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| 編輯推薦： |
★作者以亲切睿智的语言，通过一些真实性案例，深入浅出，提醒父母在家庭教育中容易犯的错误，使家长避开一些长期以来理所当然的误区，它给孩子们的伟大前程提供了一份行动指南，也给望子成龙、望女成凤的父母们带来了最直观、最有效的经验指导。
★本书是为众多茫然无助的家长而倾心打造的扛鼎之作。深入浅出为家长阐述“骗”的教育艺术，并手把手地教家长如何“骗”。让家长与孩子在本书的指引下，共同走出教育的误区，建构孩子美好、幸福、快乐的人生！
★本书具有以下特点：第一紧抓现代教育中的典型问题；第二在写作手法上采用“故事化”新文体，可读性十分高，满足读者个性化阅读体验的需求。
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| 內容簡介： |
决定孩子一生幸福的不是知识与技能，不是考分与名校，更不是智商，而是饱满的人格，健全的心灵。成功是一种习惯，平庸也是一种习惯。大多数孩子一生的平庸,都来自从小到大养成的习惯，而孩子的习惯恰恰来自我们平日的家庭教育。家是培养孩子最好的环境，父母是孩子最好的老师，你的孩子没出息，孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。孩子成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。
一位诗人说：“如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子；如果叶子不美，就请欣赏它的枝干；如果它的枝干不美，就请欣赏它的根基；如果根基不能使你产生情感的冲动，那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌！”孩子就像一棵小小的向日葵，他需要朝着光明、美好的方向发展，要时时刻刻向着太阳，父母的“骗”是一种赏识，如同太阳散发出的光芒，能让孩子感受到温暖。孩子总有优点，即便是缺点也有值得赏识的地方，我们要有一双善于发现的眼睛，看到他们的闪光点，引导孩子一步步向着光明前进。
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| 關於作者： |
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卢芩，哲学、教育学硕士。曾任教于河北某全国重点高中，有着多年的一线从教经验，桃李遍天下。在石家庄自主创办家庭教育咨询中心，为数不清的家长提供了家教指导。其作品见于全国各大网站及纸媒。《“骗”出最优秀的孩子》是卢芩多年教育工作的总结。
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| 目錄：
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第一章养育最优秀的孩子，就这么简单
1优秀的父母都是最高明的“骗子”
2为什么这种“骗”会有如此巨大的威力
3神奇的暗示：倒数第一的孩子也能出类拔萃
4管教从来不缺技巧和方法，但内容永远是健康、向上的
5发自内心的认同、欣赏，会让孩子更加积极
6相信吗？孩子的勇气和自信是被你鼓励出来的
7成绩优异很关键，但更要让孩子获得心灵的成长
8从今天开始，请把你的孩子定义为聪明的、优秀的
第二章我相信你能行——“骗”的本质是尊重和信任孩子
1孩子都有一颗“玻璃心”，纯净、透明、易碎
2懂得尊重孩子的天性
3信任，引爆孩子的潜能
4即便所有人都不看好你的孩子，你也要为他自豪
5孩子越是表现的不尽如人意，越是需要你的支持
6讲诚信，让孩子信任你
7聪明的父母要会给孩子创造表现机会，挖掘孩子的潜能
8记住，永远以一颗平常心对待孩子
9请不要对孩子说“你比别人差”
第三章“骗”从学会欣赏和鼓励开始
1每个孩子都有优势智能
2告诉孩子：“你真棒”
3为倒数“第二”鼓掌
4在错误中发现孩子的优点
5在孩子做的事情中，不断寻找值得赞许之处
6让孩子不断体验到成功的喜悦
7要善于发现孩子与众不同的地方
8如果孩子敏感害羞，不妨用信函、短信等方式激励他
第四章善意的谎言：学会用爱接纳和包容孩子
1孩子的安全感源于父母的无条件接纳
2试着接纳孩子的缺点与问题
3站在孩子的立场上考虑问题
4做有心机的父母，给孩子几次犯错误的机会
5不以孩子的成绩“论英雄”
6用欣赏与理性面对孩子的淘气
7不与有逆反心理的孩子较劲
8正确对待孩子的不听话
9告诉自己：你的孩子没有缺点
第五章假定孩子优秀：“骗”的黄金原则和技巧
1想改变孩子，要先弄清孩子的能力水平
2一句谎言可能就改变孩子一生
3放大孩子的优点，忽略缺点
4“骗”不等于一味表扬
5不要用金钱和物质“骗”孩子
6不要急于求成，允许孩子慢慢来
7设定“合理期望值”，孩子才更能让你满意
8旁敲侧击，尽量多给孩子积极的心理暗示
第六章父母如何说，孩子才会乖乖听
1控制愤怒，心平气和地与孩子沟通
2认同孩子的感受后再表达自己的想法
3和孩子平等地对话
4给孩子辩解和反驳的机会
5出了问题时要回应，而不是反应
6让情绪失控的孩子冷静下来有四个步骤
7学会倾听，当孩子最贴心的朋友
8权威需要简短，少说更有效
第七章多赞美，巧批评，才能培养自觉主动的孩子
1夸奖孩子的努力而不是聪明
2对孩子的表扬要具体
3表扬的形式可以多样
4把对孩子的责备包上“糖衣”
5用“如果……会更好”取代“但是”
6批评孩子要以正面引导为主
7批评孩子之后要给孩子一定的安慰
8奖惩并用，教育效果才最好
第八章让他当主角：孩子由内而外逐渐强大的秘密
1不要忽略孩子的个性而过分管制孩子
2放下“架子”向孩子请教
3父母也要创造机会常请孩子帮忙
4你够朋友，孩子才够优秀
5给孩子创造遭遇挫折的机会
6要把孩子当成大人看待
7“我很忙，你自己看着办！”——让孩子学会自己解决麻烦
8给孩子真正的独立空间
9让孩子学会自己管理自己
10让孩子尝试走走与众不同的道路
11该松手时就松手
12给孩子自由，但不忘制定规矩
第九章不要搀扶着孩子长大：孩子由内而外逐渐强大的秘密
1成长需要“试误”，教训胜过讲100遍的道理
2当孩子有从众心理时，我们要鼓励他有主见
3内心强大的孩子，才能轻装上阵，冷静面对风雨
4内心强大的孩子，做什么都有勇气，永不退缩
5爱人者，人恒爱之，大爱之心让孩子受益一生
6满招损，谦受益，教孩子正确对待他人的批评和建议
7不以物喜，不以己悲，太在乎输赢的孩子只会患得患失
8不指责，不纠缠——教孩子学会“吾日三省吾身”
9孩子迟早要远行，不如趁早“赶”他出家门
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| 內容試閱：
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优秀的父母都是最高明的“骗子”
“骗”这个字不太好，生活里谁也不想受骗，当然也不能去骗别人，那么为什么说优秀的父母都是高明的骗子呢？其实“骗”并非欺骗，而是让父母发现孩子身上的亮点，或者说是给予孩子鼓励和希望，这是一种教育的智慧。
一位妈妈去学校开家长会，老师建议她带孩子去医院检查下。她问：“怎么了？”老师说：“我怀疑你的孩子有多动症，他在凳子上连三分钟都坐不住。而且，他的成绩在班里是最差的。”
妈妈听了老师的话虽然很难过，但当儿子问她老师都对她说了什么时，她笑着说：“老师特别表扬了妈妈一个人，老师说你以前只在凳子上坐一分钟，现在能坐三分钟了，而且你的成绩进步最快，别的妈妈可羡慕我了。”孩子听了非常开心。
从此，孩子似乎一下子长大不少，接下来的一次考试果然进步了好几名。当然，每次开家长会，妈妈还是会被老师批评，但她从未责备过她的孩子。相反，她每次都告诉他说老师又表扬他了。到了初中，他已经摆脱掉了差生的头衔，成绩稳步前进。一次家长会后，妈妈又“骗”他说：“老师说只要你再努力一点儿就能考上重点高中。”
后来，这个男孩果然考进了重点中学，妈妈就这样一路将他“骗”成了2002年江西省的理科高考状元，他就是任乐。当他拿到清华大学的录取通知书，回到家里“扑通”一声跪在妈妈面前说：“妈妈，我知道十几年来没有一个老师相信我是个聪明的孩子，只有妈妈您在一直鼓励我支持我，没有您就没有我的今天。”母子喜极而泣，紧紧拥抱在一起。
心理学家曾经研究得出结论：想让别人变成什么样的人，就以他是什么样的人来对待他。这句话换一种方式就可以这样说：“想让孩子成为什么样的人，就要‘骗’他是什么样的人”。比如用尽方法告诉孩子他是热爱学习的，并且平日里也把他当成是爱学习的孩子对待，那么孩子就会去尝试一下爱学习的感觉，在这个过程中，一旦孩子有任何爱学习的表现，我们就立即予以肯定，那么孩子的积极性就会越来越高，长此以往，孩子给你的惊喜也一定会越来越多。
这种方法不用责骂、不用体罚，就可以将孩子逐步引导成热爱学习的人，因为孩子会在这样的环境下开始认为自己就是这样的人，爱学习是他本来就有的状态。当然，我们要注意这种方法并不适用于一切情况，孩子有自己的兴趣爱好和个性，我们不能用此方法“绑架”孩子，比如孩子喜欢音乐，却偏偏告诉孩子：“你是个绘画天才。”那是不行的。
“骗”是一种教育的智慧，教育的成功与否就在于你能不能恰如其分地“骗”孩子。如果希望你的孩子优秀，那么就“骗”他说：“你是非常优秀的。”如果希望孩子是做事努力的，那么就“骗”他说：“你做任何事都很努力，我希望你保持这个优点。”我们遵循这个方法，就意味着先把孩子定位为优秀的、聪明的、有爱心的，等等，说到底是一种对孩子的期许，并鼓励他相信这种期许，以鼓励孩子逐渐地往这方面靠拢。
一个学生语文只考了13分，妈妈问他为什么考不好，他说对语文不感兴趣，上课没认真听。妈妈骗他说：“你不感兴趣，没认真听都能考13分，说明你太厉害了。如果稍微花一点儿时间的话，一定会考得更好的。”
接下来这个孩子考了20分，妈妈又说他很聪明，稍微用点儿力就进步这么多，如果努力再多一点儿，那真是不可思议。在妈妈的“骗术”下，他一直不断努力，成绩越来越优秀。
这种“骗”并不是哄骗或者欺骗，“骗”的本质是爱。其实这是一份相信，相信孩子，并让这种相信的力量感染到孩子，当孩子沮丧无力的时候，当孩子自信缺失的时候，我们可以“骗一骗”，点亮孩子生命里那团向上的火焰，让孩子一往直前，毫不畏惧。家长做高明的“骗子”，就会有优秀的孩子。
2为什么这种“骗”会有如此巨大的威力
“骗”的教育方式在某种意义上就是给孩子赏识教育。赏识教育是一种非常神奇而又威力惊人的教育方法，赏识教育并不仅仅是简单地赞美孩子，而是一种发自内心的欣赏和鼓励。我们都会在孩子做得好时给予恰当的赞扬，其实当孩子做得不好的时候，更需要真诚的赞扬。因为如果批评打击，可能会让孩子自暴自弃，而赞扬，则会激发孩子内在的巨大潜能。
周弘被誉为“中国第一位觉醒的父亲”、“第一位发现孩子没有错的教育家”，他提出“赏识教育”。他的女儿一岁多的时候因发烧而服药，不幸药物中毒，导致双耳全聋，医生说孩子只能上聋哑学校了，但是周弘用自己的方法教育女儿，奇迹出现了：女儿八岁即可以背出圆周率一百位，小学中学连续跳级，十六岁成为少年聋人大学生，二十岁留学，被美国两所名牌大学录取读博士学位。
周弘说他教育女儿有一招：翘大拇指。他女儿无论干什么他都翘大拇指，讲到孩子的学习问题，周弘说道：“现在孩子没有学习兴趣，也是我们错了，我们老是强调“难难难”，孩子充满畏难感。反过来如果总是“易易易”，教孩子说话这么难的事，都可以完成，整个事反过来就可以了。”
周弘说希望孩子勤奋就别老说孩子懒惰，他的原话是这样的：“所有孩子都是想做好孩子的，那我们哪壶开就提哪壶。我的女儿动作慢，所以我老说她动作快，说她她就快，慢慢就快起来了。我的女儿粗心，说她细心她就细心，粗心就是为了细心。我的女儿胆小，说胆大就胆大。我们要善用方法，我们不能进行揭短教育，越难越糟糕。说你行你就行，不行也行。非常的简单。”
我们总是习惯使用挑刺的方式要求孩子不断改进自己，习惯于“揭短教育”，满眼都是孩子的缺点和毛病，整日数落孩子的不是。虽然每个父母的出发点都是好的，但我们忽略了一点，那就是孩子的感受。打击会极大地伤害孩子幼小的心灵，让孩子变得越来越自卑，结果与我们期望的结果背道而驰。
某年春晚的一个小品里有句流行语：“一句话能成事，一句话也能坏事。”赏识教育显然是能“成事”的，因为对孩子赏识其实是对孩子信任，这种感受将会传递给孩子，让他鼓起足够的勇气来面对一切，然后越做越好。
有时候，孩子可能会泪眼汪汪地问我们：“我为什么做不好？”难道我们要责怪孩子太笨吗？当然不能，不妨“骗一骗”他：“你已经很努力了，但是还差一点点，你完全可以做好的，加油，孩子！再做一遍试试。”这就是赏识教育的作用。
我们要记住孩子有时是很脆弱的，很无助的，他们非常需要父母的支持与信任，一句“你怎么老是做不好”就会让孩子感受到语言里的恶意，对父母的爱产生怀疑，这无疑是对孩子的心灵成长不利的。所以，我们要运用赏识教育让孩子无时无刻不受到鼓舞，无时无刻不感受到最强有力的支持，这不仅会让孩子充满信心，还会帮助孩子进步。
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