译者序言
本书据美国爱达荷大学张康聪（Kang-tsung Chang）教授编著的Introduction to Geographic Information Systems（Seventh Edition）（McGraw-Hill Higher Education,2014）最新版（第7版）译出。该书第1版于2002年问世，历经12年已6次修订出版了7版，堪称国际上地理信息系统课程的经典教材。该书的中译本先后有第1版（科学出版社，2003年10月）、第3版中文导读版（科学出版社，2006年10月、第3版中译本（清华大学出版社，2009年4月）和第5版（科学出版社，2010年7月），总发行量已达数万册，在我国出版的地理信息科学领域译著中名列前茅，并被越来越多的高等学校与地理空间技术相关的专业作为“地理信息系统导论”、“地理信息系统原理”、“地理信息系统软件应用”或“地理信息系统实验”等课程的首选教材；中国科学院研究生院和许多高校还将其指定为研究生入学考试相关课程的参考书。此外，该书的前几版中译本在“当当”和“亚马逊”等网上书城中，常居同类图书销售榜首，有读者留言:“学了四年GIS，对这本书有点相见恨晚的感觉！这本书由浅至深，使我想到了ESRI的口号‘GIS for Everyone!’以前很多模糊的概念弄清楚了，还有很多概念贯穿起来了”；还有读者认为“这本书最适合用来在课堂上讲授，当然也适合自学”，“绝对是最好的GIS入门书”。
根据使用该教材的体会和广大读者的反映，该教材的优点归纳起来主要有：（1）编著者把地理信息系统课程教学的目标，始终准确定位在专业技能培养和实际操作训练上，正如原著者在序言中所述的“强调GIS的实践”。教材内容体现“概念与实践并重”，较好地实现了理论和应用相结合，符合对地理信息科学技术“学以致用”的需求。（2）教材编写体系把理论教学和实验教学内容融为一体，以光盘提供完整的、面向常见任务的实验数据，成为教学过程中必不可少的适用资源。（3）每章都有一节“应用”，通过有详尽指南的验证性实验，能使学习过程立竿见影。（4）教材内容涵盖了从入门到深入的层次跨度，概念术语表述简明，复习提问环环相扣，附有挑战性任务可启迪有余力的学生探索进阶。（5）为使用该教材的教师提供全套PPT课件（登录华信教育资源网免费下载全套中英文PPT课件）、复习题库、试题库及其参考答案，方便教学。译者任教的广州大学采用该教材，建设了“地理信息系统”省级精品课程和精品资源共享课程（课程网址：http:geo.gzhu.edu.cncyb index.html）。实践证明：强调“学以致用”和依托主流地理信息系统软件的教学模式，可以卓有成效地掌握地理信息系统原理、方法和应用。
该书的可贵之处还体现在原著者对教材与时俱进的动态修订，使每一新版本的内容都及时反映了地理空间技术的新发展和日益广泛的应用。本书第7版的内容修订情况，详见原著序言的介绍，此不赘述。
本书第7版由陈健飞教授和连莲硕士合译，译者还要感谢曾参与本书第5版和第3版翻译工作的张筱林硕士、陈志强博士、林征博士、梁慧清和庾思慧硕士。限于译者的专业水平和时间，译文疏漏在所难免。译者在翻译第7版的过程中，也感到是不断学习进修的过程。诚挚欢迎本书读者对译著中的错漏给予指正（译者邮箱地址：cjf@gzhu.edu.cn），以便重印时订正。
陈健飞
2014年3月19日 于广州大学
原著序言
关于地理信息系统（GIS）
地理信息系统（GIS）是用于存储、管理和显示地理空间数据的计算机系统。自20世纪70年代以来，对于从事自然资源管理、犯罪分析、救急规划、地籍管理、市场分析、精准农业和交通规划等领域的研究人员，GIS已显示其重要性。对于各级政府的常规运作而言，GIS已成为必不可少的工具。近年来，GIS与互联网、全球定位系统、无线技术和万维网服务相结合，已在定位服务、万维网制图、车内导航系统和社会传媒等方面找到了商业应用。因此，在过去几年里，美国劳工部把地理空间技术列为高速的行业，并不奇怪。基于GIS的地理空间技术以GIS为中心，用GIS来综合来自遥感、全球定位系统、制图和调查的数据，产生有用的地理信息。
我们许多人在日常生活中已经使用了GIS技术。为确定饭店的位置，我们上网，输入饭店名，在地图中找到其位置。为制作项目地图，我们访问Google Maps网站，找到参考底图，然后把我们自己的项目内容和符号叠加上去，完成项目地图的制作。为寻找最短行驶路线，我们使用车内导航系统来找到方向。此外，为了记录我们已访问过的地方，我们使用地理标签的照片。所有这些活动都用到了地理空间技术。尽管我们可能没有意识到。
然而，作为GIS用户比GIS专业人员容易。要成为GIS专业人员，我们必须熟悉这项技术以及驱动该技术的基本概念。否则，很可能会滥用或误解地理空间信息。本书即旨在给大学生提供GIS概念和实践的坚实基础。
第7版的修订内容
第7版共含18章。第1章至第4章主要解释GIS的概念和数据模型；第5章至第8章涵盖了数据获取、编辑和管理；第9章和第10章包括数据显示和探查；第11章和第12章提供核心数据分析的概览；第13章至第15章重点阐述地形制图和分析；第16章和第17章涉及线性要素和运动；第18章介绍GIS模型和建模。本书覆盖十分广泛的主题，以满足不同领域学生的需求，可作为GIS课程的第一或第二教材。教师可遵循书中章节顺序，也可重新组织章节以满足各自课程需要。例如，第16章的地理编码对于大多数学生是熟悉的主题，可以作为GIS的一种应用提前一些介绍。
在本版中，著者引入了一系列新主题，包括志愿者地理信息（第1章）、像元深度和栅格数据文件格式（第4章）、匿名地图（第9章）和KML文件在GIS中的应用（第3、5章和第16章）。著者增加了4个任务：其中两个是通过KML文件将ArcGIS与Google Earth关联（第5章和第16章），另外两个任务涉及核数据分析（第11、12章）。第7版最重要的变化或许是注释栏材料的翻修，改变了31个注释栏内容。基于书评者对第6版的评论意见，这些新的注释栏材料涵盖了GIS应用（例如，注释栏13.1 LiDAR DEM 的应用案例）、新发展（例如，注释栏5.6 GPS 装置和带GPS 功能手机的定位准确度）、GIS相关主题（例如，注释栏8.1 空间数据库管理系统）和有趣的主题（例如，注释栏9.5 更好的制图活动（Better Mapping Campaign））。在第6版中涉及ArcGIS工具使用的多数注释栏，已融入第7版的应用章节。
第7版继续强调GIS的实践。每章应用部分含有解决问题的习作，利用数据集和指南来完成。全书共有80个习作，每章分别为2～7个习作任务。完成这些习作的指南对应于ArcGIS10。本版的所有习作都使用ArcGIS for Desktop及其扩展模块Spatial Analyst、3D Analyst、Geostatistical Analyst、Network Analyst和ArcScan。此外，每章应用部分的最后含有一个挑战性任务，挑战的学生可在无指南下完成该任务。本版保留了与习作任务相关的提问和复习题，这些已被此前版本的读者证明是有用的。最后，第7版更新了参考文献并修订了大量插图。
第7版的网址为：www.mhhe.comchanggis7e，含有以口令保护的教师手册。请联系你的McGrawHill销售代表以获取用户名和口令。
数据来源说明
本书的一些习作任务使用了由下列网址下载的数据集：
Montana GIS data clearinghouse
http:www.nris.state.mt.us
Northern California Earthquake Data
http:quake.geo.berkeley.edu
University of Idaho Library
http:inside.uidaho.edu
Washington State Department of Transportation GIS Data
http:www.wsdot.wa.govmapsdatageodatacatalogdefault.htm
Wyoming Geographic Information Advisory Council
http:wgiac2.state.wy, ushtml
致 谢
（略）
Kang-tsung Chang
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