染得像樱桃一样红，然后织成又软又薄的布料。这种布既轻柔又暖和，红红的，很漂亮。
阿曼乐的棕色长裤通过腰间一排亮晶晶的铜纽扣扣到红色背心上。背心的领一直扣到下巴底下，挺舒服的，那件棕色布料的长大衣也一直扣到下巴下面。妈用同样的棕色布料给他做了一顶帽子，帽子带有一副暖和的护耳套，用细绳系在下巴上。他手上戴着一双红色连指手套，手套由一条绳子系着，绳子从大衣袖子里穿上去，绕过后脖颈，这样手套就不会弄丢啦。
他穿的一双袜子很舒适地套在衬裤腿上，另一双袜子套在棕色长裤腿外面。他脚上穿着一双鹿皮鞋，就像印第安人穿的那种。
冬天，女孩子出门的时候都要戴上厚厚的面纱。可阿曼乐是个男孩子，所以他的脸裸露在凛冽的寒气中。他的面颊冻得像红苹果，鼻子冻得比樱桃还更红。走了一英里半路，终于看见了校舍，他可高兴啦。
学校孤零零地坐落在哈兹克拉布山脚下的冰雪树林中。校舍的烟囱冒着烟。老师在积雪堆里铲出了一条通往校门的小路。路边厚厚的雪地里，有五个大男孩正在嬉戏打闹。
阿曼乐看见那些大男孩，心里很害怕。罗耶装出一副满不在乎的样子，其实心里也害怕。那五个大男孩来自哈兹克拉布定居点，人人都怕他们。
他们砸坏小男孩的雪橇，只是为了好玩。他们经常抓住一个小男孩，握着他的双腿荡圈子，然后手一松扔出去，让他一头栽进厚厚的积雪里。有时候，他们逼着两个小男孩相互对打，尽管小男孩们并不想打架，拼命向他们告饶。
这些大男孩有的十六岁，有的十七岁，在冬季学期过了一半才来上学。他们一来就打老师，砸学校。他们还扬言，学校没有一个老师能够教完冬季学期。的确，没有哪个老师教完过。
这个学年的老师是一个瘦瘦的、脸色苍白的青年男子，叫做科斯先生。他待人温和，挺有耐心，如果小男孩们忘记了怎么拼写单词，他决不会打他们。阿曼乐一想到大男孩们会揍科斯先生，心里就难受。科斯先生长得不高不壮，打不过他们的。
教室里鸦雀无声，能听见外面大男孩的吵闹声。其他孩子都站在教室中央的大火炉周围，窃窃私语着。科斯先生坐在桌子跟前，一只纤细的手托住一侧瘦削的面颊，正在读书。他抬起头来看了看，和蔼地说：“早上好。”
罗耶、伊莱扎和阿丽丝都很有礼貌地回答，阿曼乐却一声不吭。他站在书桌旁边，望着科斯先生。科斯先生对他微笑着说：“知道今晚我要和你一块儿回家吗？”阿曼乐不明白这是怎么回事，没法回答。“是的，”科斯先生接着说，“这次轮到你父亲了。”
这个地区的每一个家庭都要轮流为老师提供两周食宿。他从一家农庄到另一家农庄，在每家住上两周。然后，那个学期就结束了。
科斯先生一面说，一面用戒尺敲了敲桌子，上课的时间到了。所有的男孩子和女孩子都朝各自的座位走去。女孩子坐在教室的左边，男孩子坐在右边，他们当中摆着大火炉和一只放着柴火的箱子。大个儿孩子坐在后排，中等个儿的坐在中间，小个儿的坐在前排。所有的座位都是同样大小。大男孩的膝盖在桌子下面伸不直，而小男孩的脚又够不到地面。
阿曼乐和迈尔斯·刘易斯读的是初级班，所以都坐在第一排，面前没有书桌，只能用双手捧着初级课本。
科斯先生走到窗前，用手指敲了敲窗户。那几个大男孩吵吵嚷嚷地走进过道，又是嬉闹又是大笑，接着就砰的一声撞开门，大摇大摆地走进来。大块头比尔·里奇是他们的头儿。他的个头几乎同阿曼乐的父亲一样高大，他的拳头也跟阿曼乐父亲的拳头一样大。他跺着脚把雪抖掉，然后咚咚地踏着地板，走到后排座位上去。其他四个男孩也跟着竭力弄出噪音来。
科斯先生什么也没有说。
上课期间不准交头接耳，也不准东张西望。每一个孩子都必须静静地坐着，眼睛盯着课本。阿曼乐和迈尔斯手里捧着书，尽量不让腿晃荡。他们的双腿悬吊在座位边缘，越来越疲乏，甚至疼痛起来。有时候阿曼乐忍不住了，一条腿会突然猛蹬一下。然后他就装作若无其事的样子，可是他能感觉到科斯先生的目光正盯着自己。
后排的大男孩们又是交头接耳，又是在地上磨脚，又是摔书。科斯先生严厉地说：“请安静点儿。”P1-4
……
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