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| 編輯推薦： |
《微课与慕课设计高级教程》的核心目标，要以课件设计为切入点，让信息技术为学科教师的教学锦上添花，提升其教学职业素养，加强其教学专业性，扩大其学术影响力，最终利用课件来实现个人教学事业之飞跃。
与以往不同的是，本书更强调新技术对教师的教学与学术影响力的综合性提升，尤其更注重新教学技术对教师职业生涯发展的深远影响力。教师在习得本书所介绍的课件设计技术方案之后，他们的课件作品不仅有助于课堂教学活动，还能参加各种课件比赛和教学成果评比，并获得佳绩。
在主题设计和内容编排上，本书仍然强调实用性和操作性，降低技术门槛。通过学习本书，以往需求助于专业技术人员才能完成的课件，如今普通学科教师也能轻松完成。
《微课与慕课设计高级教程》对象是普通学科教师，而非电教人员。可作为各级各类院校教师发展和信息技术的培训教材，亦可用于教育相关专业本科生、研究生的课程教材或参考书。
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| 內容簡介： |
《微课与慕课设计高级教程》将教师的职业发展放在教育信息化和数字校园大背景下去理解，提出了网络时代教学职业发展的基本策略与途径。提出"交互式视频课件"概念，并将"移动学习" "微课" "慕课"都纳入其设计体系中，以期课件的设计理念和技术都能紧跟最新技术发展潮流。
本书完全摆脱以往类似软件操作手册式的传统编写方式，根据教学实践需要的视角来划分软件的功能和操作，结合教学各个环节，以学科教师的实际教学需求为导向。书中所介绍的每一个软件，都配有与教学直接相关的课件案例，从脚本设计到最后课件发布，都有详细的说明和介绍。读者可以按图索骥，在一个熟悉的应用环境中比较轻松地掌握这些软件的使用方法，并很快学以致用。
《微课与慕课设计高级教程》首次系统地总结和提出了跨平台的技术方案,运用于移动课件设计的整体技术解决方案，实现了课件在三大主流设计之间的平滑转换,有效降低了移动学习课件的技术门槛，为更多学科教师今后涉足移动版课件的设计与开发提供了广阔空间。
本书适用于那些希望或愿意自己动手来开发多媒体教学课件的学科教师，或专业的课件设计人员。也适用于信息技术类师资培训，或作为师范生教学之用。
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| 目錄：
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第一章 数字校园、微课、慕课与教师发展
1.1 数字校园建设与发展6E模型
1.2 信息技术教育革命群体差异论
1.3 新潮概念与术语关系辨析
1.3.1 混合式学习与翻转课堂概述
1.3.2 微课与翻转课堂关系辨析
1.3.3 从OCW、OER到MOOCs
1.3.4 理解诸术语之间关系
1.4 互联网时代教师职业新特征分析
1.4.1 基于TPACK之教师专业技能
1.4.2 网络时代教师职业新特征
1.5 网络时代教师职业专业性发展策略
1.5.1 尊重教师的教学信息化守门员地位
1.5.2 激发教师的信息技术革命积极性
1.5.3 培养教师的教学技术设计与开发能力
1.5.4 强调课件设计在教师职业中的重要性
第二章 教师发展之平台——全国多媒体课件大赛
2.1 课件大赛推动教师发展
2.2 课件设计理念和技术方案变化与发展
2.2.1 模仿性阶段
2.2.2 混合式阶段
2.2.3 移动化阶段
2.3 全国多媒体课件大赛概述
2.3.1 大赛近年发展概况
2.3.2 大赛组织方案及参赛流程
2.4 参赛建议
第三章 微课与慕课技术解决方案——IVC
3.1 教学信息化应用与发展新趋势
3.1.1 移动设备及其特点分析
3.1.2 移动学习和3D课件技术
3.1.3 D技术在课件中的应用
3.2 交互式视频课件（IVC）概述
3.2.1 IVC构成模块
3.2.2 微课与慕课技术解决方案
3.3 交互式微课设计和开发流程
3.3.1 设计环节
3.3.2 开发环节
3.3.3 发布环节
第四章 用照片生成动画头像——CrazyTalk 7.0
4.1 Reallusion课件工具概述
4.2 CrazyTalk 7.0介绍
4.2.1 安装与基本功能
4.2.2 操作流程
4.3 CrazyTalk 7.0设计案例
4.3.1 编写脚本和准备素材
4.3.2 定制演员
4.3.3 背景设置
4.3.4 让角色开口说话
4.3.5 为角色添加表情动作
4.3.6 让角色移动起来
4.3.7 导出视频或图片
4.3.8 操作流程小结
第五章 用图片生成动画人物——CrazyTalk Animator 2.0
5.1 CrazyTalk Animator 2.0功能介绍
5.2 设计案例
5.2.1 制作开场白
5.2.2 内容讲授
5.2.3 创建基于图片的角色
第六章 用模板搭建动画微视频——iClone 5.5
6.1 iClone概述
6.1.1 软件下载与安装
6.1.2 功能简介
6.2 操作流程
6.3 撰写脚本和准备素材
6.3.1 撰写脚本
6.3.2 准备素材
6.3.3 iClone界面及常用工具栏简介
6.4 初级案例
6.4.1 脚本设计
6.4.2 舞台布置
6.4.3 动画内容制作
6.5 高级案例
6.5.1 脚本
6.5.2 舞台布置
6.5.3 演员设定
6.5.4 动画制作
6.6 导出影片
第七章 交互式微课设计案例
7.1 大学生体育教育微课——太极拳
7.1.1 设计工具选择
7.1.2 抠像视频拍摄与制作
7.1.3 动画设计与制作
7.1.4 音频素材设计与制作
7.1.5 卡片制作
7.1.6 测试题制作
7.1.7 素材合成
7.1.8 成品课件内容展示
7.1.9 设计经验总结
7.2 学龄前儿童交互式微课——马的王国
7.2.1 设计理念和目标
7.2.2 设计工具选择
7.2.3 马身体设计与制作
7.2.4 马的功能设计与制作
7.2.5 片尾视频设计
7.2.6 课件整合与发布
第八章 微课与慕课发布平台——文华在线
8.1 发布平台选择之争
8.1.1 两种类型数字化学习及其发展
8.1.2 选择微课与慕课发布平台的标准
8.2 微课与慕课应用案例——U-MOOC
8.2.1 U-MOOC概述
8.2.2 创建微课和慕课网站
8.3 院校教学案例
参考文献
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