2015年第2期（总第112期）
Vol． 38， No． 2， Apr． 2015
第38卷 第2期 2015年4月
Contents目录
Second Language Acquisition
二语习得
Understanding Interaction Inside and Outside the EFL Self-Concept System： A Case Study of Chinese
Learners in Junior High School Xia CHEN Hao XU
初中生英语学习自我概念系统内外互动的个案研究 陈夏 徐浩
Task-Induced Involvement Load： The Accumulation Effects on Vocabulary Acquisition Jui-Hsin Teresa
WANG
文章阅读后之练习活动引发学习者于单词上的投入量——探究其累积的学习效果 王瑞欣
Metacognitive Knowledge of Tertiary-Level EFL Reading： Case Studies in an Acquisition-Poor Context
Jie LI Cecilia Ka Wai CHUN
英语阅读元认知知识——基于中国大学生的个案研究 李洁 Cecilia Ka Wai CHUN
A Study into Students’ Views on Guided Peer Feedback in Group Work XIE Jingjing MU Fengying
关于小组活动中学生对有指导同伴反馈的看法研究 谢晶晶 穆凤英
Effect of Morphology on Word Acquisition： An Investigation on the Acquisition of Psych Adjectives
XU Chengping JING Yang
形态对词汇习得的影响研究---以心理形容词的习得为视角 徐承萍 景漾
Teaching Methodology
教学法
Integrating Information and Communication Technology into Interpreter Training in China： State-of-
the-Art and Prospect XU Mingwu DENG Juntao
信息通信技术辅助口译教学的研究——回顾与展望 许明武 邓军涛
Teacher Development
教师发展
A Case Study of the English Teachers’ Burnout in a Medical University in China LI Shunying
中国医学院校英语教师职业倦怠个案研究 李顺英
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