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『簡體書』《后六奇迹》(新)

書城自編碼: 1719997
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 胡建军
國際書號(ISBN): 9787305077494
出版社: 南京大学出版社
出版日期: 2011-05-01
版次: 2 印次: 1
頁數/字數: 287/268000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 283

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內容簡介:
《后六奇迹常规+细节+过程=奇迹》由赵国忠主编。初中阶段教育一直被认为是基础教育的“细腰”。如何让这个“细腰”强健起来、如何让初中学校特色起来,一直是广大校长亟待解决的问题。后六为我们办好初中提供了一个真实而生动的样本,同时也印证了“常规+细节+过程=奇迹”是中国初中学校特色发展的一条成功之路。如果我们每一位校长、每一位老师都能像胡建军和他的教师团队那样,怀揣一颗教育良心,脚踏实地,努力把每一件看似平凡、简单的事情做好,初中教育这个“细腰”可能就会像我们期待的那样自然强健起来,我们的初中学校会有更多的特色呈现。
關於作者:
赵国忠,1971年生于南京,教育管理本科毕业,并获教育学学士学位,现任职于江苏教育学院、江苏省教育科学研究院。先后担任过江苏省省级骨干教师班和国家级骨干教师班班主任,多次主持全国性名师、名校长大型研讨活动。喜欢阅读和思考,关注中国教育,注重基础教育研究,全心致力于中国名师研究和中国名校长研究,现主要负责中国教师书院工作。
先后策划、出版: ◎《中国著名教师的课堂细节》 ◎《中国著名教师的精彩课堂》 ◎《中国著名校长的管理奇迹》
◎《中国著名校长的管理细节》 ◎《外国著名学校的管理特色》 ◎《外国优秀教师最有效的建议》 ◎《外国优秀校长最有效的建议》
◎《最震撼心灵的教育》——感动中国的100个教师故事 ◎《校长最需要什么》——中外教育家给校长最有价值的建议
◎《教师最需要什么》——中外教育家给教师最有价值的建议 ◎《班主任最需要什么》——中外教育家给班主任最有价值的建议等多部著作。
目錄

开篇:在常规、过程、细节的背后
【常规篇】
常规一 课程必须开齐开足,力求上好
校长原音 胡建军这样说
特色再现 后六叙事
副强化
编者感悟 解读管理思想
观者视角 全方位评定
重视每一个教学机会——副科课
拓展启示 启示和借鉴
之一:“副科”在语文教学中的巧妙运用
之二:副科也能满堂彩
常规二 制度必须公正公平,追求真实
常规三 常规管理必须常抓不懈,始终如一
【细节篇】
【过程篇】
【精神引领篇】
参考文献
內容試閱
【常规篇】
【常规一】
课程必须开齐开足,力求上好
校长原音 胡建军这样说

课程在教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施。教育改革的核心内容就是课程改革。目前,在新课改的大背景下,一般初中学校由于受到许多主客观条件如师资结构不合理、办学条件简陋、观念滞后等的限制,在课程的管理上存在着许多难以回避的问题。尤其是受各级各类考试指挥棒的影响,对教育教学质量评价的单一性过分强调分数,导致了学科教学的畸形发展。

为此,我认为,抓学校课程的管理,最基本的要求就是做到开齐开足,并力求上好。我校的主要做法是:在开学初进行课职务聘任时,要求同时担任主副科教学任务的老师,主副科进行跨年级交叉聘任,同一主科教师不担任同一年级同一班级的副科。在30%津贴发放方案里,严格根据课时数的定额工作量操作,在学期考绩上严格按不同课程、不同课时的量和质进行考核,各学科课时数严格按课程开设的标准分配,做到开齐开足,不任意增减,而且必须上好。我认为,副科不认真上,课堂教学就会松懈,课堂纪律就会松垮,导致学生作业马虎,甚至没有作业任务的要求,使学生养成不良习惯。不认真上副科,实质是搞破坏。况且现在实行新课程,学科知识渗透性强,副科教学不到位也影响主科教学质量如初三政治中考,就有地理、历史知识的考查内容,制约着学生进入高中阶段学习的可持续发展。……

 

 

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