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| 內容簡介： |
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作为审计理论教材的姊妹篇，《审计模拟实训教程》是审计模拟教学具有可操作性的载体。书中创设仿真的审计执业情景，实现从审计主体到审计客体、从审计过程到审计结论的全覆盖，并在被审计单位资料中精心埋设了审计疑点和错报。通过模拟会计师事务所财务报表审计执业全过程，使学生深度参与到审计教学中来，在较短的时间和有限的空间内，掌握审计的基本方法，训练审计技能，熟悉审计流程，锻炼审计执业能力，并加深对审计理论的理解。本书还有整套审计工作底稿模板、模拟操作参考答案等配套电子资源。
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| 關於作者： |
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马春静 吉林工商学院会计学院教授，中国注册会计师协会非执业会员，会计师，九三学社社员。二十年来一直坚守在审计教学一线，主讲审计学、计算机辅助审计、内部控制等课程，创办了“审计学”专业，主持建设“审计学”省级精品课。公开发表了教科研论文四十余篇，主持、参与省厅级教科研课题十余项，主编出版八部教材，其中两部入选“十一五”、“十二五”国家规划教材；荣获吉林省社会科学优秀成果三等奖两项，吉林省教育科学优秀成果三等奖一项，吉林省会计学会、吉林省财政厅优秀论文成果奖两项，吉林工商学院教学成果一等奖两项；获吉林工商学院课堂教学标兵、吉林工商学院广泽资金教学标兵等荣誉称号。
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| 目錄：
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第一章 审计模拟实训指导
一、审计模拟实训的目的
二、审计模拟实训的要求
三、审计模拟实训的内容
四、审计模拟实训的组织
五、审计模拟实训的步骤
六、情形设定与参考数据
七、审计模拟实训操作友情提示
第二章 被审计单位资料
一、被审计单位基本资料
二、被审计单位会计资料及其他相关资料
（一）财务报表
（二）总账
（三）库存现金和银行存款日记账
（四）明细账
（五）2010年12月记账凭证及其原始凭证（含未入账的原始凭证）
（六）2011年1月部分明细账、记账凭证及原始凭证
（七）其他相关资料
1.增值税专用发票抵扣认证资料
2.增值税运输发票抵扣认证资料
3.红字发票备查文件
4.纳税申报表
5.重要合同
6.银行对账单
7.银行存款余额调节表
8.银行借款明细表
9.库存商品仓库台账
10.原材料仓库台账
11.存货清单
12. 2010年原材料计划价格表
13.低值易耗品领用汇总表
14.商品价目表
15.产品产量记录
16.仓库及有关部门物资管理员名单
17.固定资产明细账
18. 往来单位资料
19.账龄分析表
20.客户的商品验收确认单
21.销售通知单
22.2010年1-11月发生额及余额表
23.2010年12月发生额及余额表
24.交易提示（2010年12月全部交易与2011年1月部分交易）
第三章 审计工作底稿
一、审计工作底稿结构图
二、关于审计程序与审计工作底稿的使用说明
三、审计标识及其说明
四、审计工作底稿目录
五、审计工作底稿模板
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| 內容試閱：
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审计学课程修完了，然而，对于审计实务操作，学生依然感到无从下手。究其原因，无外乎审计教学与审计实践相去甚远，教学过多地侧重于审计理论，所谓的审计实务也都是大段大段的文字描述，缺乏直观的感性认识，学生动手能力得不到锻炼。所以，编写与审计理论教材相配套的审计模拟实训教材成为解决这一问题的关键。
在十几年的审计教学实践中，在会计师事务所执业过程中，作者有意识地收集资料，广泛地积累素材，不断地总结教学经验教训，终于成就了这部审计模拟实训教材，寄以为审计教学的进步，为审计学科的发展，为合格审计人才的培养，贡献自己的微薄之力。
本教材的特色体现在以下几个方面：
1.与时俱进。本书按照2010年最新修订的中国注册会计师审计准则编写，整体框架充分体现风险导向审计模式；模拟的被审计单位是一家纸业制造企业，有关被审计单位的资料体现了造纸行业的状况；被审计单位会计资料完全按照最新《企业会计准则》进行设计；相关凭证、记录、文件的格式均采用最新标准版式。
2.身临其境。创设仿真的审计执业氛围，模拟会计师事务所财务报表审计执业全过程，使学生进入真实的审计情境，在较短的时间和有限的空间内，掌握审计的基本方法，训练审计技能，熟悉审计流程，形成审计思维，锻炼审计职业判断能力，并加深对审计理论的理解。
3.可操作性。
1精心设计被审计单位的交易。在收集企业真实的业务资料和财务数据的基础上，加工整理出典型交易与事项，并精心设计审计疑点和错报。
2精心设计审计情形与参考数据。既设定情形，又不囿于一二，从而使实训操作既有据可依，又留有余地，给参与实训者充分发挥主观能动性的空间。
3列出被审计单位的交易提示，便于参与实训者了解被审计单位的业务全貌，同样增强了实训的可操作性。
4目录突出重点，方便资料的使用与查找。
5随书附赠审计工作底稿模板用纸，方便实训的开展。
4.在有限的篇幅内最大限度地承载有用信息。作为审计理论教材的姊妹篇，审计模拟实训不再重复介绍相关审计理论与方法；将完整的审计工作底稿模板放到出版社网站资源下载区，由指导教师根据教学实际自选，以便腾出空间给审计模拟实训的核心内容，即让位于所模拟的被审计单位的基本资料与会计资料。而且，对于被审计单位的资料也是凡能舍弃的都略去。
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