登入帳戶  | 訂單查詢  | 購物車/收銀台( 0 ) | 在線留言板  | 付款方式  | 聯絡我們  | 運費計算  | 幫助中心 |  加入書簽
會員登入 新註冊 | 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類閱讀雜誌 香港/國際用戶
最新/最熱/最齊全的簡體書網 品種:超過100萬種書,正品正价,放心網購,悭钱省心 送貨:速遞 / EMS,時效:出貨後2-3日

2024年03月出版新書

2024年02月出版新書

2024年01月出版新書

2023年12月出版新書

2023年11月出版新書

2023年10月出版新書

2023年09月出版新書

2023年08月出版新書

2023年07月出版新書

2023年06月出版新書

2023年05月出版新書

2023年04月出版新書

2023年03月出版新書

2023年02月出版新書

『簡體書』问题解决:历史教学课例研究

書城自編碼: 2083322
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 夏辉辉
國際書號(ISBN): 9787303144952
出版社: 北京师范大学出版社
出版日期: 2012-09-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 148/203000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 233

我要買

share:

** 我創建的書架 **
未登入.



新書推薦:
禅之道(畅销全球60余年的一代经典,揭示禅对现代人的解脱意义)
《 禅之道(畅销全球60余年的一代经典,揭示禅对现代人的解脱意义) 》

售價:NT$ 386.0
改变历史的意大利豪门 : 传奇家族美第奇
《 改变历史的意大利豪门 : 传奇家族美第奇 》

售價:NT$ 420.0
Procreate插画手绘从新手到高手
《 Procreate插画手绘从新手到高手 》

售價:NT$ 493.0
山河不足重,重在遇知己
《 山河不足重,重在遇知己 》

售價:NT$ 252.0
独自走过悲喜
《 独自走过悲喜 》

售價:NT$ 381.0
永不停步:玛格丽特·阿特伍德传
《 永不停步:玛格丽特·阿特伍德传 》

售價:NT$ 442.0
假努力:方向不对,一切白费
《 假努力:方向不对,一切白费 》

售價:NT$ 335.0
北京三万里
《 北京三万里 》

售價:NT$ 437.0

建議一齊購買:

+

NT$ 380
《 史料教学案例设计解析.历史教师专业发展丛书 》
+

NT$ 363
《 国外历史教学案例译介 》
+

NT$ 361
《 智慧课堂:史料教学中的方法与策略 》
編輯推薦:
《历史教师专业发展丛书·问题解决:历史教学课例研究》由北京师范大学出版社出版
內容簡介:
《历史教师专业发展丛书·问题解决:历史教学课例研究》主要内容包括被围困的历史课堂:课堂观念的变化;课例研究与问题的解决:在行动中研究;循着主题不断改进的实例:以历史人物为中心进行案例教学——以《近代中国社会经济结构的变动》一课为例;第四章课例研究与历史教师专业成长等。
目錄
前言
第一章被围困的历史课堂
第一节历史课堂的镜像
镜像一:问题丛生的常态课
镜像二:光鲜照人的公开课
镜像三:手忙脚乱的年轻教师
镜像四:娴熟自如的专家教师
第二节课堂观念的变化
观念一:“我只能这样上”
观念二:“课,只能这样上”
观念三:“课,还可以这样上”
第二章课例研究与问题的解决
第一节一个案例的指引
一、研究的背景:文明史教学的困惑
二、研究的过程:四轮“磨”课
三、研究的反思:有“灵魂”的课
第二节在行动中研究
一、发现问题:从教学现象到教学问题
二、框定问题:从教学问题到研究主题
三、解决问题:评鉴—行动—再评鉴
第三章循着主题不断改进的实例
案例1历史故事在教学中的运用 ——以《三国鼎立局面的形成》一课为例
案例2为“失魂”的战争史教学找回灵魂——以《第二次世界大战》一课为例
案例3从学生认知的角度进行历史概念教学——以《明清帝国的专制统治》一课为例
案例4运用史料开展历史探究教学——以《中华大地的远古人类》一课为例
案例5课时教学目标的斟酌与确定——以《洋务运动》一课为例
案例6概念教学和线索教学的综合运用——以《美国的民主宪政之路》为例
案例7创设有效的历史教学情境——以《美国共和制的建立和发展》一课为例
案例8“走下神坛”的思想史教学——以《孙中山的民主追求》一课为例
案例9以历史人物为中心进行案例教学 ——以《近代中国社会经济结构的变动》一课为例
案例10课堂教学从关注学生感受开始——以《圣雄甘地》一课为例
第四章课例研究与历史教师专业成长
第一节教师角色的重新定位
一、确立专业自信,获得专业尊严
二、突破传统研究的窠臼
三、教师行动研究的可能性
第二节课例研究的旨趣
一、寻找课堂中被遗漏的信息
二、寻找教师的实践智慧
三、在“能力极限的边缘”工作
第三节课例研究的技能
一、课例研究要有问题意识
二、课例研究要有一定的主题
三、课例研究需要同伴互助
四、课例研究需要课堂观察
五、结语:对课例研究的再思考
后记

 

 

書城介紹  | 合作申請 | 索要書目  | 新手入門 | 聯絡方式  | 幫助中心 | 找書說明  | 送貨方式 | 付款方式 香港用户  | 台灣用户 | 海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2024 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved.