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『簡體書』语文教学论

書城自編碼: 2527284
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 乔桂英 主编
國際書號(ISBN): 9787040413663
出版社: 高等教育出版社
出版日期: 2014-11-01

頁數/字數: 483页
書度/開本: 16开

售價:NT$ 342

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內容簡介:
本书以《义务教育语文课程标准》(20ll版)为依据,共12章,依次是语文课程的性质,语文课程的基本理念,语文课程目标,语文课程资源,语文教材,识字、写字教学,阅读教学,写作教学,口语交际教学,语文综合性学习,语文教学设计,语文教师的素养。在内容上突出了语文教学领域的焦点、重点问题,吸收了各家的理论观点,提出实践性较强的认识。在体例上,采用“教案+学案”的构架。突出学案教学,以学案作为学生自主探究学习的抓手;突出案例教学,以案例作为触摸鲜活课堂的帮手;突出阅读学习,以学术观点的阅读作为拓展本科生思维的助手。
關於作者:
乔桂英,太原师范学院文学院副教授,硕士研究生导师,山西省国培专家,山西省“十一五”中小学教师培训优秀教师。主持省级科研课题3项,省级教学改革项目2项,专著两部,主编、参编教材多部,在《中国教育学刊》《语文建设》《中国教育报》等发表论文近30篇,获省级科研奖励3项。
目錄
第一章 语文课程的性质
 教案设计
1.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性和实践性的课程
2.工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点
 学案设计
1.问题导引
2.教学案例呈现
3.资源链接
4.学习活动提示
5.拓展选读
附:《记粱任公先生的一次演讲》原文
第二章 语文课程的基本理念
 教案设计一
1.语文素养的提高
2.把握语文教育特点
附:《同儿辈赋未开海棠》原文
 教案设计二
1.倡导自主、合作、探究的学习方式
2.构建开放而有活力的语文课程
 学案设计
1.问题导引
2.教学案例呈现
3.资源链接
4.学习活动提示
 ……
第三章 语文课程目标
第四章 语文课程资源
第五章 语文教材
第六章 识字、写字教学
第七章 阅读教学
第八章 写作教学
第九章 口语交际教学
第十章 语文综合性学习
第十一章 语文教学设计 
第十二章 语文教师的素养
后记

 

 

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