新書推薦：
《
献给皇帝的礼物：Wedgwood瓷器王国与漫长的十八世纪
》
售價：NT$
594.0
《
东京札记
》
售價：NT$
704.0
《
大学问·明代国家权力结构及运行机制
》
售價：NT$
649.0
《
蹇蹇录：甲午战争外交秘录
》
售價：NT$
270.0
《
佛教文化十八讲
》
售價：NT$
418.0
《
背弃圣约：处于考验中的美国公民宗教（社会学名著译丛）
》
售價：NT$
215.0
《
卖掉法拉利的高僧
》
售價：NT$
324.0
《
次经导论
》
售價：NT$
829.0
|
| 編輯推薦： |
一本孩子和大人都能喜欢的诗歌选本
编一本孩子和大人都能喜欢的选本，有难度。希望这些诗会相对耐读，相对经得起时间的磨损，相对有张力。希望在这儿读到纯净新鲜的汉语之美，它或者能帮我们驱赶污浊，获得向孩子靠近的心，也找回那个干干净净的自己。
对孩子们说：
最初的写诗有点像你见到一架钢琴正被打开了琴盖，露出了很多琴键，你小心地挨过去，去按那些黑白键子，你听到了好听的声音……
对家长们说：
如果可能，请记录孩子平日里冒出来的那些话。虽然它们不合大人的逻辑道理，但很有趣，很多诗性的短语，既是成长的纪念，也是大人和孩子之间的乐趣。
对老师们说：
诗不是公式，有纰漏有缺陷都正常，让孩子说大人的话才是最不好的。我理解的指导，应该是启发他们去想，去发现他自己的风格，鼓励他们想得更奇妙，不受条条框框的影响。
对读者们说：
希望在这儿读到纯净新鲜的汉语之美，它或者能帮我们驱赶污浊，获得向孩子靠近的心，也找回那个干干净净的自己。
|
| 內容簡介： |
|
越小的孩子离诗越近，本书意在打造“最适合孩子阅读的中外诗歌选本”。由著名诗人、《上课记》作者王小妮精心编选中外诗歌113首，并加以简短的启迪式的点评，鼓励他们守住真实的自己，让他们亲近诗性文字，触摸诗情心灵，畅游诗意世界。全书既有儿童自创的诗歌，也有著名诗人所写的诗歌，按孩子理解力的不同分为一二年级、三四年级、五六年级三个部分，诗歌有较精致的彩色插图，图诗并茂，美观大方，是送给孩子的惠而不费的成长礼。
|
| 關於作者： |
|
王小妮，现居深圳，出版有诗歌《我的纸里包着我的火》，随笔《上课记》《上课记2》，小说集《方圆四十里》等。
|
| 目錄：
|
前言（王小妮） ／001
第一组（40首） ／001
越小的孩子离诗越近，关于透明和单纯，他们是老师
太阳和眼睛（凡凡） ／002
月亮跟着我走（凡凡） ／003
蛇（凡凡） ／004
我的书不见了（凡凡） ／005
吸铁石（凡凡） ／006
西瓜（凡凡） ／007
礼物（凡凡） ／008
妈妈把灯拉灭了（胡若羽） ／009
双胞胎（胡若羽） ／010
可怜的黑人（胡若牧） ／011
什么叫心碎（董其端） 012
月亮（董其端） ／013
我妈妈（小脚丫跳芭蕾） ／014
我家的蚂蚁（吴晓路） ／015
向女儿学习（江湖海） ／016
不想坐飞机（江湖海） ／017
天黑了（张懿） ／018
挑妈妈（朱尔） ／019
星期与颜色（朱尔） ／020
黑夜（玻璃兔兔爱吃胡萝卜） ／022
吐沫星子（玻璃兔兔爱吃胡萝卜） ／023
兔子的新窝（玻璃兔兔爱吃胡萝卜） ／024
种大象（星空） ／025
烟囱（顾城） ／026
星月的由来（顾城） ／027
思想……（顾城） ／028
梧桐树下 留言条（天乐） ／029
下雨（唐果） ／030
还是风好啊（唐果） ／031
上帝偏心眼（唐果） ／032
我要是月亮就好了（唐果） ／033
青菜会在肚子里游泳吗（茗芝） ／034
坏天气需要去教训一下（茗芝） ／035
月亮上课（游俊杰） ／036
考试（兰兰） ／037
圣诞老人没有来（蔡坤泓） ／038
水都比你对我好（阳光下的一抹微笑） ／040
树木（【西班牙】加西亚洛尔迦） ／041
总得有人去擦亮星星（【美国】谢尔希尔弗斯坦） ／042
体检（【美国】谢尔希尔弗斯坦） ／043
第二组（37首） ／045
三年级的同学知道得可多了，他们对世界有了自己的看法，他们有能力写出好句子
一如既往的夏天（朱夏妮） ／046
当羊群在睡觉（朱夏妮） ／048
没了（朱夏妮） ／050
小黑羊，你听我说（朱夏妮） ／051
我想去天上（朱夏妮） ／052
找风车（王芗远） ／053
快乐也能用减法（王诗兰） ／054
电梯（冯莹） ／056
石蛋（谢小谢） ／058
初夏（节选）（顾城） ／059
实话（顾城） ／060
毛虫和蛾子（顾城） ／061
啊，再见（梁小斌） ／062
爸爸，你抱着我（李天伊） ／064
把身体还给他（小安） ／066
8只小狗齐刷刷地睁着眼睛（面海） ／067
天啊（吉木朗格） ／068
关系（吉木朗格） ／070
无题（朱夏妮） ／071
问答录（唐果） ／072
我把颜色给了蝴蝶（唐果） ／073
蚂蚁像黑宝石（横） ／074
兔子的问题（横） ／075
童谣（杨黎） ／077
来！我带你们去看夏天（非马） ／079
篱笆那边（[美国]艾米丽狄金森） ／082
我把我的力量握在手里（[美国]艾米丽狄金森） ／083
天堂是什么样的（[美国]艾米丽狄金森） ／084
作业机（[美国]谢尔希尔弗斯坦） ／086
冰冻的梦（[美国]谢尔希尔弗斯坦） ／087
拿破仑（[波兰]赫鲁伯） ／088
夜歌（[德国]歌德） ／090
牧歌（[智利]聂鲁达） ／091
太阳早已下山（[英国]华兹华斯） ／092
一只蓝蝴蝶（[德国]赫尔曼黑塞） ／093
你的微笑（[意大利]蒙塔莱） ／094
白桦林（【俄国】叶赛宁） ／095
第三组（38首） ／097
他们想模仿，老师该鼓励他们：守住真实的自己比模仿别人更重要
葡萄藤（叶匡正） ／098
天使（横） ／100
风（李天伊） ／101
今天有点不高兴（何小竹） ／103
改写（朱夏妮） ／104
语文课（朱夏妮） ／106
自由穿过我的梦（[法]舒罗衣Chauvin Chloe） ／107
更早（盛兴） ／109
在我和大海之间（盛兴） ／110
盖屋顶的人（轩辕轼轲） ／112
地铁（蒋涛） ／114
夜里的天赐良园（罗蛋塔） ／115
少女小寻（发小寻） ／116
它的下面竟泛出波涛（周亚平） ／118
轻轻的五十克拉（竖） ／119
明月降临（韩东） ／120
自由（黄灿然） ／122
兄弟（黄灿然） ／123
在山区，我看到神（马海轶） ／124
我们得到黄金（欧亚） ／125
如果蚯蚓被误伤（唐诗） ／126
乡村录（八零） ／127
父亲的刀片（八零） ／128
出省记（八零） ／130
天堂村上空的飞行器（张玉明） ／132
亲人（雷平阳） ／134
我爱这土地（艾青） ／135
半轮月（[西班牙]加西亚洛尔迦） ／136
猎人（[西班牙]加西亚洛尔迦） ／137
哑孩子（[西班牙]加西亚洛尔迦） ／138
奶牛（[英国]罗路斯蒂文森） ／140
喜欢一切（[日本]金子美铃） ／141
转校生（[日本]金子美铃） ／142
衣袖（[日本]金子美铃） ／144
土（[日本]金子美铃） ／145
孩子和老人（[美国]谢尔希尔弗斯坦） ／146
鸡蛋 Egg（[斯洛文尼亚]阿莱西希德戈） ／148
半月（[美国]徐贞敏） ／150
|
| 內容試閱：
|
这是一本介绍给小学生读的诗选。分有三个部分，按小学的六个年级，每两个年级对应一个部分。
编选前就想，试着编一本孩子和大人都能喜欢的选本，当然这样有难度。希望这些诗会相对耐读，相对经得起时间的磨损，相对有张力。虽然努力了，仍旧漏掉很多好诗，希望将来有机会增补调整。
无论5岁还是50岁，希望都能喜欢它们。这首先得感谢每一个心地干净的人，每一个愿意心藏感动的人，感谢“天空城儿童社区”，感谢南方日报出版社能把目光更多地望向孩子们。下面，分别说给可能喜欢这本书的四组读者：
1. 对同学们说
你可以喜欢抓蝌蚪，喜欢图画，喜欢动画片，喜欢在空地上疯跑，都很好。如果你还喜欢把心里想的写出来，也不错。写诗读诗，和所有好玩有趣的事情一样，不是你必须喜欢的，谁也不能强迫你写。
如果你觉得写出来挺有趣，就试试记下来。然后，试着读一下，可以默念也可以大声，别模仿大人们的声调，用自己的声音自己的读法，读到不舒服不顺口的地方，试着把它改掉后再读，也许会感觉好多了。这样你就不仅会写而且会改了。从写诗到改诗的过程，可能会帮你渐渐变得对优美汉语的词和字有更细微的感觉，对学习语文，也是个不错的路径。
这书本里选的诗，你不一定全喜欢，有些怎么都喜欢不起来，很正常，只要有你喜欢的就好。好的诗可以常读，不同的时候不同的心情不同的年龄，感受会不同。一时不能全理解很正常，诗人自己也常会惊奇自己写的诗原来有另外的效果。慢慢读它们，只要读的时候有点感觉就很好，有时是欢乐，有时是伤心，你会发现写诗的人想的和你自己差不多，都是开始懂得了。
诗不是个技艺。学钢琴，要很辛苦地练习，而最初的写诗有点像你见到一架钢琴正被打开了琴盖，露出了很多琴键，你小心地挨过去，去按那些黑白键子，你听到了好听的声音，这感觉很好吧？
小孩子的心里本来什么都有，五彩缤纷的，不比大人们的色彩少。能把那些一闪而过的、好玩的感觉，奇妙的感觉写出来多好。模仿别人多没趣，写写你自己心里的就行。
2. 对家长们说
如果可能，请记录孩子平日里冒出来的那些话。虽然它们不合大人的逻辑道理，但很有趣，很多诗性的短语，既是成长的纪念，也是大人和孩子之间的乐趣。
别鼓励孩子通过写诗获取什么，它不可能是一份职业。他们可以写点什么，渐渐体会对细腻微妙美好事物的认知和最初的感悟，这就是好的开始，其他的顺其自然。
别按大人对诗的理解去改动孩子的句子，他们常常离诗更近，学会尊重孩子的感受，他们最干净。
别为比赛或发表去鼓励孩子模仿别人的诗，无论行为或念头都不好。
3. 对老师们说
诗不是钢琴练习曲，没有专属的固定的样子，请别规范限定他们。在很多事情上大人都不比小孩子高明。
我理解的指导，应该是启发他们去想，去发现他自己的风格，鼓励他们想得更奇妙，不受条条框框的影响。成人对语言的僵化尽量不要影响到孩子，帮他们消除掉他的心和他的笔之间的障碍就是最好的指导。所以不该随意改动孩子们的诗。
这个选本中由成人写的诗不少，相信如果隐掉作者的年龄和身份，会涌起各种指导修改欲。诗不是公式，有纰漏有缺陷都正常，让孩子说大人的话才是最不好的。
4. 对读者们说
希望在这儿读到纯净新鲜的汉语之美，它或者能帮我们驱赶污浊，获得向孩子靠近的心，也找回那个干干净净的自己。
2013年4月
|
|
購物車/收銀台(
0
) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
