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| 內容簡介： |
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本书是电子、通信与自动控制技术等专业教学用书，是配合中等职业教育教学改革推荐教材《电子CAD》的课程教学而编写的项目教学法实训教材。是电子类专业学生的就业为导向，根据计算机辅助设计（Protel平台）绘图的要求，通过九了个项目为单位组织教学，以典型功能电路为载体，引出相关专业理论知识，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
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| 目錄：
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项目一 5V电源电路原理图绘制 （1）
任务一 Protel简介和安装 （1）
一、任务描述 （1）
二、任务实施 （1）
三、任务小结 （7）
任务二 Protel DXP 2004项目的新建与设置 （7）
一、任务描述 （7）
二、任务实施 （7）
三、任务小结 （12）
四、训练与巩固 （12）
任务三 5V电源电路原理图的绘制 （12）
一、任务描述 （12）
二、任务实施 （12）
三、任务小结 （15）
项目二 信号发生器电路原理图绘制 （17）
任务一 原理图设计环境设置 （17）
一、任务描述 （17）
二、任务实施 （18）
三、任务小结 （21）
任务二 信号发生器电路原理图设计 （21）
一、任务描述 （21）
二、任务实施 （21）
三、任务小结 （28）
项目三 文氏电桥振荡放大电路原理图的绘制 （30）
一、任务描述 （30）
二、任务实施 （33）
三、任务小结 （38）
项目四 单片机控制显示电路原理图的绘制 （40）
任务一 自上而下的层次原理图设计方法 （41）
一、任务描述 （41）
二、任务实施 （41）
三、任务小结 （48）
任务二 自下而上的层次原理图设计方法 （48）
一、任务描述 （48）
二、任务实施 （48）
三、任务小结 （50）
四、训练与巩固 （50）
项目五 5V电源电路印制电路板的设计 （54）
任务一 5V电源电路印制电路板的设计 （54）
一、任务描述 （54）
二、任务实施 （54）
三、任务小结 （64）
四、训练与巩固 （64）
项目六 信号发生器电路印制电路板的设计 （65）
任务一 信号发生器电路原理图的绘制 （65）
一、任务描述 （65）
二、任务实施 （66）
三、任务小结 （80）
四、训练与巩固 （80）
项目七 文氏电桥振荡放大电路印制电路板的设计 （82）
任务一 文氏电桥振荡放大电路PCB设计 （82）
一、任务描述 （82）
二、任务实施 （82）
三、任务小结 （93）
任务二 添加安装定位孔和覆铜区 （93）
一、任务描述 （93）
二、任务实施 （93）
三、任务小结 （96）
项目八 简易频率测量装置电路印制电路板的设计 （97）
任务一 原理图绘制 （99）
任务二 PCB电路板的设计与制作 （109）
项目九 共射极分压式偏置放大电路仿真 （117）
任务一 绘制仿真原理图 （119）
一、任务描述 （119）
二、任务实施 （119）
三、任务小结 （132）
任务二 设置仿真激励源 （132）
一、任务描述 （132）
二、任务实施 （132）
三、任务小结 （138）
任务三 放置节点网络标号 （138）
一、任务描述 （138）
二、任务实施 （138）
三、任务小结 （139）
任务四 设置电路仿真方式、运行仿真 （140）
一、任务描述 （140）
二、任务实施 （140）
三、任务小结 （149）
四、训练与巩固 （151）
附录A Protel DXP 2004快捷键一 （153）
附录B Protel DXP 2004快捷键二 （156）
附录C 原理图设计快捷键 （157）
附录D PCB快捷键 （160）
附录E 手工布线常用快捷键 （163）
附录F Protel 2004 常用元器件图形符号 （164）
附录G 常用元器件图形符号 （165）
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| 內容試閱：
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电子CAD技术是现代电子工程领域的一门新技术，它是基于计算机技术的电路设计系统，掌握最新的电路设计软件是从事电子及相关行业的工作者必备的技能。Protel 系列软件是目前市面上应用最广泛的电子线路设计软件之一，其功能完善而强大，使用非常灵活，尤其是Protel DXP 2004 SP2的中文环境更是深受广大电子线路设计工作人员的喜爱。
本书全面、系统地介绍了Protel DXP 2004 SP2的中文设计环境，重点讲述了电路原理图和印制电路板的设计方法和技巧，同时对电路原理图的仿真、印制电路板生产制造文件的输出等也进行了详细、实用的论述。本书从实际应用角度出发，重视学生工作技能训练，结合大量工作项目的讲解，循序渐进地引导学生全面掌握利用Protel DXP 2004 SP2软件进行电子线路设计的技巧和方法，为企业输送优秀的电子设计人才。
本书的特色体现在以下几点。
（1）目标明确，实用性强。本书精心设计了各项目的学习目标及工作任务，让学生可以有目标地去学习，掌握各项目的精髓。书中列举的每个项目都来源于实际工作，操作步骤与提示等有助于学习者在工作中解决实际问题。
（2）项目化教学方式。每一工作项目的实施过程即是师生的教学活动，学生可从中直接获取实际工作的经验。本书着重突出实践性、项目化的教学特点，真正实现学习与工作零距离，有助于提高学生的综合素质和就业能力。
（3）内容逻辑性强。书中列举的教学项目从易到难，逐步提高；从前到后，逐步完善。学生通过贯穿书中的教学项目可学到实际工作的过程，以适应社会工作的需要。
（4）难易适中，易获得成就感。项目实施完毕，学生都能够完成相应的完整作品，从而产生成就感，激发学生的学习兴趣。
（5）讲解透彻，互动性强。通过书中对教学工作项目实施过程的讲解，学生能够举一反三地解决实际工作中的问题，书中的大量实训题有助于培养学生的实践能力和创新精神。
本书由孙永旺、沈佳玲主编，王二飞、高敏、李俊、唐宏文、陶忠、严勇、韩薇薇参加编写。其中项目一由李俊编写、项目二由沈佳玲编写、项目三韩薇薇编写、项目四由王二飞编写、项目五由唐宏文编写、项目六由高敏编写，项目七由孙永旺编写、项目八由陶忠编写、项目九由严勇编写。
编者力图使本书成为与工程实践相结合的中职中专教材，但由于水平有限，书中难免有不足及疏漏之处，欢迎读者和同行批评指正。
编 者
2014年8月
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