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| 編輯推薦： |
也许您现在急于让自己的孩子拥有过人的思维能力，事实上，人的思想的成长，也像树木的成长一样，要不断地从周围、从大地、从万物吸收精华，不停地注入新思想、新元素。只有不断地同他人交流、学习、实践，才能使自己的思想更深刻、更灵活、更广阔。那些常青藤名校最注重的不是学生掌握了多少知识，而是学生的思维能力达到了一种什么样的程度。
本书搜集了世界上许多名校在思维教育上的观念和方法，将之编撰后以24堂课的方式呈现给读者。
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| 內容簡介： |
毋庸置疑，每个家长都望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子不要庸庸碌碌地过一生，而是能拥有自己的一方舞台、一片天空，成就一番或大或小的事业。于是，有的家长耗费大量的金钱让孩子学习绘画、钢琴等各种特长；有的自费让孩子上最好的学校，请最好的老师；更有甚者砸锅卖铁把孩子送到国外念书，以为镀金后就能使自己的孩子高人一等，却没有把孩子的理想、事业规划等与国外的教育衔接好，结果只相当于让孩子去国外观光旅游了一番。那么，成功的关键因素是什么？有没有更好的方法能让孩子轻松获得成功，而不使家庭付出过高的代价？
本书搜集了世界上许多名校在思维教育上的观念和方法，将之编撰后以24堂课的方式呈现给读者。家长或者老师可以运用这些方法来对孩子的思维进行启发和训练，相信一定能使他的大脑获得革命性的改变。
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| 關於作者： |
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赵颖，女，教育咨询师、家庭教育研究专家。曾在某省重点中学任教五年，后到美国威斯康星大学麦迪逊分校学习，获得教育心理学博士学位。回国后。专注于教育心理学、儿童成功学、儿童教育学和儿童心理学的研究。通过对自身多年从教经验以及美国家庭教育研究的总结，自己形成
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| 目錄：
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引子 学会思维，改变生活
第一课 个性思维：不走寻常路
第一节 牛津大学箴言：认识并发展自己的个陸使你受益一生
第二节 独辟蹊径，另类思维走向成功
第三节 培养孩子独立思维的能力
第二课 批判性思维：不唯书，不唯上，不盲从
第一节 哈佛大学箴言：让真理与你为友
第二节 著名女子学校韦尔斯利大学：在求知中冒险
第三节 如何培养孩子的批判性思维
第三课 动态思维：以变应变
第一节 伦敦大学箴言：当无法改变世界时，就改变你的思维
第二节 动态思维的特点和运用
第三节 让孩子成为适应社会需要和变化的精英
第四课 创新思维：新颖、探索、超越
第一节 宾西法尼亚大学箴言：我们会找到办法，否则就创造一个
第二节 换种思路，看到别样风景
第三节 一念间，抓住转瞬即逝的灵感
第四节 培养孩子做第一个吃螃蟹的人
第五课 逆向思维：反其道“思”之
第一节 斯坦福大学箴言：逆向思维总能带给你意外的收获
第二节 反弹琵琶标新立异
第三节 教孩子变劣势为优势、反败为胜的思维诀窍
第六课 超前思维：跑在时间前面的人
第一节 哈佛箴言：觉得为时已晚之时，恰恰最早
第二节 什么是超前思维
第三节 如何培养孩子的超前思维
第七课 发散思维：举一反三
第一节 伯克利加州大学箴言：发散思维是创造力的源泉
第二节 跳出“非此即彼”的思维怪圈
第三节 如何培养孩子的发散思维
第八课 立体思维：突破点、线、面的限制
第一节 圣路易斯大学箴言：立体思维帮你靠近真理
第二节 多角度、多方面、多层次地思考
第三节 让思维跳出平面：发展孩子的立体思维
第九课 求易思维：删繁就简，化整为零
第一节 剑桥大学箴言：事情没你想象的复杂
第二节 求易思维帮你变难为易，以简驭繁
第三节 如何培养孩子的求易思维
第十课 模糊思维：乱中取胜
第一节 东京大学箴言：模糊思维是智慧原野上的一株奇葩
第二节 大智若愚，模糊但不糊涂
第三节 如何培养孩子的模糊思维
第十一课 曲线思维：以退为进
第一节 普林斯顿大学箴言：辛勤的蜜蜂总会在曲折中寻找到最香甜的蜂蜜
第二节 曲线思维：在迂回中前进
第三节 如何培养孩子的曲线思维
第十二课 逻辑思维：凡事皆有原因
第一节 约翰·霍普金斯大学箴言：严密的逻辑是真理的天梯
第二节 什么是逻辑思维
第三节 会问“为什么”的孩子更聪明
第四节 如何培养孩子的逻辑思维
第十三课 形象思维：具象、联想、创造
第一节 普林斯顿大学箴言：形象思维是开启智慧之门的密钥
第二节 形象思维：反映和认识世界的本能思维形式
第三节 开发孩子的右脑，训练孩子的形象思维
第十四课 系统思维：大处着眼，一以贯之
第一节 麻省理工学院箴言：站在全局的角度看细节最清晰
第二节 什么是系统思维
第三节 着眼全局做理性的思考
第四节 如何发展孩子的系统思维
第十五课 求异思维：开拓思路，不拘泥于一点
第一节 宾夕法尼亚大学箴言：人的真实状态是每一个人的想法都不相同
第二节 何谓求异思维
第三节 如何培养孩子的求异思维
第十六课 博弈思维：选择的谋略
第一节 西点箴言：尽量多动脑，少出力
第二节 什么是博弈思维
第三节 博弈思维让思维更深刻
第四节 培养孩子具有成功者的思维方式
第十七课 假设思维：敢于设想
第一节 哥伦比亚大学箴言：只有自己去做才能知道能否成功
第二节 什么是假设思维
第三节 科学始于假说
第四节 如何培养孩子的假设思维
第十八课 移植思维：他山之石，可以攻玉
第一节 杜克大学箴言：移植思维是创新最忠实的姐妹
第二节 什么是移植思维
第三节 运用移植思维巧解难题
第四节 如何培养孩子的移植思维
第十九课 换位思维：换一个位置，换一个大脑
第一节 芝加哥大学箴言：当你真正站在别人的立场时，光明就照耀着你
第二节 什么是换位思维
第三节 换位思考让孩子成为善解人意的小天使
第四节 如何培养孩子的换位思维
第二十课 联想思维：人类失去联想，世界将会怎样
第一节 苏黎世大学箴言：想象力是一切希望、灵感、创造的源泉
第二节 何谓联想思维
第三节 联想思维让生活更有趣
第四节 给孩子一双想象的翅膀
第二十一课 直觉思维：灵机一动，计上心来
第一节 麻省理工学院箴言：直觉产生未来的世界
第二节 什么是直觉思维
第三节 如何培养孩子的直觉思维
第二十二课 水平思维：多视角进行思考
第一节 宾夕法尼亚大学箴言：变换视角可以看到不同的风景
第二节 什么是水平思维
第三节 打破传统思维习惯，进行多视角思考
第四节 如何培养孩子的水平思维
第二十三课 辩证思维：一分为二，变化万千
第一节 伯明翰大学箴言：一张白纸颠倒看，一件事情两面看
第二节 什么是辩证思维
第三节 辩证思维是打破僵局的有力武器
第四节 如何培养孩子的辩证思维
第二十四课 正面思维：走出“悲观”的低谷
第一节 剑桥大学箴言：乌云的背后依然是晴空万里
第二节 什么是正面思维
第三节 积极的眼光，主动的思考，乐观的生活
第四节 让孩子学会自我激励
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