新書推薦：
《
算者生存：商业分析的方法与实践
》
售價：NT$
447.0
《
共享现实：是什么让我们成为人类
》
售價：NT$
717.0
《
女佣异闻：乙一出道25周年纪念短篇集
》
售價：NT$
279.0
《
生活观察图鉴 中国常见鸟类观察图鉴
》
售價：NT$
839.0
《
父亲身份：探寻血缘之谜
》
售價：NT$
493.0
《
悠游人间 赛博朋克少女插画绘制教程
》
售價：NT$
559.0
《
“李晓鹏说中华史”系列（全二册）
》
售價：NT$
818.0
《
绿色剧变：能源大革命与世界新秩序
》
售價：NT$
386.0
|
| 內容簡介： |
|
《2015年中国高职高专生就业报告》通过总报告和“应届高职高专毕业生就业报告”、“高职高专毕业生中期职业发展报告”和“专题研究：高职高专毕业生需求变化趋势分析”三部分，回应了以下几个问题：刚毕业半年的高职高专生就业质量如何？毕业三年后在职场发展后劲如何？高职高专毕业生需求变化趋势如何？
|
| 關於作者： |
王伯庆，麦可思公司创始人，1954年生于四川成都。现任麦可思公司总裁、西南财经大学特聘教授。麦可思公司创始人、总裁，中国高等教育供需跟踪评估系统CHEFS创始人，麦可思《中国大学生就业报告》就业蓝皮书作者，西南财经大学特聘教授。在中国获材料工程学士和工业经济管理文科硕士、在美国获统计学理科硕士和经济学博士。曾当过工人，助理工程师，讲师，资深经济学家。1990年赴美国留学，1994年获经济学博士学位。2006年回国创办麦可思公司。
周凌波，男，麦克思研究院副院长，麦可思数据有限公司副总裁。
|
| 目錄：
|
Ⅰ 总报告
1 技术报告001
一 调查背景介绍001
二 研究概况005
2 主要结论011
Ⅱ 分报告一 应届高职高专毕业生就业报告
3 第一章 毕业去向032
一 毕业去向分布033
二 就业地分布036
三 就业城市类型038
4 第二章 就业数量040
一 总体就业率042
二 专业分析044
三 职业分析050
四 行业分析052
五 用人单位分析055
六 未就业分析058
5 第三章 就业质量062
一 就业满意度065
二 职业期待吻合度071
三 薪资分析074
四 工作与专业相关度091
五 离职率095
6 第四章 专业预警099
7 第五章 能力与知识101
一 基本工作能力101
二 核心知识108
8 第六章 自主创业112
一 自主创业分布113
二 自主创业动机116
三 自主创业资金来源116
9 第七章 专升本118
一 专升本的比例118
二 专升本的原因119
10 第八章 校友评价120
一 校友满意度121
二 校友推荐度127
11 第九章 社团活动及素养129
一 社团活动130
二 素养131
Ⅲ 分报告二 高职高专毕业生中期职业发展报告
12 第一章 三年后毕业去向134
一 总体分布135
二 职业分布137
三 行业分布140
13 第二章 三年后就业质量144
一 就业满意度148
二 薪资分析153
三 职位晋升163
四 工作与专业相关度171
五 雇主数173
14 第三章 三年后基本工作能力177
一 基本工作能力177
二 优秀人才基本工作能力181
15 第四章 三年后自主创业182
一 自主创业人群分布183
二 自主创业人群职业、行业分布185
三 自主创业人群最重要的基本工作能力185
16 第五章 培训187
一 接受培训的类型187
二 接受培训的原因188
三 接受培训的内容188
17 第六章 校友评价191
Ⅳ 分报告三 专题研究
18 高职高专毕业生需求变化趋势分析194
一 研究概况197
二 失业比例逐年下降199
三 平均月收入逐年上升，跑赢通货膨胀202
四 支持城市化进程、产业升级与中小型民企发展204
五 总结211
19 附录 名词解释212
20 主要参考文献221
图表目录
Ⅰ 总报告
1 技术报告／001
表1 2014届本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／006
表2 2014届高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／007
表3 2014届各经济区域本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／007
表4 2014届各经济区域高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／008
表5 2011届本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／008
表6 2011届高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／008
表7 2011届各经济区域本科毕业生调查样本分布与实际分布对比／009
表8 2011届各经济区域高职高专毕业生调查样本分布与实际分布对比／009
图1 调查研究的三个步骤／010
图2 分报告一基本研究框架／010
图3 分报告二基本研究框架／010
2 主要结论／011
Ⅱ 分报告一 应届高职高专毕业生就业报告
3 第一章 毕业去向／032
图1-1-1 2014届大学生毕业半年后的去向分布／035
图1-1-2 2012～2014届大学生毕业半年后的去向分布变化／035
图1-1-3 2012～2014届高职高专院校毕业生毕业半年后的去向分布变化／036
图1-1-4 2014届高职高专毕业生按就业地的分布／037
图1-1-5 2014届大学毕业生的三类就业城市分布／038
图1-1-6 2012～2014届大学毕业生的三类就业城市分布变化／039
4 第二章 就业数量／040
图1-2-1 2012～2014届大学生毕业半年后的就业率变化趋势／043
表1-2-1 2012～2014届各经济区域高职高专生毕业半年后的就业率变化趋势／044
表1-2-2 2012～2014届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年后的就业率变化趋势／045
表1-2-3 2012～2014届高职高专主要专业类毕业生毕业半年后的就业率变化趋势／046
表1-2-4 2014届高职高专生毕业半年后就业量最大的前50位专业的三届就业率变化趋势／047
表1-2-5 2014届高职高专生毕业半年后就业率排前50位的主要专业／049
表1-2-6 2012～2014届高职高专毕业生从事的主要职业类排名／050
表1-2-7 2014届高职高专毕业生就业量最大的前50位职业／052
表1-2-8 2012～2014届高职高专毕业生就业的主要行业类排名／053
表1-2-9 2014届高职高专毕业生就业量最大的前50位行业／054
图1-2-2 2014届大学毕业生就业的用人单位类型分布／056
图1-2-3 2014届高职高专主要专业大类的用人单位类型分布／056
图1-2-4 2014届高职高专生在各类经济区域的用人单位类型分布／057
图1-2-5 2014届大学毕业生就业的用人单位规模分布／057
图1-2-6 2014届高职高专主要专业大类的用人单位规模分布／058
图1-2-7 2014届高职高专生在各类经济区域的用人单位规模分布／058
图1-2-8 2012～2014届大学生毕业半年后的失业率变化趋势／059
图1-2-9 2014届高职高专毕业人数最多的100个专业中失业率最高的10个专业／060
图1-2-10 2014届大学毕业生的未就业人群分布／061
图1-2-11 2014届大学毕业生的“待定族”打算分布／061
5 第三章 就业质量／062
图1-3-1 2013届、2014届大学生毕业半年后的就业满意度／065
图1-3-2 2013届、2014届高职高专毕业生对就业现状不满意的原因（多选）／066
表1-3-1 2013届、2014届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年后的就业满意度／067
表1-3-2 2014届高职高专生毕业半年后就业满意度排前30位的主要专业／067
表1-3-3 2014届高职高专生毕业半年后就业满意度最高的前十位职业／068
表1-3-4 2014届高职高专生毕业半年后就业满意度最低的前十位职业／068
表1-3-5 2014届高职高专生毕业半年后就业满意度最高的前十位行业／069
表1-3-6 2014届高职高专生毕业半年后就业满意度最低的前十位行业／069
图1-3-3 2013届、2014届高职高专生毕业半年后在各类型用人单位的就业满意度／070
图1-3-4 2013届、2014届高职高专生毕业半年后在各类经济区域的就业满意度／071
图1-3-5 2013届、2014届大学毕业生工作与职业期待吻合度／072
图1-3-6 2013届、2014届高职高专毕业生目前的工作与职业期待不吻合的原因分布／073
表1-3-7 2013届、2014届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年后的职业期待吻合度／073
表1-3-8 2014届高职高专毕业生从事的主要职业类的职业期待吻合度／074
图1-3-7 2012～2014届大学生毕业半年后的月收入变化趋势／075
图1-3-8 2013届、2014届高职高专生毕业半年后的月收入分布／076
表1-3-9 2012～2014届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年后的月收入／076
表1-3-10 2014届高职高专主要专业类毕业生毕业半年后的月收入／077
表1-3-11 2014届高职高专生毕业半年后月收入排前50位的主要专业／079
表1-3-12 2014届高职高专生毕业半年后月收入增长最快的前十位专业类（与2013届对比）／080
表1-3-13 2014届高职高专生毕业半年后月收入增长最慢的前十位专业类（与2013届对比）／080
表1-3-14 2013届、2014届高职高专生毕业半年后从事的主要职业类的月收入／081
表1-3-15 2014届高职高专生毕业半年后月收入最高的前50位职业／082
表1-3-16 2014届高职高专生毕业半年后月收入增长最快的前十位职业类（与2013届对比）／084
表1-3-17 2014届高职高专生毕业半年后月收入增长最慢的前十位职业类（与2013届对比）／085
表1-3-18 2013届、2014届高职高专生毕业半年后在主要行业类的月收入／085
表1-3-19 2014届高职高专生毕业半年后月收入增长最快的前五位行业类（与2013届对比）／087
表1-3-20 2014届高职高专生毕业半年后月收入增长最慢的前五位行业类（与2013届对比）／087
图1-3-9 2014届高职高专生毕业半年后月收入最高的前十位行业／088
图1-3-10 2013届、2014届高职高专生毕业半年后在各类型用人单位的月收入／089
图1-3-11 2013届、2014届高职高专生毕业半年后在各规模用人单位的月收入／089
图1-3-12 2013届、2014届高职高专生毕业半年后在各类经济区域就业的月收入／090
图1-3-13 2013届、2014届高职高专生毕业半年后在各类城市就业的月收入／090
图1-3-14 2012～2014届大学生毕业后的工作与专业相关度／091
图1-3-15 2013届、2014届高职高专生毕业半年后选择与专业无关工作的主要原因／092
表1-3-21 2012～2014届高职高专主要专业大类毕业生的工作与专业相关度变化趋势／093
表1-3-22 2014届高职高专毕业生工作与专业相关度排前30位的主要专业／093
表1-3-23 2014届高职高专毕业生工作与专业相关度要求最高的前20位职业／094
表1-3-24 2014届高职高专毕业生工作与专业相关度要求最低的前20位职业／095
图1-3-16 2013届、2014届大学生毕业半年内的离职率／096
表1-3-25 2013届、2014届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年内的离职率／097
图1-3-17 2013届、2014届高职高专毕业生的离职类型分布／098
图1-3-18 2013届、2014届高职高专毕业生主动离职的原因（多选）／098
6 第四章 专业预警／099
表1-4-1 2015年高职高专就业“红黄绿牌”专业／100
7 第五章 能力与知识／101
图1-5-1 五大类基本工作能力／102
表1-5-1 基本工作能力定义及序号／102
图1-5-2 2012～2014届大学毕业生毕业时掌握的基本工作能力水平／105
图1-5-3 2012～2014届大学毕业生工作岗位要求达到的基本工作能力水平／105
图1-5-4 2012～2014届大学毕业生的基本工作能力的满足度／106
图1-5-5 2014届高职高专毕业生的各项基本工作能力的重要度和满足度／107
图1-5-6 2014届大学毕业生的创新能力指标／108
表1-5-2 核心知识定义及序号／108
图1-5-7 2014届高职高专毕业生的各项核心知识的重要度和满足度／111
8 第六章 自主创业／112
图1-6-1 2012～2014届大学毕业生自主创业的比例变化趋势／113
图1-6-2 在各经济区域就业的2014届高职高专毕业生自主创业的比例／114
图1-6-3 2014届高职高专毕业生自主创业最集中的前五位职业类／115
图1-6-4 2014届高职高专毕业生自主创业最集中的前五位行业类／115
图1-6-5 2013届、2014届高职高专毕业生自主创业的动机分布／116
图1-6-6 2013届、2014届高职高专毕业生自主创业的资金来源／117
9 第七章 专升本／118
表1-7-1 2014届高职高专主要专业大类专升本的比例／118
图1-7-1 2013届、2014届高职高专毕业生选择读本科的原因分布／119
10 第八章 校友评价／120
图1-8-1 2012～2014届大学生毕业半年后的总体校友满意度变化趋势／122
图1-8-2 各经济区域的2013届、2014届高职高专毕业生对母校的满意度／123
图1-8-3 2013届、2014届毕业生的总体教学满意度／123
图1-8-4 2013届、2014届高职高专毕业生认为母校的教学需要改进的地方（多选）／124
图1-8-5 2013届、2014届毕业生的总体学生工作满意度／125
图1-8-6 2013届、2014届高职高专毕业生认为母校的学生工作需要改进的地方（多选）／126
图1-8-7 2013届、2014届毕业生的总体生活服务满意度／126
图1-8-8 2013届、2014届高职高专毕业生认为母校的生活服务需要改进的地方（多选）／127
图1-8-9 2012～2014届大学生毕业半年后对母校的推荐度变化趋势／128
11 第九章 社团活动及素养／129
图1-9-1 2014届高职高专毕业生参加社团活动的比例及满意度（多选）／130
图1-9-2 2014届高职高专工程类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／131
图1-9-3 2014届高职高专艺术类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／132
图1-9-4 2014届高职高专医学类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／133
图1-9-5 2014届高职高专其他类专业毕业生大学期间的素养提升（多选）／133
Ⅲ 分报告二 高职高专毕业生中期职业发展报告
12 第一章 三年后毕业去向／134
图2-1-1 2011届大学生毕业三年后的去向分布／136
图2-1-2 2011届高职高专生毕业三年后的去向分布（与2010届三年后对比）／136
图2-1-3 2011届高职高专生毕业三年后的去向分布（与2011届半年后对比）／137
图2-1-4 2011届大学生毕业三年内的职业转换率（与2010届三年内对比）／138
表2-1-1 2011届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年内的职业转换率（与2010届三年内对比）／138
图2-1-5 2011届高职高专生毕业三年内职业转换率最高的前五位专业类／139
图2-1-6 2011届高职高专生毕业三年内职业转换率最低的前五位专业类／139
图2-1-7 2011届高职高专生毕业三年内转换职业中被转入最多的前十位职业类／140
图2-1-8 2011届大学生毕业三年内的行业转换率（与2010届三年内对比）／141
表2-1-2 2011届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年内的行业转换率（与2010届三年内对比）／141
图2-1-9 2011届高职高专生毕业三年内行业转换率最高的前五位行业类／142
图2-1-10 2011届高职高专生毕业三年内行业转换率最低的前五位行业类／143
图2-1-11 2011届高职高专生毕业三年内转换行业中被转入最多的前五位行业类／143
13 第二章 三年后就业质量／144
图2-2-1 2011届大学生毕业三年后的就业满意度（与2010届三年后对比）／148
表2-2-1 2011届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年后的就业满意度／149
表2-2-2 2011届高职高专主要专业类毕业生毕业三年后的就业满意度／149
图2-2-2 2011届高职高专生毕业三年后就业满意度最高的前五位职业类／151
图2-2-3 2011届高职高专生毕业三年后就业满意度最低的前五位职业类／151
图2-2-4 2011届高职高专生毕业三年后就业满意度最高的前五位行业类／152
图2-2-5 2011届高职高专生毕业三年后就业满意度最低的前五位行业类／152
图2-2-6 2011届高职高专生毕业三年后在各用人单位类型的就业满意度／153
图2-2-7 2011届大学生毕业三年后的月收入／154
图2-2-8 2011届大学生毕业三年后的月收入（与2010届三年后对比）／154
图2-2-9 2011届高职高专生毕业三年后的月收入分布（与2010届三年后对比）／155
图2-2-10 2011届大学生毕业三年后学历提升人群的比例／156
图2-2-11 2011届大学生毕业三年后学历提升人群和学历未提升人群的月收入对比／156
表2-2-3 2011届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年后的月收入与涨幅绝对值／157
表2-2-4 2011届高职高专主要专业类毕业生毕业三年后的月收入与涨幅绝对值／157
表2-2-5 2011届高职高专生毕业三年后从事的主要职业类的月收入及涨幅绝对值／159
表2-2-6 2011届高职高专生毕业三年后在各主要行业类的月收入及涨幅绝对值／160
图2-2-12 2011届高职高专生毕业三年后在各类型用人单位的月收入／162
图2-2-13 2011届高职高专生毕业三年后在各规模用人单位的月收入／162
图2-2-14 2011届高职高专生毕业三年后在各类经济区域就业的月收入／163
图2-2-15 2011届大学生毕业三年内平均获得职位晋升的比例（与2010届三年内对比）／164
表2-2-7 2011届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的比例／164
表2-2-8 2011届高职高专主要职业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的比例／165
表2-2-9 2011届高职高专主要行业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的比例／166
图2-2-16 2011届大学生毕业三年内平均获得职位晋升的次数（与2010届三年内对比）／167
图2-2-17 2011届高职高专生毕业三年内平均获得职位晋升的频度（与2010届三年内对比）／167
表2-2-10 2011届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的次数／168
表2-2-11 2011届高职高专主要职业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的次数／168
表2-2-12 2011届高职高专主要行业类毕业生毕业三年内平均获得职位晋升的次数／169
图2-2-18 2011届高职高专生毕业三年后职位晋升的类型（多选） （与2010届三年后对比）／170
图2-2-19 2011届高职高专生毕业三年后认为对职位晋升有帮助的大学活动（多选） （与2010届三年后对比）／171
图2-2-20 2011届大学生毕业三年后的工作与专业相关度／172
图2-2-21 2011届大学生毕业三年后的工作与专业相关度（与2010届三年后对比）／172
表2-2-13 2011届高职高专主要专业大类毕业生毕业三年内的工作与专业相关度变化（与2010届三年后对比）／173
图2-2-22 2011届大学生毕业三年内的平均雇主数（与2010届三年内对比）／174
表2-2-14 2011届高职高专主要专业类毕业生毕业三年内的平均雇主数／174
图2-2-23 2011届高职高专生毕业三年内工作过的雇主数频度（与2010届三年内对比）／175
图2-2-24 2011届高职高专生毕业三年内工作过不同雇主数的人群月收入对比／176
14 第三章 三年后基本工作能力／177
表2-3-1 2011届高职高专主要专业类毕业生毕业三年后认为最重要的三项工作能力／177
表2-3-2 2011届高职高专生毕业三年后从事的主要职业类最重要的三项工作能力／179
表2-3-3 2011届高职高专生毕业三年后就业的主要行业类最重要的三项工作能力／180
表2-3-4 2011届高职高专主要专业大类优秀人才毕业三年后认为最重要的三项工作能力／181
15 第四章 三年后自主创业／182
图2-4-1 2011届高职高专生毕业半年后自主创业人群三年后的就业去向分布（与2010届三年后对比）／184
图2-4-2 2011届高职高专生毕业三年后自主创业人群在毕业半年后的就业状态（与2010届半年后对比）／184
图2-4-3 2011届高职高专生毕业三年后自主创业人群的月收入（与2010届三年后对比）／185
图2-4-4 2011届高职高专生毕业三年后自主创业人群集中的十个职业／186
图2-4-5 2011届高职高专生毕业三年后自主创业人群集中的五个行业／186
表2-4-1 2011届大学生毕业三年后自主创业人群最重要的五项基本工作能力／186
16 第五章 培训／187
图2-5-12011届高职高专生毕业三年内接受培训的类型分布比例（与2010届三年内对比）／188
图2-5-22011届高职高专生毕业三年内接受自费培训的原因（多选）（与2010届三年内对比）／189
图2-5-32011届高职高专生毕业三年内接受自费培训的内容（多选）（与2010届三年内对比）／189
图2-5-42011届高职高专生毕业三年内接受雇主培训的内容（多选）（与2010届三年内对比）／190
17 第六章 校友评价／191
图2-6-12011届高职高专生毕业三年后认为母校专业教学中最需要改进的地方／191
表2-6-12011届高职高专主要专业类毕业生毕业三年后认为母校专业教学中最需要改进的地方／191
Ⅳ 分报告三 专题研究
18 高职高专毕业生需求变化趋势分析／194
图3-1 2010～2014届高职高专院校毕业生毕业半年后的去向分布变化／200
表3-1 2010～2014届高职高专主要专业大类毕业生毕业半年后的就业率变化趋势／201
图3-2 2010～2014届高职高专生毕业半年后的就业率变化较大的专业大类／201
图3-3 在不考虑考虑通货膨胀因素下2010～2014届高职高专毕业生毕业半年后月收入／202
图3-4 2010～2014届高职高专生毕业半年后的月收入分布／203
图3-5 2010～2014届高职高专生毕业半年后月收入在2000元（含）以下的人群比例／203
图3-6 2010～2014届高职高专生毕业半年后月收入前10%与后10%的群体对比／204
图3-7 2010～2014届高职高专毕业生的三类就业城市分布／205
表3-2 2010～2014届高职高专毕业生从事的主要职业类及就业比例／207
表3-3 2010～2014届高职高专毕业生就业的主要行业类及就业比例／208
图3-8 2010～2014届高职高专毕业生的用人单位类型分布／209
图3-9 2010～2014届高职高专毕业生用人单位规模分布／209
图3-10 2010～2014届高职高专毕业生“有效的口头沟通”能力的重要度和满足度／210
图3-11 2010～2014届高职高专毕业生“解决复杂的问题”能力的重要度和满足度／210
19 附录 名词解释／212
20 主要参考文献／221
|
| 內容試閱：
|
前言
《2015年中国高职高专生就业报告》除总报告外包括“应届高职高专毕业生就业报告”、“高职高专毕业生中期职业发展报告”和“专题研究：高职高专毕业生需求变化趋势分析”三部分，回应了几个问题：刚毕业半年的高职高专生就业质量如何？毕业三年后在职场发展后劲如何？高职高专毕业生需求变化趋势如何？
“应届高职高专毕业生就业报告”是本书最重要的部分。报告数据来源于麦可思对2014届大学生毕业半年后的问卷调查，回收全国样本约26.4万，其中高职高专生样本约13.8万。2014届大学生毕业半年后的就业率为92.1%，比2013届（91.4%）同期有所上升，其中2014届高职高专生毕业半年后的就业率为91.5%，比2013届（90.9%）同期也有所上升。该部分还包括反映就业质量的各项重要指标。例如，从“红黄绿牌”专业预警来看，2015年高职高专就业红牌专业包括法律事务、语文教育、初等教育、投资与理财、应用日语、国际金融。以上专业部分与2014年的红牌专业相同，属于失业量较大，就业率、月收入和就业满意度综合较低的高失业风险型专业，这些专业具有持续性。
“高职高专毕业生中期职业发展报告”基于对2011届大学生毕业半年后（2012年初完成，回收全国样本约25.6万，其中高职高专生样本约10.0万）和毕业三年后（回收全国样本约6.0万，其中高职高专生样本约2.9万）的两次跟踪调查，进而与2010届高职高专毕业生进行同期对比。该报告反映高职高专毕业生在职场的发展后劲，包括三年后毕业去向、职业转换率、就业满意度、薪资变化、职位晋升、自主创业等指标。
“高职高专毕业生需求变化趋势分析”是本年度的专题报告。随着人口总量下降，城市化进程和产业升级的加快，中国受过高等教育的劳动者短缺问题将日益严重，这个缺口能否得到填补逐渐引起全社会的广泛关注。本专题将从失业比例、月收入、就业城市类型、就业的主要职业和行业、雇主类型这五方面，分析2010～2014届高职高专毕业生的需求变化趋势，这对高技能人才培养、经济持续增长、地区均衡发展等国家战略目标的达成具有重要意义。
本年度报告的特点仍然是以数据和图表来呈现分析结果，而不是表达个人观点。读者可以从自己的专业角度对某一数据或图表背后的因果关系进行深度解读。
特别感谢帮助完善本年度报告的高等教育管理者和研究者，在此不一一具名。报告中所有的错误由作者唯一负责。
感谢读者阅读前言与本报告。限于篇幅，报告仅提供部分数据，如需了解更详细的内容，请联系作者（research@mycos.com）。
麦可思研究院
2015年4月
|
|
購物車/收銀台(
0
) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
