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| 編輯推薦： |
1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。
2．专家指导，特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持，吸取了教育部的最新改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。
3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用最合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。
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| 內容簡介： |
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本书分五章全面系统的从不同视角对版式设计进行解读。在编写过程中，我们本着务实创新的精神，力求让教材内容新颖，文字详实，具有通俗与实用性。为了尽可能将理论与实践紧密联系，在参编者的选择上，除教学一线工作多年的双师型教师外，还有设计公司的设计总监。教材编写的分工是：第一章版式设计的基本原理由沈澈执笔；第二章版式设计的基础知识由孙志群执笔；第三章文字图形及色彩的编排设计由魏云柯执笔；第四章版式设计的具体运用由王甲成、杨波执笔；第五章版面设计与印刷由李娟执笔。全书由孙志群、沈澈拟定编写提纲和统稿。郭钊在本书的编写与统稿等方面做了大量的工作。
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| 關於作者： |
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孙志群从事艺术教学十余年，教学经验丰富。
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| 目錄：
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第一章 版式设计的基本原理
第一节 版式设计的概念
第二节 版式设计的历史及发展
第三节 版式设计的原则及功能
第四节 版式设计的程序
第二章 版式设计的基础知识
第一节 版面的视觉构成元素
第二节 版式设计的视觉流程
第三节 版式设计的基本类型
第四节 版式设计的网格体系
第五节 版面的编排
第三章 文字、图形及色彩的编排设计
第一节 文字的编排
第二节 图形的编排
第三节 色彩的编排设计
第四章 版式设计的具体运用
第一节 招贴版式设计
第二节 报纸版式设计
第三节 杂志版式设计
第四节 书籍版式设计
第五节 网页版式设计
第五章 版式设计与印刷
第一节 版式与纸张
第二节 出血
第三节 线法规定
第四节 色彩的标示
第五节 文字与图形的输出要求
参考文献
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| 內容試閱：
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第一章 版式设计的基本原理
第一节 版式设计的概念
版式的英译为“layout”，意指布局与编排，从中文字面角度来看，版式即：各种媒介的版面格式。版式设计是指：根据主题表达的要求，在规划的版面空间里，将视觉传达的各个要素，按照一定的形式原理，进行有机地组合排列与编排的一种设计表现方法。具体来讲，是指将开本、文字、图形、色彩等视觉元素进行有机地整理与配置。使之更好地传达信息。版式设计的应用范围主要涉及到出版物、包装、广告、招贴、UI设计等各个平面设计领域。
第二节 版式设计的历史及发展
版式设计的发展有一个漫长的过程，在人类文明的早期，人类的祖先创造了各种符号来交流信息与记录生活，编排也在这个过程中产生了，诚然，当时的编排意识是较为朦胧的。随着书写的发展，特别是印刷技术的发展，更是为信息的传递提供了更广泛的途径。在此期间，版式设计也随之发展并成熟起来。了解它的发展对设计元素的多维思考以及开拓新的版式大有裨益。
一、中国版式设计的历史
在几千年前的岩洞石壁上的绘画上、泥板兽骨上刻写的象形文字上、部落族群的图腾旗帜上都可以看出原始编排的雏形，也能感知到原始审美的萌芽，特别是形式美。但真正具有编排意识，且被应用最为广泛之一的版式则是书籍。中国的书籍最早从简册开始，简背面写有篇面与篇次，将简册卷起来的时候。文字正好显示在外面，方便人们在阅读时查找。图1-1。
图1-1 简牍
传统书籍形式对现代书籍的版式设计产生了极为重要的影响。如：现代书籍一直延续着传统书籍从上到下的文字编排形式，很多现代书籍术语依然依照传统书籍。特别是我国古代的四大发明中的印刷术与造纸术，为人类文明与社会进步提供了巨大动力，为版面设计的发展开创了新的纪元。中国的书籍装裱凭借纸张和木版印刷技术的优势影响了整个传统书籍的版面构成，在大唐时期，中国传统书籍形成了独特的版面风格，无论是封面还是扉页。都具有灵活多变特征。既保证了整个版面的整体性，又体现了内容与形式的多样性，形成了与当时西方书籍完全不同的版面形式。图1-2。
图1-2 木活字印刷
中国人在设计书籍版式和印刷技术方面都非常成熟。在中国传统书籍中，文字的编排方式表现了中国的传统文化，与中国画的构图有着重要关联。
在近代，欧洲逐步进入了工业革命时期，国外的新材料、新工艺技术以及新的设计思想被逐步引入国内。对我国近现代的版式产生了很大影响。
二、西方版式设计的发展
西方的版式设计主要是在近现代得到较大发展，在近现代版式设计走过工艺美术运动、构成主义、包豪斯、现代主义、自由版式风格等发展之路。
18世纪，人类社会进入工业文明，工业化地批量生产导致了产品的粗制滥造及社会整体设计水平的下降，因此19世纪下半叶英国发动了一场设计改良运动，即著名的“工艺美术运动”。在这场运动中涌现了一大批具有改革精神的艺术家，如威廉?莫里斯，他被后人誉为“现代设计之父”。他编排的版式采用对称式构图，以订口为对称线，左右两面编排文字和国片，强调版面的装饰性，形成严谨朴素的风格。这种版式设计一直影响到当代。图1-3。
图1-3 莫里斯
20世纪，出现了很多艺术运动与设计思潮，这对版式设计产生了很大影响。如构成主义、包豪斯的设计主张、表现主义、立体主义、达达主义、未来主义等，他们给版式设计带来了不同的设计思想与表现形式。
构成主义是兴起于俄国的艺术运动。俄国构成主义设计是俄国十月革命之后由建筑家、艺术家、设计家发起的一场对艺术和设计进行探索的运动，其主要代表性人物是李西斯基。他倡导设计简单明确，摒弃传统的装饰风格，以理性的、简洁的几何形态构成图形，版面中的字体全都使用无装饰线体，着重于形体美、节奏美和抽象美。俄国的构成主义在艺术上具有极大的突破，对现代版式设计的发展起到很大的推动作用。与俄国构成主义运动并驾齐驱的是荷兰“风格派”运动，其核心人物是蒙特里安和凡?杜斯堡。荷兰“风格派”的平面设计成就主要体现在《风格》杂志的设计上，完全采用简单的纵横编排方式，排除曲线的构成方式，并在分割面上使用单纯的颜色和单纯的比率，基本没有其他多余装饰。如图1-4。
图1-4 蒙特里安的绘画
1919年，德国建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛市建立了“国立魏玛包豪斯学校”，为现代设计奠定了思想基础，包豪斯的设计家们根据技术与社会发展的需求，提出了一套完整的设计理念与方法。对当今设计有深远的影响。包豪斯在平面设计上受到俄国构成主义和荷兰“风格派”运动的影响，因此具有高度的理性化、功能化和几何形化。在校刊《包豪斯》的设计中，强调几何结构的非对称性平衡，采用无饰线体和简洁的版面编排，极大地凸现了现代平面设计的功能特点。图1-5。
图1-5 包豪斯风格的版面
立体主义源于立体派绘画，提倡自我表现和对具体对象分析、解构、重构与整合处理。强调多种视觉元素的综合应用，如把文字作为种抽象的造型元素。
达达主义在艺术观念上强调自我，提倡反理性。提出纸张本身就是设计元素，要创造完美的视觉效果就是创立完整的编排语言。这些艺术流派对编排设计的影响是用抽象思维把视觉元素重新构建为新的意境。
未来主义主张对工业化极端膜拜，反对任何传统艺术形式，追求个性自由，主张将版面、文字和图形等视觉元素，进行随意的安排，不受任何固有原则限制，强调文字、图形混排造成的韵律与节奏感，而不以文字所要表达的实质意义为重。未来主义风格为视觉传达设计提供了高度自由编排的借鉴。
进入20世纪中叶，特别是到了20世纪60年代。版面设计受到空前的重视。版面以色彩和图片的基础。以大量文字与图片来传达信息。并且出现了留白。成为西方版面发展史上的一大转折。这一时期出现了后现代主义思潮，它是对现代主义的反叛与修正。在版面设计上，后现代主义反对现代主义所倡导的“少即是多”的原则，提出“少即是乏味”。主张用各种装饰手法达到版面视觉的丰富，追求变化的、复杂的表现形式，塑造出多元化的特征以满足人的心理需求。后现代主义开创了新装饰主义的新阶段。图1-6。
图1-6 波普风格的拼贴画
20世纪70年代末到80年代初的自由版式设计是通过版式编排的自身元素自由组合排列的设计方式。它打破古典设计与网格设计的束缚，打破版式设计所提倡的统一秩序，是当代出现的具有前卫意识的版式形式和风格。最著名的自由版式设计师美国人戴维?卡森的《印刷的终结——戴维?卡森的自由版式设计》一书打破了人们对版式设计的原有认识，其中文字的图形化处理，画面的任意性，不同段落的不同字体，段落之间互相穿插重叠，在某个兴致所至的句子加线加框或反白，放大此字母而缩小彼字母，大小写倒置，都是其设计的招牌特征。表面上看，这些文字看似杂乱无章，给阅读增加了难度，实质上隐含着巧妙的阅读导向线索，令阅读更添趣味，开创了新时代的设计新概念。自由版式设计越来越广泛地被运用于艺术类、旅游类、文学类等书藉的设计中，并受到推崇。图1-7。
图1-7 自由版式
版式设计是重要的一种艺术形式，它体现不同时期艺术思潮的方向，仔细研究欧美的艺术发展过程，以及发展的趋势，对学习版式设计具有很好的借鉴作用。
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