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| 內容簡介： |
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这《广播电视语境研究》中，作者（陈晓鸥）没有沿袭固有的观点和过去的某些论述，而是开辟了一个崭新的视域，……展开了对核心概念的深入探索，并切实地剖析了播音员、主持人在把握语境中的诸种关节点，融合了政治、经济、文化的价值取向和审美取向，以“节目栏目”为轴心，考察了播音主持创作中语境的制约因素和激发因素，……准确地概括了创作主体的能动性驾驭语境的要领。这本专著的理论性、实践性，都达到了本学科发展的新高度，填补了本学科的理论空白。
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| 目錄：
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序言
第一章 绪论
第一节 语境研究发展概述
第二节 广播电视语境研究的对象、意义和方法
第二章 广播电视媒体语境
第一节 广播电视的客观语境
第二节 广播电视的主观语境
第三章 广播电视语境体系
第一节 广播电视语境体系及其特点
第二节 广播电视基本语境因素分析
第四章 语言传播主体对广播电视语境的驾驭和构建
第一节 驾驭“实境”，构建“虚境”
第二节 广播电视语境下的风格构建
第五章 广播电视语境下语言传播样式和体式
第一节 语言传播样式及其分类
第二节 广播电视语言传播体式和样态
结语
参者文献
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| 內容試閱：
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第一章 绪论
语境是人们使用语言过程中所要依赖的环境。从1923年马林诺夫斯基对语言情景意义的提出到现在，人们对语言环境在语言表达和理解上的重要性越来越明确，就如张志公先生所说：“语言的使用、效果同语言环境广义的这三者的关系极为密切，不仅一句话好不好在很大程度上决定于语言环境，甚至连对不对离开语言环境都很难判断。”①正因为语境如此重要，学者们都期望对影响语言使用和语言效果的各项因素进行分析、归纳，以了解这些因素具有哪些功能，它们是如何对语言的使用产生作用的，以使人们的语言交流更为有效，达到期待的目标。对于语境的研究，长期以来主要在人类学、语用学、社会学、社会心理学范畴进行，并逐渐地进入其他多种学科。
广播电视作为大众传播媒介，是语言使用的“大户”，是人们获取信息、消遣娱乐的一个重要渠道，它的语言传播要达到更“对”、更“好”、更“有效”，就必须了解它的语言环境，否则就会“误传”、“乱传”、“错传”或传而不达、传而不通。广播电视以有声语言包括副语言、画面为主要手段进行信息传播，它的语言环境与它所存在的社会大环境相一致，同时又有自身的独特性。特别是随着时代的发展，它的语境越来越复杂，多种语境因素影响和制约着传播主体的语言传播，因此，了解我们处在何种语境下是广播电视传播主体保证语言传播有效性的前提。那么，广播电视的语言环境是怎样的?它与我们日常人际言语交流环境相比有哪些独特性?它对广播电视的语言使用有哪些要求和影响?在这个语言环境中传播主体是要完全顺应还是可主动构建?这都是本研究试图解决的问题。
本章首先对国内外语境研究现状和广播电视语境研究成果进行概要介绍，这些是本研究的起点。其次将对广播电视语境研究对象、研究意义和方法进行阐述。
第一节语境研究发展概述
对于语境context理论的发展阶段如何划分，学术界虽然不完全一致，但有一个基本共识，就是把20世纪80年代作为语境研究的一个分界，这主要是因为从80年代国内在90年代后期对语境的研究步人了一个新的阶段，其变化主要是对语境的研究由静态逐渐转向动态，对认知语境的研究越来越重视，并取得了一定的成果。
不过，尽管语境研究不断深入拓展，但语境却似乎越来越难以看清，其中许多问题依然处于仁者见仁智者见智的过程。这一方面是因为语境本身的复杂性，人们对它的认识还在进行中，说明语境的研究还有广阔的空间；另一方面是因为语境问题已不局限于语言学及其各个分支范围，它在符号学、传播学、科学哲学等人文学科也被广泛重视、研究与应用，而不同学科又往往从各自的学科角度来认识和研究语境，这使得语境的外延不断扩大，内涵也难以完全一致。时至今日，什么是语境仍没有一个标准答案，最普遍的认可就是语言使用所依据的环境。
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