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『簡體書』幼儿园全能开发系列·我5岁了(全新版,内含精美贴画115张,重点培养孩子独立思考能力)

書城自編碼: 2253645
分類: 簡體書→大陸圖書→童書幼兒啟蒙
作者: 法安德烈·伊泽恩 编 [法]帕斯卡尔·卡尼尔 绘 朱洁 译
國際書號(ISBN): 9787530469927
出版社: 北京科学技术出版社
出版日期: 2014-04-01
版次: 2 印次: 1
頁數/字數: 96/5000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 261

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編輯推薦:
幼儿园阶段是孩子成长最重要的阶段,因此,这一阶段家长的参与对于孩子来说至关重要。“幼儿园全能开发系列”就是一套由法国幼儿教育专家编著的非常特别的书,分为《我3岁了》、《我4岁了》、《我5岁了》、《我6岁了》4册,书的目的是让孩子在家长的细心陪伴下,慢慢养成独立思考的习惯。书中的题目都有举一反三的效果,并且可以反复练习。
无论题目对于孩子来说是简单还是复杂,家长都可以把一个题目当做一个可以肆意发挥的平台,让孩子展开想象的翅膀,借助这套书和书里的每一个题目,学会自己思考问题。
每册书都包含88个锻炼孩子各个方面能力的有趣好玩的题目,全书色彩柔和,图画有趣可爱,并随书附赠动物贴纸,让孩子在掌握知识、培养能力的同时,开开心心的学习,快快乐乐的成长
關於作者:
法国阿歇特出版社是法国首屈一指的出版社,尤其在少儿教育领域,所出版的图书涉及少儿科普、艺术、哲学、启蒙等各个方面
目錄
第1题 自我介绍
第2题 字母
第3题 骰子的点数
第4题 圆形和正方形
第5题 物品的功能
第6题 颜色
第7题 水果的数目
第8题 直线
第9题 正方形和长方形
第10题 字母
第11题 数字和手势
第12题 轮廓
第13题 白天和夜晚
第14题 词语
第15题 细节
第16题 模型
第17题 家庭关系
第18题 动物家庭
第19题 长短和高矮
第20题 直角折线
第21题 摆放物品
第22题 英文人名
第23题 点数和颜色
第24题 绕道
第25题 材料
第26题 家用信箱
第27题 组成部分
第28题 四方格
第29题 四季
第30题 字母和颜色
第31题 物品的数目
第32题 图案
第33题 看图识天气
第34题 英文单词
第35题 分发物品
第36题 曲线
第37题 排序
第38题 衣服
第39题 大小和高矮
第40题 连接
第41题 交通标志
第42题 天气情况
第43题 房屋
第44题 画几何图形
第45题 图书
第46题 涂色
第47题 数石子
第48题 写字母
第49题 乐器
第50题 字母和颜色
第51题 计数
第52题 琴弦
第53题 现实和想象
第54题 家人
第55题 配方
第56题 蜘蛛网
第57题 鸟类
第58题 乐器
第59题 奶牛
第60题 田垄
第61题 食性
第62题 大写和小写
第63题 分组
第64题 狮子
第65题 森林
第66题 动物名称
第67题 数字和颜色
第68题 装饰
第69题 海边动物
第70题 动词
第71题 加法
第72题 相交直线
第73题 高山动物
第74题 物品名称
第75题 数字1~9
第76题 梳理线条
第77题 交通工具
第78题 人称代词
第79题 分类
第80题 行车路线
第81题 观察
第82题 列车车次编号
第83题 车厢容量
第84题 图画
第85题 面部特征
第86题 面部器官
第87题 测量身高
第88题 综合练习
內容試閱
孩子在家长的指导和激励下能够学到很多东西。这套书可以说是家长和孩子之间的交流平台,它涉及幼儿园中班所有课程的内容,其中,培养孩子的语言能力是主要目标,因为它是孩子获取其他方面的知识必不可少的工具。
本套书主要目的是为了帮助家长培养孩子的独立思考的能力。家长可先描述一件事情或者讲一个故事,然后让孩子复述,孩子也许不能马上很顺利地完成任务,但是在家长的指导下,他们会逐渐形成比较好的表达能力。在这一过程中,对孩子来说最重要的是完成任务之前的思考,其次才是完成任务本身。这就要求孩子在完成任务的过程中有一定的耐心和创造力。但是,如果家长发现孩子已经有点儿疲惫了,或者孩子不能在短时间内完成手头的益智练习(比如一些比较复杂的涂色),就应该马上让孩子停下来,下一次再继续。
家长可以让孩子重新做已经做过的练习,或者检查以前做得对不对,这能检验孩子是否有进步。
为了更好地帮助孩子,家长要对孩子的各种行为表现出足够的惊讶,以刺激孩子的进取心。另外,家长不要让孩子独自面对太难的练习,而是要跟孩子一起去寻找答案,一起做实验,即使在孩子犯错误时也要保持微笑。
为了让孩子的动作更准确,也为了提高孩子的绘画能力,家长需要给孩子提供一些帮助或工具,给他们创造画画的条件。例如,让孩子用手指或者木棍在沙地上画画,用粉笔在黑板上画画,以及用画笔或者铅笔在各种各样的纸上画画。
家长不要忘记让孩子经常看看书,这能丰富他们的想象力,并让他们养成阅读的习惯。还有什么比翻翻书、听家长讲故事、试着评论进而发现故事里蕴含的意义更让孩子感到充实和兴奋的呢?

 

 

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