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內容簡介： 在整个心理学的学科体系中，普通心理学处在基础的位置，它研究心理现象产生和发展的一般规律、心理学的历史、理论体系、发展趋势和研究方法，是心理学专业学习的入门学科。通过普通心理学的学习，学生不仅要掌握心理学中已经确立的、比较成熟的基本概念、基本理论、一般原理和基本方法，而且要通过学习，培养对心理学学科的学习兴趣，激发进一步探讨心理现象奥秘的欲望。 目錄： 前言 第一章 绪论 第一节 心理学研究的对象 第二节 心理学的研究领域与学科性质 第三节 心理学的研究方法 第四节 心理学的历史与现状 第二章 心理和行为的生物学基础 第一节 神经系统的进化 第二节 神经元 第三节 神经系统和内分泌系统 第四节 大脑的结构与功能 第三章 感觉 第一节 感觉概述 第二节 视觉 第三节 听觉 第四节 其他感觉 第四章 知觉 第一节 知觉概述 第二节 知觉的特性 第三节 空间知觉 第四节 时间知觉和运动知觉 第五节 错觉 第五章 注意 第一节 注意概述 第二节 注意的认知一神经机制 第三节 睡眠与梦 第六章 记忆 第一节 记忆概述 第二节 记忆的神经生理机制 第三节 感觉记忆 第四节 短时记忆 第五节 长时记忆 第六节 前瞻记忆 第七节 记忆的方法与策略 第七章 思维与语言 第一节 思维概述 第二节 表象与想象 第三节 概念与推理 第四节 问题解决 第五节 语言概述 第六节 语言的产生与理解 第八章 动机和兴趣 第一节 动机概述 第二节 动机种类 第三节 意志行动 第四节 兴趣概述 第五节 兴趣种类 第六节 兴趣培养 第九章 情绪和情感 第一节 情绪与情感概述 第二节 情绪的生理机制 第三节 表情 第四节 情绪理论 第五节 情绪调节 第十章 人格 第一节 人格概述 第二节 人格理论 第三节 认知风格 第四节 人格的全程发展 第五节 人格测评 第十一章 能力 第一节 能力概述 第二节 能力结构 第三节 能力测验 第四节 能力的发展与个体差异 第十二章 学习 第一节 学习概述 第二节 学习理论 第三节 知识的学习 第四节 技能的学习 第十三章 心理健康 第一节 心理健康概述 第二节 学校心理健康教育 第三节 学校心理咨询 第四节 学校心理辅导 第五节 教师心理健康 第十四章 心理发展 第一节 心理发展概述 第二节 生理与动作技能的发展 第三节 认知与言语的发展 第四节 人格与社会性发展 第十五章 社会心理 第一节 社会心理概述 第二节 社会知觉 第三节 社会态度 第四节 社会影响和社会互动

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