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| 編輯推薦： |
孩子身上存在缺点并不可怕，可怕的是父母用错误的方式来对待孩子的缺点，诱导方式合理，可以帮助孩子改正缺点，甚至将缺点转化为优点，用赞美点击孩子的缺点，以达到督促孩子自觉认识到自己的不足，主动去取得更大的进步。
《好孩子是夸出来的》作者成墨初从更新家庭教育理念、捕捉孩子的闪光点以及父母应该具备的各种赞赏的技巧等多个层面入手，细致、深入地阐述了不同于传统教育的最新、最科学的教育理念、方法。
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| 內容簡介： |
夸奖如阳光，越夸奖你的孩子越优秀；赞美是雨露，越赞美你的孩子
越成功。《好孩子是夸出来的》作者成墨初从更新家庭教育理念、捕捉 孩子的闪光点以及父母应该具备的各种赞赏的技巧等多个层面入手，细致
、深入地阐述了不同于传统教育的最新、最科学的教育理念、方法，《好 孩子是夸出来的》帮助家长有效地实施科学的家庭教育，从而成就孩子辉
煌的一生。
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| 關於作者： |
成墨初，河北邯郸人。亲子教育畅销书作家。亲子教育终身从业者和践行者。腾讯教育名家博主。多家教育机构顾问。多种刊物特邀撰稿人。出版亲子教育专著50余种，上百家媒体报道过其人其作。以“有感动、有感悟”为创作原则，开发出集实用性、娱乐性和于一体的故事化新文体，让读者们在“悦读”中学到教子智慧。其作品以故事见长，说理精辟，被誉为“最会讲故事的教育人”。
目前居京，专注于家庭成功教育、青少年心理健康等相关领域的研究，并主持运行国内第一家原创家教图书开发中心——开智书坊。
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| 目錄：
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第一章 了解孩子是成功教育的开端
弄明白孩子在想什么，是教育的真正开始
看透孩子的意图和想法，才可能进行有效引导
孩子的一切信息都在那儿明摆着，只是你不会“阅读”
鼓励孩子把真实的想法都说出来
面部表情变化暗示孩子内心的喜怒哀乐
孩子双手的动作在泄露心中的小秘密
从孩子的饮食习惯观察他的心理
从孩子说话的语速破解他的心灵密码
第二章 优秀父母都在使用的教育方法
学习教子方法，将“教育误伤”降到最低l
因材施教，按照天性塑造孩子的个性
环境决定孩子成败，给孩子创造良好的成长环境
榜样的力量是无穷的，身教好于言传
不要抱怨，对孩子永远抱着正面心态
时刻关注孩子的心理与需要，进行有针对性地教育
全面接纳孩子，无条件地爱孩子
第三章 赏识是孩子成长的阳光，鼓励是孩子成长的雨露
当好孩子的“伯乐”，用赏识激发孩子的天赋
掌声是最好的礼物，为孩子的每个小进步鼓掌
少责备，多赞赏，用鼓励改变孩子的人生
别在外人面前揭孩子的短
挖掘孩子的长处，放大孩子的优点
通过竖向比较，“比”出孩子的优点
拒绝打骂，对孩子进行合理奖惩
杜绝虚伪表扬，赞美孩子一定要真诚
第四章 零距离亲子沟通的艺术
让孩子把话说完，不要打断孩子说话lOl
给孩子把话说出来的机会
和颜悦色，不要用命令口气对孩子说话
不要用父母的权威压孩子，给孩子争辩的权利l
避免对孩子使用否定性的语言
有话好好说，对孩子的忠言不必逆耳
跟孩子心贴心，让表情和动作为亲子交流加分
掌握拒绝的艺术，把“不”字说到孩子的心坎上
第五章 教育的核心就是教会孩子如何做人
培养孩子诚实守信的好品德，从点滴小事开始
有爱心的孩子会生活得更幸福
责任心是孩子健全人格的基础
百善孝为先，培养孩子的孝心最重要
谦虚的孩子会进步更快，机遇更多
教会孩子感恩他人，感恩生活
约束自我，教育孩子遵纪守法
第六章 好习惯让孩子受益终身
注重营养均衡，培养孩子科学饮食的习惯
早起早睡，规律作息有益健康
勤洗手多洗澡，让孩子养成讲究卫生的习惯
保护好视力，给孩子一双明亮的眼睛
生命在于运动，让你的孩子爱上体育锻炼
成由俭始，懂得勤俭节约的孩子易成功
安全第一，教会孩子保护自我
第七章 给予成长的自由，让孩子当成长的主角
给孩子独立的空间，让孩子自由成长
扬起理想风帆，激发孩子远大的人生追求
主动去吃苦，让孩子经受挫折的洗礼
提高动手能力，让孩子做力所能及的事情
让孩子自己拿主意，只给孩子当参谋
给予孩子足够的尊重和信任，让孩子成为他自己
第八章 做个好父母，这些错误一定不能犯
过分保护孩子，以爱的名义妨害了孩子成长
强迫孩子服从，把自己的愿望强加给孩子
莫要越俎代庖，孩子的问题尽量让他自己去解决
关爱孩子要有度，过度关注不利孩子发展
多陪陪孩子，不要用物质来补偿爱
不讽刺和讥嘲，莫伤了孩子的自尊
情绪糟时要闭嘴，愤怒时不管教孩子
第九章 孩子的这些坏毛病，一定要纠正
网络没有错，网瘾是因孩子缺乏情感寄托
弱化暴力倾向，纠正孩子的打架行为
孩子叛逆不用烦，适当放手就改变
自强自立，让依赖性强的孩子独立起来
科学训练，让孩子注意力集中起来
不做马大哈，纠正孩子马虎的毛病
帮孩子克服厌学情绪，让孩子自觉主动学习
巧妙引导，不让孩子再撒谎
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| 內容試閱：
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“我们走，你留在家里。临走时，母亲对已经换好衣服的妹妹说。
姑姑忙说：“她答应不买新衣服了。” “我要让她亲口对我说，如果在集市上不听话，不但不买新衣服，压 岁钱也不给。”母亲严肃地说。
“你快向妈妈做保证。”姑姑劝妹妹。 一向固执的妹妹赌气地说道：“我不买新衣服，去集市干什么。”说完转 身回了屋。
“这孩子，明明已经答应了，怎么说变就变？”姑姑不解地说道。 母亲解释说：“她本来就没同意。你劝她时，她用手揉右眼，左眼却
瞟向另一边。而她的眉毛，高高上扬，脸稍稍侧过去的同时，头微微低垂 。这些行为，说明她没有真同意。”
说到这里，母亲看看姑姑，说道：“别看她笑了，那是不真诚的笑容 ，我记得她笑时，双唇是闭着的。” 姑姑惊讶地说：“你观察得真够仔细。”
母亲笑着说：“和孩子待时间长了，他们平时生气时是什么样，高兴 时是什么样，都会从动作上表现出来的。”
孩子说话时，父母要学会从他的言行举止中，弄清楚他内心想什么。 只有这样，你才知道他什么时候说的是真心话，什么时候想企图隐瞒你，
在教育他时才不会误解他。 妻子的表妹张娣离婚后，经人介绍，她和现在的丈夫组成了新家庭。
可是，儿子毛亮却拒绝去新家。为了让儿子回心转意，张娣把我和妻子也 叫去劝毛亮。
“结婚前，妈妈和你商量时，你可是答应得好好的啊。男子汉，不能 说话不算话。”张娣对毛亮说。
“你不想来这里住，是怕不适应新环境吧？”妻子问道。 “不怕。要怕我就不来了。”毛亮说着，脸上刻意地露出一个自信的
微笑，与此同时，坐在椅子上的他，左腿开始不停地抖动。 “那你是嫌这里是平房，还是嫌小？”张娣问道，“我不是对你说了
吗，住平房方便，你叔叔的女儿，平时不住这里，只在周六日过来。再说 了，她人挺好，你不要怕她……”
“我再强调一遍，我谁都不怕。。毛亮边说边用右手不停地摸着左手 的袖子，“就是不想来这里。想一个人待着，清静。”
毛亮走后，我对张娣说：“你现在不要太着急劝他搬来住，给他一些 时间来适应环境。毕竟，孩子对新环境，还是有一点恐惧的。”
张娣难过地说：“你看他这坚决的样子，哪里会害怕这里？我觉得他 是在故意找碴，就是不想和我们住在一起。”
我说：“从他说话时的动作来看，他心里是想来这里的，只是对新环 境缺乏安全感。”
张娣和妻子不相信地问：“不会吧，你是从哪里看出来的？我们怎么 没有看出来？”
我分析说：“他坐在这里，右手不停地摆弄左手衣袖，这个样子是在 做自我保护。虽然他脸上强装微笑，可他的笑脸留下了太多内心害怕和担
忧的痕迹。” “我好像也注意到他这点了，他的笑和平时不一样，好像有点紧张。 ”张娣说道。
我说道：“他的身体动作告诉我们，他对自己和周围的环境缺乏信心 。所以，要想让他把这里当成家，还需要时间，更需要你和现在的丈夫对
他多些宽容和爱。” 半年后，毛亮才搬到张娣现在的家去住。 孩子和成人一样，当他心中所想、所盼，所爱、所恨，难以用语言来
表达时，就会借助身体语言。因此，父母要想弄明白他的真实想法，除了 听他倾诉外，还要多观察他的身体语言。
邻居建永的女儿瑞瑞上中学后，脾气变得很坏，稍有不满意，就会摔 东西。 建永找到我。担忧地说：“现在我们一看她脸色不对劲，就赶紧把易
捧的东西藏起来。” 瑞瑞性格确实很暴躁。记得有一次她跟着建永来我家，和桐桐争着玩 玩具时，在盛怒之下，故意把桐桐新买的玩具摔坏了。
建永教训她时，她坐在椅子上，双臂交叉抱在胸前，撇着嘴，眉头下 沉，眼睛斜视着在一旁拿着摔坏的玩具伤心的桐桐。
“你知道自己错了吗？以后改不改？”建永反复地对瑞瑞说着这句话 。 可能是建永说得太多，瑞瑞烦了，脸上的表情没变，只是从鼻子里哼
了一声：“改。” “知道改就是好孩子。”建永听到瑞瑞答应改，十分高兴，“快去向 桐桐道个歉，你们还可以好好玩。”
瑞瑞听了，起身向门外走去。建永以为她要去向桐桐道歉，忙过去拉 她：“你走错了，桐桐没出去，已经回她自己的房间里了。”
瑞瑞甩开建永的手，没好气地说：“我才不向她道歉呢。”说完开门 自顾离去。 建永无可奈何地对我说：“你看现在这孩子，咱大人还真摸不透他们
的心思，刚才还答应得好好的，转过身就变卦了。” 我对他说：“她并没有答应，哪来的变卦？你和她说话时，她虽然注
视着你，但她并不认同你的观点。” 建永不信，说道：“不会吧，我讲话时，她听得那么认真。”
我解释说：“可她在凝视你的同时，既没有将头部微微前倾，也没有 把身体的任何一个部位向你靠近，反而低着头，用眼睛斜看你，这种听的
姿势，其实是一种否定态度。” “可她不是亲口说‘改’了吗？”建永问道。P4-6
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