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| 編輯推薦： |
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这是一本非常容易读完的书，文字不多，语言简单通俗诚恳真挚；这也是一本实用的书，对于刚刚开始设计学习的你，或者那些想要接近设计、对设计师感到好奇的读者朋友们来说，这是一本帮助你拨开迷雾、打碎幻想的书。它能让你在最短时间内对你手边正准备投入心力的这件事有一个概况的了解。
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| 內容簡介： |
◎掀开你的头盖骨，转动创意的齿轮
◎训练创造性思维的50个最有力方法
◎像设计师一样去思考，像设计师一样享受创意的乐趣吧。 作者倾情奉献设计师职业生涯中最有效的50种训练设计思维的方法，告诉你如何调动全部的感官扑捉创意与灵感，不仅仅能用在设计实践中，也是训练创造性思维的超强利器！
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| 關於作者： |
罗建 _ 作者
韩国弘益大学IDAS（国际设计专业研究院）设计经营系教授，现任IDTC（国际设计趋势中心）主任。罗建教授曾任“2010世界设计之都首尔”活动总监， “2010 WDC首尔”活动总指挥，全面负责策划、演出、执行等工作。是韩国位数不多的工学出身设计教授之一，经历独特。
金宣我 _ 作者
现任韩国大邱庆北设计中心研究委员、Material ConneXion设计总监，全面从事设计活动。曾在韩国三星电子、摩托罗拉．韩国及韩国“人与设计”负责实务及策划工作，积累了丰富的工作经验。现致力于以这些工作经验为基础，研究如何在生活中轻松地理解并应用设计。
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| 目錄：
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Part 0
自我准备
WARMING UP 准备活动
本书的使用 012
我的个人设计工作流程 016
关键词整理 018
100Keywords 022
Part 1
快速熟悉
ICE BREAKING 破冰
打破樊篱想问题 030
联系形象想创意 034
联系特点想创意 038
沟通接力，培养信息传递能力 042
发现表情，表现情感 046
用点和线表现形容词 054
组词游戏编故事 054
通过文字设计学到的想象力 058
做一张彰显个性的名片 062
构建坚实的结构 066
Part 2
发现乐趣
MOTIVATION调动积极性
11.做个气泡对话框 074
12.快速思考，个人头脑风暴法 078
13.身体风暴，记住经验 082
14.思维导图，连贯的思维地图 086
15.照片日记，跟着视线走 090
16.窥视消费者的背包 094
17.在一张照片里寻找线索 098
18.培养用各种形容词表现感情的能力 102
19.拆解零件，观察细节 106
20.设计情景剧，激起共鸣 112
Part 3
亲自了解
DATA COLLECTING & RESEARCH
收集数据并调研
21.问题解决型信息分析SWOT 118
22.预测和分析的PEST 122
23.用于市场分析的标杆管理流程图 126
24.用于感知潮流的历史地图 132
25.调查问卷，提取统计 138
26.采访，亲自提问获得答案 142
27.代表用户的角色扮演 146
28.客户旅行地图，收集阶段性信息 150
29.作为标准的人类平均身高 156
30.以设计营销为目的的4C战略 160
Part 3
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22.预测和分析的PEST 122
23.用于市场分析的标杆管理流程图 126
24.用于感知潮流的历史地图 132
25.调查问卷，提取统计 138
26.采访，亲自提问获得答案 142
27.代表用户的角色扮演 146
28.客户旅行地图，收集阶段性信息 150
29.作为标准的人类平均身高 156
30.以设计营销为目的的4C战略 160
Part 5
回顾
PROCESS & AUDIT审视与测评
41.以客观评价为目的的自省 212
42.六何分析法，补充基本信息 216
43.制定目标、战略、战术，决定方向性 220
44.以筹划有效性策划为目的的框架 224
45.从市场看产品经济周期 228
46.破译有价值的设计形象 232
47.按照综合流程转动的设计价值圈 236
48.好设计备忘录 240
49.新产品开发成功备忘录 244
50.青年创业计划书 248
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| 內容試閱：
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自我准备：热身
这个环节是要在进入针对设计思考的实务练习环节之前，先介绍一下本书的使用方法，帮助大家理解本书介绍的50种方法中所使用到的主要词汇。在关键词整理中介绍的100个单词，是从实务现场和设计工作中经常使用的单词中挑出来的、设计思考所必须的100个单词。
快速熟悉：破冰
如果在为分组课题而进行调研活动或第一次接触陌生的命题时感到茫然无措，那么请在本章中介绍的10个方法中任选其一尝试练习使用。本章中以快速熟悉自己的组员、迅速熟悉将要设计的调研构思等为目标，提示了每个项目大致的准备时间和实践限定时间，使读者们可以轻松地完成多种练习。
发现乐趣：调动积极性
组员间要配合默契，具备与命题有关的基础背景知识。如果现在对命题已经不那么陌生了，那么就可以在本章中介绍的10种方法中选择合适的方法开始基础调研了。本章介绍了各种不同的方法，用以理解设计的直接使用者的特点和取向。所以，请参考关键词和使用指南进行练习。虽然各训练项目都是以分组形势进行的，但熟练的读者也可以个人为单位，将某个特定项目应用于各种不同的命题中，尝试自主练习。
P15
亲自了解：收集数据并调研
在“亲自了解”章节中，可以练习收集各种体现了“设计适合那种环境、将要被应用到哪种环境中”等问题的脉络与背景的资料。为了便于读者训练设计思考，本章对调研Reasearch 及数据收集Data Collection等过程中所使用的多种方法进行重新调整组合。建议大家不要选择过难的命题，可以先通过身边的故事或较为熟悉的命题来理解使用指南，然后再尝试实践练习。
做设计：构建创意并设计
“做设计”章节中，收录了10种在设计实务现场中常用的训练方法及案例，以供初中级的读者选择练习。如果读者已经具备了快速创意和调研练习等基本能力，则可以尝试在各种既定命题中使用本章所示的训练方法，以便熟练掌握。也可以将其用到自己的个人作品集制作中。
回顾：审视与测评
“回顾”章节中包括了第41~50项，帮助读者在实践第1~40项训练内容的同时，养成对练习过的各种设计思考能力进行再次自省的习惯。通过设计思考的全过程，对坚决不能落下的重点组成部分进行再次检测。本章共介绍10个练习方法，使读者能够自行确认自己的设计思考训练是否是在整体脉络中进行的，希望读者能够切实利用。
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