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首创在手机和电脑两种平台上学C语言编程，并提供了扫描二维码辅助学习的方式
基于全新的C11标准讲解，采用当前最流行的Visual Studio 2010编程环境
293个示例、141个习题、160余幅流程图、450余幅截屏插图，提供QQ群、技术论坛和邮件等多种学习交流方式
即便不在电脑边，也可随时随地用智能手机练习C语言编程，并随时随地用智能手机扫描二维码，查看习题答案，下载实例代码
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| 內容簡介： |
《明明白白学通C语言（二维码版）》是一本与众不同的C语言图书，全书以全新的模式来分析和讲解C语言，以期带给读者不同的编程学习体验。本书基于全新的C11标准讲解，采用当前最流行的Visual Studio 2010编程环境。本书创造性地将智能手机巧妙地应用到了C语言的学习中，而且还以二维码的方式提供了书中的示例代码和习题答案，便于读者可以随时随地拿出手机进行C语言的学习和编程训练。另外，本书遵循记忆曲线，每节都安排了练习题，读者可以随学随练，从而以最少的时间快速掌握所学的内容。
《明明白白学通C语言（二维码版）》共15章，分为3篇。第1篇为程序的基石——数据，介绍了C语言的概况及其处理的数据的种类，包括整型、实型和字符型等；第2篇为程序的本质——处理数据，介绍了C语言提供的处理数据的各种方法，包括运算符、表达式、语句及其结构等；第3篇为处理大量数据，介绍了C语言提供的对于大量数据的高级处理方法，包括数组、指针、结构和文件操作等。
本书非常适合年轻的群体阅读，书中每个知识点的讲解都是非常简单明了，读者只要认真阅读，定能明白编程的种种奥秘。本书也适合忘性大的读者阅读，因为每节都安排了练习题，当读者动手操作完这些练习题后，也肯定就记住了该节的知识点。另外，本书也是一本不需要死记硬背的C语言图书，书中将每个知识点为什么出现，解决什么问题，如何解决，都清晰地展现了出来。综上所述，本书的确可以让读者明明白白学通C语言。
本书精华内容
C语言概述
数据的表示
指代数据
运算符和表达式
语句
选择结构
循环结构
函数
同类型数据的集合——数组
指针
结构
联合与枚举
字符串
文件
预编译
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| 關於作者： |
唐峻，高级工程师、软件工程专业工程硕士。现为企业内部顾问和培训师，从事系统架构与集成、算法研究、ERP项目实施和DB2数据库分析等相关工作。多年来一直从事烟草行业信息化建设工作，参与过MIS系统、电子商务平台、行业标准化和ERP等项目的建设。对C语言有深入研究，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。
高旭光，工程师、企业内部顾问。大学期间主修计算机科学专业。擅长C语言程序设计。毕业后长期从事计算机应用与分析、网络应用、ERP项目实施和数据库分析等相关工作。
李淳，工程师、计算机科学技术专业工程硕士、软件设计师。现为企业内部顾问和培训师、高级信息系统项目管理师，从事ERP项目、数据库设计、大型项目管理和系统集成等相关领域的工作。对C语言有深入研究，精通Oracle数据库技术，有丰富的数据库配置、优化和故障分析经验。
唐小莉，项目管理师、企业内部顾问。长期从事计算机应用、ERP项目实施、项目管理和系统集成等工作。擅长C语言编程和数据库技术，有丰富的实战经验。
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| 目錄：
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第1篇 程序的基石——数据
第1章 C语言概述
1.0 写在最前面的——如何使用本书
1.1 语言
1.1.1 “语言”的定义
1.1.2 计算机语言发展历程
1.1.3 C语言
1.2 编程方法
1.2.1 数据处理示例
1.2.2 第一步：分析问题
1.2.3 第二步：设想实现方法
1.2.4 第三步：编写程序代码
1.3 开发环境
1.3.1 电脑上的开发环境
1.3.2 手机上的开发环境
1.4 编写第一个C语言的程序
1.4.1 在电脑上编写第一个程序
1.4.2 在手机上编写第一个程序
1.5 EGE——简易图形库
1.6 如何学习C语言
1.6.1 技巧一：多看、多想、多练习7
1.6.2 技巧二：多沟通、多扩展视野
1.7 小结
第2章 数据的表示
2.1 计算机中的数据表示
2.1.1 二进制
2.1.2 整数
2.1.3 小数
2.1.4 文本
2.1.5 练习
2.2 程序中的数据表示
2.2.1 整数
2.2.2 小数
2.2.3 文本
2.2.4 练习
2.3 数据的分类——数据类型
2.3.1 整数类型
2.3.2 浮点类型
2.3.3 字符类型
2.4 小结
2.5 习题
第3章 指代数据
3.1 为什么要指代数据
3.1.1 变化的数据
3.1.2 未知的数据
3.2 指代的名称
3.2.1 名称的命名规范
3.2.2 不能使用的名称——关键字
3.3 让名称更有效——见名知意
3.3.1 不使用拼音命名
3.3.2 英文命名方式
3.4 指代数据需要考虑的问题
3.4.1 范围
3.4.2 精度
3.5 程序中的指代
3.5.1 从问题中找到需要指代的数据
3.5.2 如何在程序中指代
3.6 特殊的指代——不变的量
3.6.1 为什么要指代不变的量
3.6.2 常数
3.6.3 常量
3.7 小结
3.8 习题
第2篇 程序的本质——处理数据
第4章 运算符和表达式
4.1 关联变量和数据
4.1.1 引入“=”
4.1.2 变量的初始化
4.1.3 表达式
4.1.4 类型匹配
4.1.5 练习
4.2 运算符一览
4.3 算术运算符
4.3.1 概述
4.3.2 除法“”
4.3.3 取余“%”
4.3.4 练习
4.4 复合运算符
4.4.1 概述
4.4.2 复合运算符出现的意义
4.4.3 优先级
4.4.4 练习
4.5 自增自减运算符
4.5.1 概述
4.5.2 自增自减运算符出现的意义
4.5.3 优先级
4.5.4 练习
4.6 小结
4.7 习题
第5章 语句
5.1 输入输出IO
5.1.1 格式化输入scanf
5.1.2 scanf的使用说明
5.1.3 其他输入方式
5.1.4 格式化输出printf
5.1.5 printf的使用说明
5.1.6 其他输出方式
5.1.7 练习
5.2 常见语句
5.2.1 赋值语句
5.2.2 空语句
5.2.3 复合语句
5.3 变量的作用域
5.3.1 局部变量
5.3.2 全局变量
5.3.3 练习
5.4 语句执行顺序
5.4.1 代码手段
5.4.2 工具手段
5.4.3 流程图
5.5 小结
5.6 习题
第6章 选择结构
6.1 顺序执行遇到的麻烦
6.1.1 顺序执行的程序
6.1.2 无法顺序执行
6.1.3 设想解决方案
6.2 条件判断依据
6.3 构建单一条件
6.3.1 关系运算 98
6.3.2 左右操作数类型不一致
6.3.3 关系运算符优先级
6.3.4 练习
6.4 构建多个条件
6.4.1 逻辑运算
6.4.2 逻辑运算符优先级
6.4.3 短路的逻辑运算符
6.4.4 练习
6.5 构建选择路径之if
6.5.1 流程图
6.5.2 if结构
6.5.3 if-else结构
6.5.4 if嵌套结构
6.5.5 练习
6.6 构建选择路径之switch
6.6.1 switch结构
6.6.2 比较if结构和switch结构
6.6.3 练习
6.7 小结
6.8 习题
第7章 循环结构
7.1 重复执行的语句
7.1.1 什么是重复执行
7.1.2 执行2~3次
7.1.3 执行有限次
7.1.4 执行不确定次
7.2 for循环
7.2.1 概述
7.2.2 逗号表达式
7.2.3 循环执行相同的语句
7.2.4 循环执行类似的语句
7.2.5 练习
7.3 其他循环
7.3.1 while循环
7.3.2 do-while循环
7.3.3 不同循环机制间的比较
7.3.4 练习
7.4 跳出循环
7.4.1 continue语句
7.4.2 break语句
7.4.3 goto语句
7.4.4 练习
7.5 循环中的循环——嵌套
7.5.1 嵌套实例一
7.5.2 嵌套实例二
7.5.3 嵌套实例三
7.5.4 练习
7.6 小结
7.7 习题
第8章 函数
8.1 循环无法解决的重复
8.1.1 循环的经典应用和局限
8.1.2 循环结构无法解决的重复问题
8.1.3 练习
8.2 完全重复——无参函数
8.2.1 定义无参函数
8.2.2 函数的返回值
8.2.3 使用无参函数
8.2.4 返回值的类型转换
8.2.5 函数多return语句处理
8.2.6 声明无参函数
8.2.7 函数体中的变量
8.2.8 练习
8.3 不完全重复——有参函数
8.3.1 定义有参函数
8.3.2 声明有参函数
8.3.3 练习
8.4 函数体中有函数
8.4.1 调用其他函数——嵌套函数
8.4.2 调用函数本身——递归函数
8.4.3 练习
8.5 库函数
8.5.1 如何使用库函数
8.5.2 文件包含的扩展应用
8.5.3 两种包含方式的不同
8.5.4 分类
8.5.5 库函数应用示例——猜大小
8.5.6 练习
8.6 小结
8.7 习题
第3篇 处理大量数据
第9章 同类型数据的集合——数组
9.1 大量数据的处理
9.2 基本数组
9.2.1 定义数组
9.2.2 使用数组
9.2.3 初始化数组
9.2.4 为数组赋值
9.2.5 数组的简单应用
9.3 数组排序
9.3.1 冒泡排序
9.3.2 选择排序
9.3.3 练习
9.4 二维数组
9.4.1 二维数组的本质——嵌套的数组
9.4.2 定义二维数组
9.4.3 使用二维数组
9.4.4 初始化二维数组
9.4.5 特殊的初始化方式
9.4.6 为二维数组赋值
9.4.7 二维数组的应用
9.4.8 练习
9.5 多维数组
9.6 小结
9.7 习题
第10章 指针
10.1 指针及其使用
10.1.1 指针是什么
10.1.2 定义指针变量
10.1.3 为指针变量赋值
10.1.4 通过指针访问数据
10.1.5 使用scanf给指针赋值
10.1.6 练习
10.2 处理所指向的数据
10.2.1 四则运算
10.2.2 自增自减运算
10.2.3 指向常量的指针
10.2.4 定义指针为常量
10.3 指向一维数组的指针
10.3.1 为指针赋数组数据的地址
10.3.2 使用数组名为指针赋值
10.3.3 指向数组的指针的加减运算
10.3.4 指向同一数组的指针
10.3.5 指向二维数组的指针
10.4 保存指针的数组
10.4.1 定义指针数组
10.4.2 二维数组的特性
10.4.3 练习
10.5 指针在函数中的应用
10.5.1 指针作为函数参数
10.5.2 指针作为函数返回值
10.5.3 指向函数的指针
10.5.4 练习
10.6 二级指针
10.6.1 概述
10.6.2 在二维数组中的应用
10.6.3 练习
10.7 小结
10.8 习题
第11章 结构
11.1 结构概述
11.1.1 为什么要有结构
11.1.2 结构的构造及其变量的赋值
11.1.3 使用typedef简化结构类型名
11.1.4 练习
11.2 结构的使用
11.2.1 结构与指针
11.2.2 结构与数组
11.2.3 结构与函数
11.2.4 练习
11.3 结构的应用——链表
11.3.1 结构的成员是指向本结构的指针
11.3.2 数组与链表
11.3.3 链表概述
11.3.4 创建动态链表
11.3.5 练习
11.4 链表操作
11.4.1 插入结点到链表
11.4.2 删除链表中的结点
11.4.3 链表操作综合应用
11.4.4 练习
11.5 小结
11.6 习题
第12章 联合与枚举
12.1 结构遇到的困扰
12.1.1 引起困惑的小示例
12.1.2 困惑什么
12.1.3 设想的解决方案
12.2 联合概述
12.2.1 构造联合类型
12.2.2 定义联合类型的变量
12.2.3 引用联合类型变量成员
12.2.4 联合类型变量的赋值
12.2.5 练习
12.3 联合类型变量的特殊性
12.3.1 通过示例来发现
12.3.2 数据去哪儿了
12.3.3 看似不相干的成员变量
12.3.4 总结：联合类型变量的特殊性
12.3.5 解决结构遇到的困惑
12.3.6 练习
12.4 联合类型变量的简单使用
12.4.1 使用于函数的联合类型变量
12.4.2 指向联合类型变量的指针
12.5 枚举
12.5.1 枚举概述
12.5.2 枚举类型的使用
12.5.3 枚举类型应用
12.5.4 练习
12.6 小结
12.7 习题
第13章 字符串
13.1 概述
13.1.1 了解字符串
13.1.2 字符串数据的存储
13.1.3 字符串的赋值
13.1.4 练习
13.2 字符串的输出和输入
13.2.1 字符串的输出
13.2.2 字符串的输入
13.2.3 练习
13.3 指向字符串的指针
13.3.1 指针操作
13.3.2 二维字符数组与字符指针数组
13.3.3 main的参数
13.3.4 练习
13.4 常见的字符串操作
13.4.1 “赋值”
13.4.2 “加法”
13.4.3 修改
13.4.4 “比较”
13.4.5 其他操作
13.4.6 练习
13.5 小结
13.6 习题
第14章 文件
14.1 两个亟待解决的问题
14.1.1 不得不再次运行程序
14.1.2 不得不重新输入数据
14.2 文件概述
14.2.1 文件
14.2.2 存储为文件的数据形式
14.2.3 程序读写文件数据的过程
14.3 文件的打开和关闭
14.3.1 操作文件前的准备
14.3.2 打开文件
14.3.3 关闭文件
14.3.4 练习
14.4 文件读写操作
14.4.1 必备基础知识
14.4.2 写入数据
14.4.3 读取数据
14.4.4 解决问题一：避免再次运行程序
14.4.5 练习
14.5 辅助功能
14.5.1 位置指针重定位
14.5.2 检测文件操作状态
14.5.3 解决问题二：避免重新输入数据
14.5.4 练习
14.6 二进制文件的位操作
14.6.1 位操作需求
14.6.2 实现位操作的方法——位运算
14.6.3 位运算符的使用方法
14.6.4 位操作实现
14.6.5 练习
14.7 小结
14.8 习题
第15章 预编译
15.1 概述
15.1.1 预编译指令
15.1.2 练习
15.2 宏
15.2.1 为什么需要宏
15.2.2 不带参数的宏
15.2.3 带参数的宏
15.2.4 取消宏
15.2.5 标准宏对象
15.2.6 练习
15.3 条件编译
15.3.1 为什么需要条件编译
15.3.2 #if指令
15.3.3 #ifdef指令
15.3.4 #ifndef指令
15.3.5 练习
15.4 文件包含
15.4.1 概述
15.4.2 定义自己的库函数
15.4.3 总结
15.5 小结
15.6 习题
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| 內容試閱：
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【移动互联网时代编程学习的革新——用手机随时随地学编程】
最近我们推出了重磅编程新书：《明明白白学通C语言（二维码版）》。你可能会说，不就是C语言图书嘛，市场上多的是。可我要告诉你的是，这本书一定会吸引你。因为当你翻开它们的时候会感受到耳目一新的感觉：
你会看到书中有很多二维码。没错，是这样。这些二维码是干嘛的呢？其实这些二维码中存放了书中的习题答案，而且还有实例的源代码。你可以随时随地都可以扫扫二维码查看答案或者获得实例代码。
你再仔细看还会发现作者在书中提到可以用手机学习编程。什么？用手机学编程？额！第一次听说。手机还能编程？不可能吧？？？但其实你想想，现在随便一部智能手机，速度已经远远超过了早些年的电脑，为何不行呢？手机不就是一个微电脑吗？电脑能干的事它自然也能干了。
你如果正在学习编程，是不是觉得有点意思呢？是不是也有点小激动呢？这我不意外。毕竟，市场上还没人这么干过，我们是第一票。可能你会问：何必要用手机编程呢？用手机编程会不会很复杂？其实用手机编程的过程很简单，先下载一个App，然后扫描书中的二维码并复制代码到下载的App上，然后编译运行即可。
用手机编程最大的优势就是随时随地！你可以在沙发上、在床上、在教室、在户外……，随时随地。而且用手机编程也很简单，区区几步，就可以尝试在手机上跑代码了，是不是很拉风？
相信这对于当前学习编程的90后甚至00后这个大群体是颇具吸引力的。他们都是伴随着互联网时代而成长的，又赶上了移动互联网的大潮。他们对于新事物的适应力和接受能力很强，而且也愿意尝试新事物和新思维。所以用手机编程这个新玩意他们是不会错过的。
如果你是70后或者80后，还在活到老学到老地学编程，那这种新东西不妨也尝试尝试，感受世界的日新月异，也是不错的。
最后我还要啰嗦几句，一是这两本书也支持用传统的电脑学习编程，不要误以为你的电脑被冷落了，你完全可根据自己的需要来选择用什么。二是，这本书的编写很细腻，对新手而言绝对是量身定做的精品，认真啃啃，相信你完全会入门，不用再去电脑培训班浪费时间了。
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